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INFORMACIÓN "OPCIONES DE ESTUDIO"

Contenidos

Incluye todo el contenido del curso.

Tutor "s"

Contenido del curso + Tutor de seguimiento (Resolución de consultas).

Tutor "g"

Contenido del curso + Tutor con posibilidad de ampliar contenidos.

Tecnologías de la Información y la Comunicación

164€ – 284€

Este Curso de Tecnologías de la Información y la Comunicación le ofrece una formación especializada en la materia. Debemos saber que en el ámbito de la informática y las comunicaciones, es necesario conocer las tecnologías de la información y la comunicación dentro del área profesional de sistemas y telemática. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para las operaciones auxiliares de mantenimiento de sistemas microinformáticos y las operaciones auxiliares con tecnologías de la información y la comunicación.

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TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

  • Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

  • Registro personalizado en EALDASA

  • Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso  y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI” 

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, … 

TEMARIO DEL CURSO

TEMARIO Tecnologías de la Información y la Comunicación

  1. MÓDULO 1. OPERACIONES AUXILIARES CON TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. BLOQUES FUNCIONALES EN UN SISTEMA INFORMÁTICO.

  1. Tratamiento de la información en un sistema informático.
  2. Sistemas de codificación.
  3. Representación interna de los datos.
  4. Componentes de un sistema informático.
  5. Estructura básica de un sistema informático.
  6. Unidad central de proceso en un sistema informático.
  7. - Estructura.
  8. - Funciones.
  9. Unidades de entrada y salida.
  10. - Dispositivos de almacenamiento de datos: tipos, funciones, características y soportes.
  11. - Periféricos de entrada: tipos, funciones, características y medios de conexión
  12. - Periféricos de salida: tipos, funciones, características, medios de conexión y consumibles.
  13. Tipos de Software.
  14. - Sistemas operativos.
  15. - Software de utilidad.
  16. - Software de aplicaciones.
  17. Procedimientos de arranque y parada.
  18. - Equipo informático.
  19. - Periféricos.
  20. - Identificación de problemas.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. REDES DE ÁREA LOCAL.

  1. Usos y características. Acceso a recursos compartidos.
  2. Tipos de redes.
  3. Componentes de una Red de Área Local. Elemento físicos. Software de red.
  4. Redes inalámbricas. Dispositivos con conexión inalámbrica a la red y al equipo.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL SISTEMA OPERATIVO EN EL USO BÁSICO DE LAS TIC.

  1. Funciones de un sistema operativo.
  2. - Arranque y apagado del ordenador.
  3. - Gestión del hardware y otros recursos.
  4. - Interfaz de usuario.
  5. - Ejecución de programas.
  6. - Acceso y organización de los datos.
  7. Uso del entorno.
  8. - Ventanas.
  9. - Menús.
  10. - Cuadros de diálogo.
  11. - Línea de comando.
  12. Almacenamiento y organización de la información.
  13. - Unidades de almacenamiento.
  14. - Discos duros.
  15. - Unidades extraíbles.
  16. - Unidades de red.
  17. - Archivo de la información en ficheros.
  18. - Tipos de ficheros.
  19. - Organización en carpetas o directorios.
  20. - Funciones básicas de exploración y búsqueda de archivos y carpetas o directorios.
  21. Operaciones usuales con ficheros y carpetas.
  22. - Creación de ficheros y carpetas.
  23. - Renombrar ficheros y carpetas.
  24. - Mover o copiar ficheros y carpetas.
  25. - Eliminación de ficheros y carpetas
  26. - Realización de búsqueda de archivos.
  27. Acceso a los recursos de la red local.
  28. - Creación de un recurso.
  29. - Acceso a los recursos.
  30. - Permisos y bloqueos.
  31. Personalización y configuración.
  32. - Personalización del entorno.
  33. - Personalización y uso de los periféricos básicos (monitor, teclado, ratón).
  34. - Personalización y uso de otros periféricos.
  35. - Administrador de dispositivos.
  36. - Administrador de impresión.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISPOSITIVOS MULTIMEDIA.

