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Montaje y Postproducción de Audiovisuales (IMSV0109)

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En el ámbito de la familia profesional Imagen y Sonido es necesario conocer los aspectos fundamentales en Montaje y Postproducción de Audiovisuales. Así, con el presente curso del área profesional Producción audiovisual se pretende aportar los conocimientos necesarios para conocer los principales aspectos en Montaje y Postproducción de Audiovisuales.

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TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

  • Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

  • Registro personalizado en EALDASA.

  • Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso  y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI” 

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, … 

TEMARIO DEL CURSO

TEMARIO Montaje y Postproducción de Audiovisuales (IMSV0109)

  1. MÓDULO 1. PLANIFICACIÓN DEL MONTAJE Y LA POSTPRODUCCIÓN

UNIDAD FORMATIVA 1. RECURSOS NECESARIOS PARA EL MONTAJE Y LA POSTPRODUCCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INDUSTRIAS DEL CINE, VÍDEO Y TELEVISIÓN.

  1. Las empresas del sector:
  2. - Tipos.
  3. - Funciones.
  4. - Estructuras organizativas.
  5. - Sistemas y estrategias de producción.
  6. Fases del proceso de producción:
  7. - Profesiones y funciones.
  8. - Interrelación de departamentos.
  9. - Interrelación de empresas.
  10. - Interacción del equipo de postproducción con el resto de profesionales.
  11. Tipo de proyectos:
  12. - Géneros audiovisuales.
  13. - Estructura.
  14. - Requerimientos de montaje.
  15. - Documentación asociada.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LENGUAJE Y NARRATIVA AUDIOVISUAL.

  1. Elementos de representación visual y su articulación.
  2. Normas de composición.
  3. Valor expresivo del plano:
  4. - Tipos.
  5. - Punto de vista en la composición.
  6. - Transición entre planos.
  7. El movimiento de cámara.
  8. Concepto espacial de la imagen:
  9. - Campo.
  10. - Fuera de campo.
  11. - Movimiento interno y externo de un plano.
  12. Códigos visuales y sonoros en el relato cinematográfico:
  13. - Valor expresivo y narrativo del sonido.
  14. Fragmentación del relato:
  15. - Toma.
  16. - Escena.
  17. - Secuencia.
  18. - Bloque.
  19. Tiempo y espacio en la narración audiovisual:
  20. - Estructura temporal del relato.
  21. - Articulación espacio/tiempo (elipsis, transiciones, scope, flash back…).
  22. Elementos y principios de continuidad audiovisual.
  23. - De movimiento.
  24. - De acción.
  25. - De iluminación.
  26. - De vestuario.
  27. - De atrezzo.
  28. Movimiento y ritmo audiovisual.
  29. - Ritmo interno.
  30. - Ritmo externo.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MONTAJE AUDIOVISUAL.

  1. Principales teorías del montaje:
  2. - Análisis comparativo.
  3. - Evolución.
  4. Procesos de postproducción:
  5. - Edición lineal y no lineal.
  6. - Montaje on line y off line.
  7. - Función de las listas de edición (EDL).
  8. - Composición de los efectos especiales.
  9. - Elementos gráficos y de rotulación.
  10. - Aportaciones de la banda sonora.
  11. Fundamentos narrativos del montaje:
  12. - El modo de producción.
  13. - El tiempo.
  14. - El espacio.
  15. - La idea o contenido.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. BASES TECNOLÓGICAS DEL CINE, EL VÍDEO Y LA TELEVISIÓN.

  1. Fundamentos teóricos de la imagen:
  2. - Resolución.
  3. - Calidad.
  4. - Colorimetría.
  5. La cámara de cine:
  6. - Los objetivos.
  7. La película:
  8. - La toma de imagen.
  9. El revelado.
  10. Efectos especiales en el laboratorio.
  11. El proyector.
  12. La cámara de televisión.
  13. Los estudios de televisión.
  14. La transmisión de televisión:
  15. - Señales.
  16. - Formatos.
  17. Televisión digital:
  18. - Difusión: terrestre, satélite y cable.
  19. - Formatos: definición estándar y alta definición.
  20. La grabación de señales de vídeo.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. BASES TECNOLÓGICAS DEL SONIDO.

