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ATENCIÓN INTEGRAL A LA MUJER (SANT010PO)

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INFORMACIÓN "OPCIONES DE ESTUDIO"

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Contenidos

Incluye todo el contenido del curso.

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Tutor "s"

Contenido del curso + Tutor de seguimiento (Resolución de consultas).

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Tutor "g"

Contenido del curso + Tutor con posibilidad de ampliar contenidos.

ATENCIÓN INTEGRAL A LA MUJER (SANT010PO)

Name: ATENCIÓN INTEGRAL A LA MUJER (SANT010PO) - Psiquegroup
Brand: Contenidos
SKU: I9943P11-02
Availability: InStock

182€ – 305€

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SKU: I9943P11-02 Categorías: PSICOLOGÍA, SANIDAD, TEMÁTICOS Etiqueta: Temáticos

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TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

Registro personalizado en EALDASA

Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

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BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

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OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI”

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, …

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TEMARIO DEL CURSO

Descripción

TEMARIO ATENCIÓN INTEGRAL A LA MUJER (SANT010PO)

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA SALUD DE LAS MUJERES

Introducción
Perspectiva de género en las formas de enfermar y morir
Enfermedades y factores asociados
- Tabaco, alcohol, otras drogas y salud
Enfermedades de Transmisión Sexual
El cáncer genital
Repercusiones del maltrato sobre la salud
Patologías más prevalentes en las mujeres
Salud en la reproducción
Tópicos, mitos y salud
La capacidad de decisión de las mujeres: cambios personales, políticos y sociales
Políticas de género, salud y bienestar social

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROGRAMA DE SALUD PARA LAS MUJERES

Marco legislativo programas de salud
- Esquema de los planes de salud
- Documento Salud para todos en el siglo XXI de la OMS
- Programa de Acción Comunitario en el ámbito de la salud pública 2001-2006 (CE)
- Plan de calidad del sistema nacional de salud
Programas actuales de salud de la mujer
- Justificación
- Elementos del programa
- Objetivos generales
- Objetivos específicos
- Población diana - Captación
- Actividades
- Recursos
- Evaluación
Funciones de la matrona o enfermera

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROBLEMAS GINECOLÓGICOS: INFECCIONES GINECOLÓGICAS. ALTERACIONES DEL CICLO MENSTRUAL Y ALTERACIONES DE LA ESTÁTICA DEL APARATO GENITAL FEMENINO

Infecciones ginecológicas
- Infecciones vulvovaginales
- Cervicitis
- Enfermedad Inflamatoria Pélvica
- Infecciones pélvicas
Alteraciones del ciclo menstrual
- Amenorreas
- Hemorragias uterinas anormales
- Dismenorrea
- Tensión premenstrual
Alteraciones de la estática del aparato genital

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TUMORES GENITALES Y DE MAMA

Introducción
Cáncer de cuello uterino
- Epidemiología
- Etiología
- Clasificación
- Sintomatología
- Diagnóstico
- Diagnóstico precoz del cáncer de cérvix
Cáncer de endometrio o cuerpo
- Epidemiología y factores etiológicos
- Sintomatología
- Diagnóstico
- Diagnóstico precoz del cáncer de endometrio
Cáncer de ovario
- Epidemiología
- Etiología
- Sintomatología
- Diagnóstico
- Diagnóstico precoz del cáncer de ovario
Cáncer de mama
- Epidemiología
- Etiología
- Sintomatología
- Diagnóstico
- Diagnóstico precoz del cáncer de mama
Bases generales de la intervención de enfermería