  1. Acceso a los dispositivos multimedia.
  2. Procedimientos de intercambio de información multimedia entre equipos y dispositivos.
  3. Captura de imágenes, videos o sonidos.
  4. Tipos de formato de archivos multimedia.
  5. Aplicaciones multimedia.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS CON UN PROCESADOR DE TEXTOS.

  1. Estructura y características de un procesador de textos.
  2. Trabajo con documentos.
  3. - Creación de documentos.
  4. - Guardar documentos.
  5. - Cerrar documentos.
  6. - Abrir documentos.
  7. Edición de documentos.
  8. - Desplazamientos por el documento.
  9. - Inserción de texto.
  10. - Modificación o edición de texto.
  11. - Selección de texto.
  12. - Copiar o Mover texto.
  13. - Cancelación de cambios.
  14. Herramientas de escritura.
  15. - Ortografía.
  16. - Gramática.
  17. - Sinónimos.
  18. - Búsqueda y reemplazo de texto.
  19. Apariencia de los documentos.
  20. - Formato del texto.
  21. - Formato de los párrafos.
  22. - Numeración y viñetas.
  23. - Configuración de página.
  24. - Numeración, encabezados y pies de página
  25. Columnas tabulares y tablas.
  26. - Definición de tabulaciones.
  27. - Inserción de tablas.
  28. Impresión de documentos.
  29. Inserción de objetos.
  30. - Trabajo con imágenes.
  31. - Gráficos.
  32. - Dibujos.
  33. - Diagramas.
  34. - Definición de ajustes de texto de los objetos.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRATAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN CON HOJAS DE CÁLCULO.

  1. Estructura y características de la hoja de cálculo.
  2. Trabajo con hojas de cálculo.
  3. - Abrir libros.
  4. - Guardar libros.
  5. - Cerrar libros.
  6. Desplazamientos dentro de una hoja de cálculo.
  7. Introducción de datos.
  8. - Textos.
  9. - Valores.
  10. - Fechas.
  11. - Porcentajes.
  12. Modificación de los datos.
  13. Impresión de las hojas de cálculo.
  14. - Vista preliminar.
  15. - Configuración de página.
  16. - Opciones de impresión.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRATAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN CON BASES DE DATOS.

  1. Estructura y características de la base de datos.
  2. Abrir bases de datos.
  3. Tipos de objetos.
  4. Trabajo con datos.
  5. - Altas de registros.
  6. - Bajas de registros.
  7. - Modificación de registros.
  8. - Eliminación de registros.
  9. Utilidades para la localización de datos.
  10. - Ordenaciones.
  11. - Búsquedas.
  12. - Filtros
  13. Impresión.
  14. - Hojas de datos.
  15. - Formularios.
  16. - Informes.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRATAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN CON SOFTWARE DE PRESENTACIONES.

  1. Estructura y características de una presentación.
  2. Trabajo con presentaciones.
  3. - Abrir y cerrar una presentación.
  4. - Presentación de diapositivas.
  5. - Impresión de diapositivas.
  6. - Edición de los textos de las diapositivas.
  7. Presentaciones autoejecutables.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET/INTRANET.

  1. Características y usos de la red Internet «red de redes».
  2. Documentos Web.
  3. Acceso y servicios de Internet.
  4. Uso del navegador.
  5. - Navegadores.
  6. - Configuración del navegador, descripción y funcionamiento.
  7. - Exploración de páginas web.
  8. - Favoritos.
  9. - Historial.
  10. - Paginas de inicio.
  11. - Barras de herramientas.
  12. Estructura de las páginas Web.
  13. - Contenidos.
  14. - Hipervínculos.
  15. - Paginas seguras.
  16. Clientes Web.
  17. - Características y usos.
  18. Utilización de buscadores.
  19. - Tipos de buscadores.
  20. - Características.
  21. - Criterios de búsqueda.
  22. Protección del equipo frente a software malicioso procedente de Internet («Phising», «malware», «spyware»)
  23. - Antivirus.
  24. - AntiPhising.
  25. - AntiSpyware.
  26. - Firewall.
  27. Certificados y firmas digitales.
  28. - Entidades certificadoras.
  29. - Certificados de usuario.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PROGRAMAS DE COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET/INTRANET.