  1. Características del sonido:
  2. - Tono, timbre, intensidad.
  3. - Parámetros físicos.
  4. Sonido analógico y digital:
  5. - Diferencias entre sonido analógico y digital.
  6. - Frecuencia de muestreo y resolución.
  7. La captación:
  8. - Tipos de micrófonos.
  9. - Características y aplicaciones.
  10. La grabación:
  11. - Formatos y soportes de grabación.
  12. La postproducción.
  13. Sonido para cine, vídeo y televisión:
  14. - Elaboración de bandas sonoras.
  15. - Sonido internacional.
  16. - Sonorización.
  17. - Efectos de sonido.
  18. - Ambientación musical.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MATERIALES Y EQUIPOS TÉCNICOS UTILIZADOS EN LA POSTPRODUCCIÓN.

  1. Funcionamiento y prestaciones de equipos utilizados:
  2. - Edición de vídeo.
  3. - Mezclador de imágenes de vídeo.
  4. - Generador de efectos en vídeo.
  5. - Generación de caracteres.
  6. - Realización de grafismos.
  7. - Medición, control, ajuste y corrección de la señal de vídeo.
  8. - Montaje y postproducción de audio.
  9. - Procesado y tratamiento de la película cinematográfica.
  10. - Monitores.
  11. - Magnetoscopios y discos duros.
  12. Criterios para seleccionar materiales y equipos.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. FORMATOS Y SISTEMAS.

  1. Formatos de vídeo:
  2. - Tipos.
  3. - Tecnologías utilizadas.
  4. - Funciones.
  5. - Características de las pistas.
  6. Sistemas de comprensión de vídeo.
  7. Características de grabación propias de cada formato.
  8. Multigeneración de formatos de vídeo.
  9. Sistemas y formatos de captación, registro y reproducción de sonido.
  10. Compatibilidad de formatos.
  11. Formatos cinematográficos.
  12. Tipos de emulsiones:
  13. - Características y prestaciones de las emulsiones en color.
  14. - Características y prestaciones de las emulsiones en blanco y negro.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ANÁLISIS DE LA DOCUMENTACIÓN TÉCNICA.

  1. Determinación de necesidades de equipos en función del proyecto y el presupuesto.
  2. Interpretación de estructuras, códigos y simbología:
  3. - Guión.
  4. - Escaleta de montaje.
  5. - Plan de trabajo.

UNIDAD FORMATIVA 2. DISEÑO DEL PLAN DE TRABAJO DEL MONTAJE Y LA POSTPRODUCCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EQUIPOS Y SALAS DE MONTAJE.

  1. Tipos de salas de montaje cinematográfico:
  2. - Equipamiento.
  3. - Funciones.
  4. - Criterios de selección.
  5. Tipos de salas de edición y postproducción de vídeo:
  6. - Equipamiento.
  7. - Funciones.
  8. - Criterios de selección.
  9. Tipos y configuración de salas de toma y de postproducción de audio para cine, vídeo y televisión:
  10. - Equipamiento.
  11. - Funciones.
  12. - Criterios de selección.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANIFICACIÓN DEL MONTAJE.

  1. Análisis técnico del guión.
  2. Guiones de montaje:
  3. - Tipos.
  4. - Documentación auxiliar.
  5. Proceso de montaje:
  6. - Fases.
  7. - Tipos de montaje.
  8. - Documentación técnica.
  9. - Equipo humano.
  10. Técnicas de planificación del montaje.
  11. Elaboración del plan de montaje y postproducción.
  12. Diagrama de tiempos.
  13. MÓDULO 2. PREPARACIÓN DEL MONTAJE Y LA PSOTPRODUCCIÓN

UNIDAD FORMATIVA 1. ORGANIZACIÓN DE LOS MATERIALES NECESARIOS PAR EL MONTAJE O POSTPRODUCCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MONTAJE Y EDICIÓN.