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ATENCIÓN A LA MUJER CON PROBLEMAS GINECOLÓGICOS

Anatomía del aparato reproductor femenino
- Genitales internos
- Genitales externos
Fisiología del aparato reproductor femenino
- Eje hipotálamo-hipofisario-ovárico
- El ciclo ovárico
- El ciclo endometrial y menstrual
Recursos en la consulta de enfermería ginecológica
Recepción de la usuaria
Historia clínica ginecológica
Exploración
- Exploración genital
- Especuloscopia
- Tacto vaginal
- Tacto bimanual
- Examen mamario
Pruebas en la consulta de enfermería
- Citología en triple toma
- Frotis vaginal
Trastornos del ciclo menstrual
- Amenorreas
- Hemorragias uterinas anormales
Dismenorrea
- Dismenorrea primaria
- Dismenorrea secundaria
Síndrome de tensión premenstrual
Infecciones del aparato genital femenino
- Micosis
- Gonorrea
- Clamidiasis
- Tricomoniasis
Incontinencia urinaria
Prolapso genital
Diagnósticos de enfermería comunes a mujeres con problemas ginecológicos
- Ansiedad
- Trastorno de la autoestima
- Disfunción sexual
- Alteración de los patrones de sexualidad
- Dolor
- Alteración del patrón del sueño
- Temor
- Deterioro de la interacción social
- Déficit de conocimientos
- Conductas generadoras de salud
- Incontinencia urinaria de esfuerzo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ATENCIÓN INTEGRAL A LA MUJER DURANTE EL CLIMATERIO

Conceptos
Aspectos epidemiológicos de interés
Fisiología del climaterio
Manifestaciones del climaterio
- Influencia de los factores socio-culturales en las manifestaciones de la menopausia
- Principales cambios en las necesidades durante el climaterio
Síndrome clínico
Osteoporosis
Enfermedad cardiovascular
Atención integral a la mujer durante el climaterio
- Medidas higiénicas durante el climaterio
- Medidas dietéticas
- Medidas farmacológicas
- Medidas psicológicas
- Terapia hormonal
Perspectiva de la atención al climaterio
A modo de reflexión

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN INTEGRAL A LA MUJER DE RIESGO SOCIAL

Introducción
Violencia de género. Conceptos
La violencia de género en cifras
Causas de la violencia
Efectos de la violencia sobre la salud. Ciclo de la violencia
Violencia y Salud Sexual y Reproductiva en las diferentes etapas de la vida
- Violencia durante el embarazo
La violencia de género y los trabajadores sanitarios
Actuación sanitaria
- Actuación a realizar en los casos de agresiones sexuales
Protocolo común para la actuación sanitaria ante la violencia de género
Prevención de la violencia de género en España

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ATENCIÓN INTEGRAL A LA MUJER INMIGRANTE

Introducción
Generalidades sobre salud reproductiva e inmigración
- Inmigración y desigualdades en salud
- Desigualdades de género y salud
- Aspectos culturales y estructurales en salud reproductiva
Diversos aspectos sanitarios en mujeres inmigrantes
- Pautas reproductivas
- Anticoncepción
- Interrupción voluntaria del embarazo
- Control prenatal
- Barreras en el acceso al control prenatal
- Intervenciones socio-sanitarias para promover el acceso a los servicios de atención prenatal
- Morbilidad asociada al embarazo y parto
- Atención al parto
Propuestas de mejora en la atención sanitaria a mujeres inmigrantes
- Mejora en la investigación
- Mejora de los registros sanitarios
- Elaboración de materiales de promoción de la salud adaptados
- Abordaje de los aspectos culturales

UNIDAD DIDÁCTICA 9. COOPERACIÓN Y AYUDA HUMANITARIA EN SALUD MATERNO INFANTIL

Generalidades
Objetivos de Desarrollo del Milenio
La salud sexual y reproductiva
La salud materna
La salud infantil
La política oficial al desarrollo de la Cooperación Española