  1. El correo electrónico.
  2. - Creación de cuentas de correo proporcionadas por un servidor web.
  3. - Estructura de los programas de correo electrónico.
  4. - Bandeja de entrada.
  5. - Elementos enviados.
  6. - Elementos eliminados.
  7. - Correo no deseado.
  8. - Carpetas personales.
  9. - Envío de mensajes.
  10. - Lectura de mensajes.
  11. - Eliminación de mensajes.
  12. - Mover o copiar mensajes.
  13. - Archivos adjuntos.
  14. - Herramientas de organización.
  15. Foros y blogs.
  16. - Características.
  17. - Tipos.
  18. - Herramientas.
  19. Mensajería instantánea.
  20. - Características y funciones.
  21. - Configuración y herramientas del programa.
  22. - Accesos y permisos a conversaciones.
  23. Videoconferencia.
  24. - Características y funciones.
  25. - Configuración y herramientas del programa.
  26. - Accesos y permisos a conversaciones.
  27. Plataformas E-learning.
  28. - Características y funciones.
  29. - Tipos de plataformas.
  30. - Configuración y herramientas de la plataforma.
  31. - Uso de foros y mensajería instantánea de la plataforma.
  32. Otros servicios de internet.
  33. MÓDULO 2. OPERACIONES AUXILIARES DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICAS AUXILIARES DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS.

  1. Terminología de mantenimiento.
  2. Tipos de mantenimiento.Preventivo.Correctivo.
  3. Acciones del mantenimiento correctivo.
  4. Los cinco niveles de mantenimiento.
  5. Mantenimiento de sistemas microinformáticos. Importancia.
  6. Servicios típicos de una empresa de mantenimiento informático.
  7. Descripción y clasificación de técnicas auxiliares de mantenimiento de sistemas microinformáticos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. VERIFICACIÓN DEL SISTEMA.

  1. Tipos de particiones del disco duro.
  2. Programas POST.
  3. Software de diagnóstico.
  4. Software de prueba de velocidad.
  5. Herramientas de verificación y optimización del disco duro.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MANTENIMIENTO DE EQUIPOS MICROINFORMÁTICOS.

  1. Medidas de seguridad en el mantenimiento de equipos microinformáticos.
  2. Herramientas software para el mantenimiento preventivo.
  3. Características de los soportes, periféricos y unidades de almacenamiento desde el punto de vista de mantenimiento.
  4. Técnicas de comprobación de soportes y periféricos.
  5. Herramientas de limpieza.
  6. Tipos de mantenimiento y limpieza de soportes.
  7. - Normas.
  8. - Comprobación.
  9. - Residuos.
  10. - Registro.
  11. Precauciones de almacenamiento de soportes informáticos.
  12. Mantenimiento periódico de unidades de almacenamiento.
  13. Operaciones de mantenimiento de impresoras y periféricos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELEMENTOS CONSUMIBLES DE SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS.

  1. Tipos y características.
  2. - Cartuchos de tinta.
  3. - Cartuchos de tóner.
  4. - Formularios de papel.
  5. - Pliegos de etiquetas adhesivas.
  6. - Sobres.
  7. - Otros.
  8. Conservación de elementos consumibles.
  9. Procedimientos de sustitución de elementos consumibles.
  10. Seguridad en procedimientos de manipulación y sustitución de elementos consumibles.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MÉTODOS DE REPLICACIÓN FÍSICA DE PARTICIONES Y DISCOS DUROS.