  1. Magnetoscopios:
  2. - Características.
  3. - Prestaciones.
  4. - TBC.
  5. - Velocidad variable.
  6. Códigos de tiempo y pista de control.
  7. Señal de vídeo:
  8. - Monitorización.
  9. - Ajuste.
  10. - Sincronización.
  11. Equipos para el ajuste y corrección de la señal de vídeo.
  12. Control remoto de equipos.
  13. Tratamiento del audio:
  14. - Tipos de formato.
  15. Detección y solución de incidencias:
  16. - Error de código de tiempos.
  17. - Drops.
  18. - Saturación de pistas de audio.
  19. - Inversión de pistas de audio.
  20. - Defectos físicos de la imagen.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONFIGURACIÓN DE SISTEMAS ANALÓGICOS Y DIGITALES.

  1. Gestión de señales y compatibilidad.
  2. Conexionado de dispositivos analógicos.
  3. Conexionado de dispositivos digitales.
  4. Edición Analógica
  5. - Edición al corte.
  6. - Conexionado.
  7. - Procedimientos de trabajo.
  8. - Sonorización.
  9. - Edición A/B Roll.
  10. - Equipamiento de la sala A/B Roll.
  11. - Diseño de configuración e integración de elementos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DEL FLUJO DE SEÑALES Y DATOS.

  1. Enrutado de Señales y flujos de datos digital:
  2. - Patch panels.
  3. - Matrices.
  4. - Distribuidores.
  5. - Conmutadores.
  6. - Redes informáticas.
  7. Materiales de edición:
  8. - Comprobación.
  9. - Preparación.
  10. - Tratamiento.
  11. Sistemas de almacenamiento de medios y materiales.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. OPERACIONES EN SISTEMAS DE EDICIÓN NO LINEAL.

  1. Digitalización de vídeo y audio:
  2. - Compresión.
  3. - Muestreo de señal.
  4. - Codecs.
  5. Renderización:
  6. - Render de audio.
  7. - Interfaz de render.
  8. - Render de fotogramas.
  9. - Formatos de render.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. SELECCIÓN Y CLASIFICACIÓN DE MATERIALES.

  1. Construcción del montaje sobre la línea de tiempos.
  2. Masterizado.
  3. Composición vertical:
  4. - Herramientas.
  5. - Procedimientos.
  6. Formatos de salida.
  7. Organización y archivo de materiales sobrantes y descartes.

UNIDAD FORMATIVA 2. PREPARACIÓN DE LOS EFECTOS DE IMAGEN, GRAFISMO Y ROTULACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EFECTOS DE IMAGEN, GRAFISMO Y ROTULACIÓN.

  1. Tipos de efectos.
  2. Adaptación de los efectos a la narrativa del proyecto audiovisual.
  3. Criterios para seleccionar los efectos.
  4. Recursos para generar efectos:
  5. - Tipos y características de plataformas.
  6. - Criterios para seleccionar la plataforma.
  7. - Herramientas informáticas.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS PARA GENERAR EFECTOS EN DIFERENTES PLATAFORMAS.

  1. Composición en 2D y 3D.
  2. Generación de máscaras.
  3. Grafismo.
  4. Rotulación.
  5. Captura y grabación de efectos:
  6. - Soportes de intercambio.
  7. - Formatos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EFECTOS EN SISTEMAS DE EDICIÓN NO LINEAL.

  1. Efectos de color:
  2. - Corrección de niveles.
  3. Etalonado:
  4. - Curvas de nivel.
  5. Efectos de movimiento:
  6. - Transiciones.
  7. - Efectos dinámicos de vídeo y DVE.
  8. Herramientas de titulación.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MONTAJE DE AUDIO.