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA SEXUALIDAD EN LAS DISTINTAS ETAPAS EVOLUTIVAS

Concepto de sexualidad
Evolución histórica
Consideraciones socioantropológicas de la sexología
Estilos de vida sexual
- Homosexualidad y bisexualidad
- Intersexualidad
- Parafilias
Nuevos patrones de sexualidad. La pornografía y el sexo on-line
Nuevos patrones de sexualidad. Infancia
- Teorías que explican la sexualidad
El descubrimiento: sexualidad en la infancia
- La sexualidad en el lactante y la primera infancia
- La sexualidad en la etapa preescolar
- La sexualidad del niño en edad escolar
La adolescencia y la sexualidad
- La sexualidad en la adolescencia
Sexualidad en la madurez
Sexualidad en la vejez

UNIDAD DIDÁCTICA 11. RESPUESTA SEXUAL HUMANA

Definición: respuesta sexual humana
- Deseo sexual. ¿Qué es la libido?
Fase de deseo en la mujer y en el hombre
- Fase de deseo en la mujer
- Fase de deseo en el hombre
Fase de excitación en la mujer y en el hombre
- Fase de excitación en la mujer
- Fase de excitación en el hombre
Fase de Meseta
- En el hombre
- En la mujer
Fase de resolución
- En el hombre
- En la mujer
Orgasmo. Diferencias entre ambos sexos
Dificultades en el hombre y en la mujer
- En la mujer
- En el hombre

UNIDAD DIDÁCTICA 12. EDUCACIÓN SEXUAL

Principios Generales y procesos de la Educación Sexual
- Principios Generales
- Modelos de Educación Sexual
Programas de educación sexual: Metodología y recursos
- Metodología
- Asesoramiento en ES
- Modelo Didáctico de Investigación
Educación Sexual en las distintas Edades o Etapas del Ciclo Vital Humano
- Educación Infantil y Primaria
- Educación secundaria
- Evaluación
Perspectivas de la Educación Sexual

UNIDAD DIDÁCTICA 13. DISFUNCIONES SEXUALES

Sentirse deseada-sentirse poderoso
Ciclo vital de fusión-separación: los vínculos amorosos
Definición y clasificación de las disfunciones sexuales
- Trastornos del deseo sexual
- Trastornos de la excitación sexual
- Trastornos orgásmicos
- Trastorno por dolor durante el coito
- Trastorno sexual sin otra especificación
Tratamientos
- Terapia sexual y de pareja
- Hipnoterapia
- Terapia conductista
- Terapia de grupo
- Terapia sexual con orientación analítica
- Tratamiento farmacológico
- Tratamiento hormonal
- Tratamiento mecánico
- Tratamiento quirúrgico
Comentarios sobre preocupaciones que pueden escuchar los profesionales en la consulta de sus pacientes sobre la sexualidad

UNIDAD DIDÁCTICA 14. PROBLEMAS DE SALUD RELACIONADOS CON LA SEXUALIDAD

Problemas endocrinos con repercusión en la sexualidad
- Disfunciones sexuales en la Diabetes Mellitus
- Disfunciones sexuales en los desórdenes de la glándula tiroides
Sexualidad y enfermedades cardiovasculares
- Hipertensión arterial
- Infarto de miocardio y angina de pecho
Repercusión de las enfermedades urogenitales
Influencia de los productos químicos en la sexualidad
- Fármacos de prescripción médica
- Drogas que no son de prescripción médica y alcohol
Intervenciones específicas
- Valoración de enfermería
- Diagnósticos enfermeros
- Acciones de enfermería

UNIDAD DIDÁCTICA 15. ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL

Concepto de ETS
Clasificación
- Infecciones por chlamydia trachomatis
- Gonococia
- Sífilis
- Chancro blando
- Vaginosis bacteriana
- Granuloma inguinal
- Microorganismos intestinales transmitidos por vía sexual
- Candidiasis
- Tricomoniasis
- Sarna
- Pediculosis pubis
- Herpes genital
- Hepatitis víricas
- Condilomas acuminados
- Infección sexual por citomegalovirus
- Molusco contagioso
- SIDA (síndrome de inmunodeficiencia adquirida)
Factores de riesgo de ETS
Prevención