  1. Programas de copia de seguridad.
  2. Clonación.
  3. Funcionalidad y objetivos del proceso de replicación.
  4. Seguridad y prevención en el proceso de replicación.
  5. Particiones de discos.
  6. - Tipos de particiones.
  7. - Herramientas de gestión.
  8. Herramientas de creación e implantación de imágenes y réplicas de sistemas:
  9. - Orígenes de información.
  10. - Procedimientos de implantación de imágenes y réplicas de sistemas.
  11. - Procedimientos de verificación de imágenes y réplicas de sistemas.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ETIQUETADO, EMBALAJE, ALMACENAMIENTO Y TRASLADO DE EQUIPOS, PERIFÉRICOS Y CONSUMIBLES.

  1. Condiciones.
  2. Tipos de embalaje.
  3. Procedimientos de etiquetado.
  4. Herramientas y accesorios de etiquetado. Conservación de las herramientas.
  5. Albaranes.
  6. Almacenamiento.
  7. - Maquinaria de almacén y protección de seguridad.
  8. - Almacenamiento FIFO.
  9. - Registro.
  10. - Software de etiquetado.
  11. - Etiquetado de componentes de un sistema microinformático.
  12. - Etiquetado de consumibles: técnicas de prensado de soportes CD/DVD; multimedia y uso de aplicadores de prensado.
  13. - Embalaje de componentes internos de un sistema microinformático.
  14. - Embalaje de periféricos.
  15. - Normas de almacenamiento, catalogación y conservación de componentes y periféricos de un sistema microinformático.
  16. - Precauciones a considerar en el traslado de sistemas microinformáticos.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRATAMIENTO DE RESIDUOS INFORMÁTICOS.

  1. RD 208/2005, sobre aparatos eléctricos y electrónicos y la gestión de sus residuos.
  2. - Objeto, ámbito de aplicación y definiciones.
  3. - Tratamiento de residuos.
  4. - Operaciones de tratamiento: reutilización, reciclado, valorización energética y eliminación.
  5. - Categorías de aparatos eléctricos o electrónicos.
  6. - Tratamiento selectivo de materiales y componentes.
  7. - Lugares de reciclaje y eliminación de residuos informáticos. Símbolo de recogida selectiva.
  8. RD 106/2008, sobre pilas y acumuladores y la gestión ambiental de sus residuos.
  9. - Objeto, ámbito de aplicación y definiciones.
  10. - Tipos de pilas y acumuladores.
  11. - Recogida, tratamiento y reciclaje.
  12. - Símbolo de recogida selectiva.
Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

  • Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
  • Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
  • Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
  • Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
  • Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

 

Servicios relacionados con los cursos:

  • Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
  • Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
  • Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
  • Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

 

    Información Técnica.

    Cursos e-learning. Información Técnica.

     

    Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

    • Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
    • Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
    • Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
    • T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
    • Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
    • Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
    • Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
    • Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
      • Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
      • Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
      • Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
    • Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

    La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

    • OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
      • Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
        • Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
        • títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

    Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

    • Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:
    Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

     

    Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

    PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

     

    Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES  entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

     

    • Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

     

    • Ampliar Actividades
    • Ampliar Temario
    • Ampliar la actividad formativa
    • Ampliar dedicación tutor
    • Cambiar curso
    • Ampliar horas curso
    • Ampliar Tiempo Acceso al curso
    • Etc.

    Imágenes – “demo”:  ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

    Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

      PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

      1. ¿Cómo debo contratar un curso?

      Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

      a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

      b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

      • Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
      • “Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
      • Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

      Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

       

      2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

      Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

       

      3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

      Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

      Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

      Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

      Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

      a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

      b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

      c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

       VER TODAS LAS PREGUNTAS FRECUENTES
        2. Pagos aplazados o financiados

         Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

        Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

         

          3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?

          Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

          Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

          Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

          Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

          a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

          b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

          c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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