  1. Aplicación de efectos:
  2. - Equalización.
  3. - Comprensores/expansores.
  4. - Ganancia.
  5. Mezcla de pistas.
  6. MÓDULO 3. OPERACIONES DEL MONTAJE Y LA POSTPRODUCCIÓN

UNIDAD FORMATIVA 1. VALORACIÓN DE RESULTADOS Y GESTIÓN DE MATERIALES DEL MONTAJE Y LA POSTPRODUCCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTROL DE CALIDAD EN EL MONTAJE, EDICIÓN Y POSTPRODUCCIÓN.

  1. Evaluación de los resultados del montaje en relación a la consecución de:
  2. - Los objetivos comunicativos.
  3. - El ritmo narrativo.
  4. - Los tiempos parciales y totales.
  5. - La continuidad de imagen y sonido.
  6. - Corrección y funcionalidad de los efectos.
  7. - La sincronía de bandas de imagen y sonido.
  8. Procedimientos para rectificar las anomalías detectadas.
  9. Protección, clasificación y documentación del producto generado.
  10. Sistemas y protocolos de intercambio de material.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CLASIFICACIÓN Y ALMACENAMIENTO DE MATERIALES.

  1. Técnicas de clasificación de los materiales entre diferentes plataformas:
  2. - Organización y archivo.
  3. - Actualización y seguimiento posteriores.
  4. - Disponibilidad en plataformas externas.
  5. Gestión y reciclado de materiales:
  6. - Reciclaje de los soportes físicos.
  7. - Criterios para eliminar archivos.
  8. - Mantenimiento de los sistemas de almacenamiento.

UNIDAD FORMATIVA 2. REALIZACIÓN DEL MONTAJE Y LA POSTPRODUCCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONFIGURACIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE LAS SALAS DE MONTAJE CINEMATOGRÁFICO Y VIDEOGRÁFICO.

  1. Tipos de salas:
  2. - Salas de montaje cinematográfico.
  3. - Salas de edición.
  4. - Salas de postproducción de vídeo.
  5. - Salas de toma y de postproducción de audio.
  6. Mantenimiento de los equipos de montaje y postproducción:
  7. - Métodos de detección de fallos y averías.
  8. - Acciones correctivas.
  9. - Operaciones de mantenimiento preventivo.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRUCTURA Y PROCESO DE MONTAJE.

  1. Intencionalidad narrativa.
  2. - Montaje y expresividad.
  3. Transición entre planos y su valor expresivo y narrativo:
  4. - Encadenados.
  5. - Cortinillas.
  6. Criterios de selección del plano y ajuste del tiempo.
  7. Mantenimiento de la continuidad.
  8. Valor expresivo de los signos de puntuación y de transición.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. OPERACIONES CON EQUIPOS DE MONTAJE.

  1. Moviolas.
  2. Numeradoras.
  3. Bobinadoras.
  4. Empalmadoras.
  5. Contadores de material cinematográfico.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS DE MONTAJE.

  1. Operaciones con software de edición no lineal.
  2. Generación de EDL

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MONTAJE MUSICAL.

  1. Distribución espacial.
  2. Planos sonoros.
  3. Lenguaje sonoro.
  4. Construcción de la banda sonora.
  5. Sincronismo de los planos visuales y sonoros.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. GENERACIÓN DE EFECTOS EN EL MONTAJE.

  1. Criterios para determinar fases y herramientas.
  2. Generación de keys de superposición/incrustación:
  3. - HUE.
  4. - CLIP.
  5. Integración y adecuación de efectos procedentes de plataformas externas.
  6. Procesadores de efectos.
  7. - Tipos.
  8. - Criterios para seleccionar los procesadores.
  9. Generación de efectos de variación de la velocidad de la imagen:
  10. - Congelado.
  11. - Ralentizado.
  12. - Acelerado.
  13. Generación e inserción de la rotulación en una secuencia de montaje.
  14. Memorias de efectos.
  15. Ajuste de la calidad visual de la imagen:
  16. - Parámetros.
  17. - Nivel de procesado.
  18. - Herramientas informáticas.
  19. MÓDULO 4. PROCESOS FINALES DEL MONTAJE Y LA POSTPRODUCCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESOS DE ACABADO Y PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO.