UNIDAD DIDÁCTICA 16. PLANIFICACIÓN FAMILIAR

Concepto de planificación de la familia y su evaluación
Evaluación de los anticonceptivos
- Métodos de valoración de la eficacia de un contraceptivo
Organización de un Programa de Planificación Familiar
- Base legal
- Estructura de la atención
Filosofía del Servicio de PF
Papel y Actitud de los Profesionales
- Papel de los profesionales
- Actitud de los profesionales

UNIDAD DIDÁCTICA 17. PLANIFICACIÓN FAMILIAR NATURAL Y CONOCIMIENTO DE LA FERTILIDAD HUMANA

Introducción
Recuerdo fisiológico de fertilidad humana
Mitos de fisiología procreativa
Definición de Planificación Familiar Natural
Eficacia y estudios prospectivos
Ventajas e Inconvenientes
Mitos en referencia a la PFN
Criterios de elegibilidad para el uso del conocimiento de la fertilidad
Método de la Lactancia y la Amenorrea (MELA)
Métodos de Planificaicón Familiar Natural
- Métodos que aseguran la infertilidad fisiológica femenina
- Métodos que circundan la fertilidad fisiológica femenina
- Método Sintotérmico

UNIDAD DIDÁCTICA 18. MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

Métodos de Barrera
- Preservativo
- Diafragma
Espermicidas
- Definición
- Composición
- Eficacia
- Indicaciones y contraindicaciones
- Normas de uso
Dispositivo Intrauterino
- Tipos de DIU
- Mecanismo de acción
- Contraindicaciones
- Controles previos
- Inserción
- Complicaciones
Anticonceptivos Hormonales
- Composición de los ACH
- Mecanismo de acción de los ACH
- ACH orales
- ACH parenterales inyectables
- ACH parenterales subdérmicos
- ACH anillos vaginales
- ACH transdérmicos
- Contraindicaciones
- Controles previos de los ACH
- Efectos secundarios de los ACH
- Interacciones farmacológicas
Contracepción Postcoital (o anticoncepción de emergencia)
- Métodos de Contracepción Postcoital
- Mecanismos de acción
- Efectos secundarios
Métodos Quirúrgicos
- Anticoncepción quirúrgica femenina
- Dispositivo intratubárico
- Vasectomía
Anticonceptivos hormonales masculinos

UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERRUPCIÓN VOLUNTARIA DE EMBARAZO

Introducción
Definiciones
Supuestos despenalizados o no punibles: requisitos comunes y específicos
Procedimiento
Técnicas de extracción del producto gestacional
- Técnicas farmacológicas o médicas
- Técnicas instrumentales o quirúrgicas
Interrupción Temprana del Embarazo
Interrupción Tardía del Embarazo
Atención integral a la familia en la Interrupción Voluntaria del Embarazo
- Anteriores al aborto
- Después del aborto
Aspectos éticos del aborto inducido por razones no médicas
Recomendaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 20. ANTICONCEPCIÓN EN EDADES Y CIRCUNSTANCIAS ESPECIALES

Introducción
Contracepción en la premenopausia
Anticoncepción en la adolescencia
Anticoncepción en el postparto y postaborto
Anticoncepción y enfermedades crónicas
Anticoncepción en el hombre

Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

Especializados Universitarios. Acreditados o avalados por Universidad.
Másteres y Postgrados
Cursos especializados
Cursos temáticos
Oposiciones
Cursos Escolares.

Servicios relacionados con los cursos:

Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

Información Técnica.

Cursos e-learning. Información Técnica.

Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
- Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
- Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
- Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
- Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
  - Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
  - títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:

Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

Ampliar Actividades
Ampliar Temario
Ampliar la actividad formativa
Ampliar dedicación tutor
Cambiar curso
Ampliar horas curso
Ampliar Tiempo Acceso al curso
Etc.

Imágenes – “demo”: ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

1. ¿Cómo debo contratar un curso?

Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
“Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

VER TODAS LAS PREGUNTAS FRECUENTES

2. Pagos aplazados o financiados

Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?