  1. Técnicas y procesos en el acabado del producto:
  2. - Estabilización de imágenes.
  3. - Corrección de color.
  4. - Sistemas de monitorización.
  5. Formatos de intercambio en el tratamiento de sonido.
  6. La cinta máster:
  7. - Características.
  8. - Sistemas de protección.
  9. Balance final de la postproducción.
  10. - Criterios de valoración.
  11. Presentación del producto.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ALMACENAMIENTO Y GESTIÓN DEL PRODUCTO FINAL.

  1. Técnicas y procesos en la edición «off-line».
  2. - Herramientas
  3. - Soportes
  4. - Formatos de archivo
  5. Generación de copias de seguridad y duplicación de vídeo.
  6. - Procedimientos.
  7. Gestión de los derechos de propiedad intelectual.
  8. - Obras audiovisuales y derechos de autos.
  9. - La Sociedad General de Autores y Editores (SGAE).
  10. - Duración o plazo de protección de los derechos de autor en obras audiovisuales.
  11. - El Registro de la Propiedad Intelectual.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTROL DE CALIDAD DEL PRODUCTO.

  1. Distribución de pistas sonoras:
  2. - Soportes videográficos.
  3. - Soportes cinematográficos.
  4. La banda internacional.
  5. Procesos finales de montaje y sonorización.
  6. Mantenimiento del estándar de calidad.
  7. Normas PPD (Preparado para difusión o emisión).
  8. Normativas técnicas aplic
    das a la imagen y el sonido.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISTRIBUCIÓN DEL PRODUCTO Y CONDICIONAMIENTOS TÉCNICOS.

  1. La emisión de productos audiovisuales por televisión.
  2. La distribución comercial:
  3. - Vídeo.
  4. - DVD.
  5. La proyección en salas cinematográficas.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISTRIBUCIÓN DEL PRODUCTO Y CONDICIONAMIENTOS TÉCNICOS.

  1. La emisión de productos audiovisuales por televisión:
  2. - Requisitos específicos.
  3. - Procesos.
  4. - Formatos de producción final.
  5. La distribución comercial:
  6. - Vídeo.
  7. - DVD.
  8. - Requerimientos técnicos.
  9. La proyección en salas cinematográficas.
  10. - Requisitos técnicos para distribución cinematográfica.
  11. - Tipos de formatos de producción final.
Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

  • Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
  • Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
  • Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
  • Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
  • Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

 

Servicios relacionados con los cursos:

  • Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
  • Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
  • Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
  • Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

 

    Información Técnica.

    Cursos e-learning. Información Técnica.

     

    Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

    • Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
    • Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
    • Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
    • T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
    • Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
    • Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
    • Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
    • Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
      • Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
      • Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
      • Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
    • Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

    La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

    • OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
      • Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
        • Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
        • títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

    Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

    • Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:
    Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

     

    Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

    PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

     

    Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES  entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

     

    • Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

     

    • Ampliar Actividades
    • Ampliar Temario
    • Ampliar la actividad formativa
    • Ampliar dedicación tutor
    • Cambiar curso
    • Ampliar horas curso
    • Ampliar Tiempo Acceso al curso
    • Etc.

    Imágenes – “demo”:  ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

    Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

      PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

      1. ¿Cómo debo contratar un curso?

      Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

      a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

      b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

      • Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
      • “Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
      • Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

      Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

       

      2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

      Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

       

      3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

      Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

      Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

      Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

      Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

      a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

      b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

      c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

       VER TODAS LAS PREGUNTAS FRECUENTES
        2. Pagos aplazados o financiados

         Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

        Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

         

          3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?

          Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

          Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

          Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

          Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

          a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

          b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

          c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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