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Diseño Estructural de Envases y Embalajes de Papel, Cartón y Otros Soportes Gráficos (ARGG0112)

Name: Diseño Estructural de Envases y Embalajes de Papel, Cartón y Otros Soportes Gráficos (ARGG0112) - Psiquegroup
Brand: Contenidos
SKU: I18453P08
Availability: InStock

593€ – 905€

En el ámbito de la familia profesional Artes Gráficas es necesario conocer los aspectos fundamentales en Diseño Estructural de Envases y Embalajes de Papel, Cartón y Otros Soportes Gráficos. Así, con el presente curso del área profesional Transformación y conversión en industrias gráficas se pretende aportar los conocimientos necesarios para conocer los principales aspectos en Diseño Estructural de Envases y Embalajes de Papel, Cartón y Otros Soportes Gráficos.

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SKU: I18453P08 Categorías: IMAGEN Y SONIDO, MÁSTERES Y POSTGRADOS Etiqueta: Másteres y postgrados

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TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

Registro personalizado en EALDASA.

Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

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BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

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OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI”

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, …

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TEMARIO DEL CURSO

Descripción

TEMARIO Diseño Estructural de Envases y Embalajes de Papel, Cartón y Otros Soportes Gráficos (ARGG0112)

MÓDULO 1. MF2220_3 PROYECTOS DE DISEÑO ESTRUCTURAL DE TIPOS ESTÁNDAR O REDISEÑOS DE ENVASES, EMBALAJES Y OTROS PRODUCTOS GRÁFICOS

UNIDAD FORMATIVA 1. ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE PROYECTOS DE DISEÑO ESTRUCTURAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. VALORACIÓN DEL PROYECTO DE DISEÑO ESTRUCTURAL.

Delimitación de los requerimientos del cliente. Informe registro.
- Análisis de las necesidades del cliente y el consumidor final
- Análisis de datos de proyectos.
- Análisis de los medios productivos de los proveedores de envases, embalajes y otros productos gráficos.
- Análisis de la capacidad creativa de las empresas o departamentos de diseño.
Cálculo de tiempos y procesos.
Cálculo de soluciones de diseño.
Procesos de registro de información y documentación.
Métodos de búsqueda y fuentes de información.
- Fuentes de información:
* Informes sectoriales.
* Informes de actividad industrial.
* Cámaras de comercio.
* Gremios.
- Técnicas de análisis comparativo.
* Hojas de cálculo.
* Introducción de datos.
* Análisis estadístico.
* Representación gráfica de datos.
- Patentes industriales y modelos de utilidad.
Materiales y servicios.
Directrices para la confección de las instrucciones para la realización.
Proceso de realización: técnicas de incentivación de la creatividad.
Métodos para la propuesta y selección de soluciones.
Técnicas de presentación.
Planificación de tareas. Distribución de recursos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANÁLISIS DE REQUISITOS TÉCNICOS DEL PROYECTO.

Técnicas de creatividad, representación y comunicación.
- Tendencias de diseño.
- Tendencias de ecodiseño.
- Tendencias tecnológicas.
- Corrientes estéticas.
- Corrientes de marketing.
Tipologías de envases, embalajes y de otros productos gráficos.
Ergonomía y antropometría. Normativa y legislación laboral.
Sistemas de almacenamiento, logística, gestión del punto de venta y reciclado.
Fases del diseño estructural.
Dibujo industrial y normalización. Marcas y patentes.
Elementos del diseño estructural: geometría, líneas, planos, volúmenes, tamaño y forma.
Herramientas, aplicaciones informáticas, periféricos de entrada y salida.
Bases de la síntesis visual: sencillez, claridad formal y estética e impacto visual.
Componentes del impacto visual: innovación, información, contexto, escala, movimiento, color y contraste.
Influencia del sistema de impresión en las características del diseño estructural.
Principios, características técnicas, formatos, equipos y campos de aplicación de los sistemas de impresión: offset, huecograbado, flexografía, serigrafía, impresión digital.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANÁLISIS DE LA LEGISLACIÓN APLICABLE AL DISEÑO ESTRUCTURAL DE ENVASES Y EMBALAJES.

Técnicas de recogida de datos.
Normativas que afectan a envases y embalajes.
Normativa aplicable de control y gestión de calidad.
Ensayos normalizados sobre: materiales, envases y embalajes, compresión, impacto, caída libre.
Reglamentaciones en cuanto a: medidas tipos de contenedores, paletas normalizadas y especiales.
Normas medioambientales aplicable de cada país.
Parámetros de ecodiseño.
Métodos de redacción de informes y planificación de proyectos.
Procedimientos de archivo de informes.
Normativa sectorial aplicable de acuerdo con el producto diseñado.
- Codificación internacional de tipos de envases y embalajes.
- Normativa para la exportación.
- Normativa según el medio de transporte.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DE PROCESOS Y MATERIALES.

Clasificación de soportes para impresión.
- Soportes papeleros -papel y cartón-: componentes.
- Procesos de fabricación del papel: preparación y fabricación de pasta, laminado, calandrado, estucado y acabado.
- Cartón ondulado: altura y dirección de canal, grosor del material y sentido de la fibra, cara impresa.
- Tipos de soportes celulósicos y campos de aplicación.
- Ensayos de calidad de materiales: Compresión; perforación; caída libre; resistencia a la rotura; resistencia al plegado y otros.
- Otros tipos de soportes, materiales complejos, plásticos y otros: características, procesos y problemas de impresión.
Tintas: tipos y características.
- Interacción papel-tinta, cartón-tinta, cartón ondulado-tinta en la impresión.
- Normativa sanitaria y medioambiental referente al uso de soportes y tintas.
Procesos de fabricación de packaging: impresión, troquelado, pegado y otros.
- Tecnologías de producción: tipos de impresión, clases de flejes de troquel, tipos de colas y otros.
Planificación de la producción: tiempos, cadencias de máquina.
Análisis histórico de proyectos y elaboración de conclusiones.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. VALORACIÓN ECONÓMICA DEL PROYECTO.

Cálculo y planificación de costes. Facturación.
- Especificaciones y características técnicas del envase y embalaje.
- Procesos de producción:
* Preimpresión.
* Impresión.
* Troquelado.
* Encolado.
* Manipulados.
- Datos técnicos definidos en el diseño: tipo de material (gramaje, características técnicas), superficie y tratamientos de acabado, almacenamiento y transporte.
- Condiciones de mercado y las tarifas establecidas.
Estimación de tiempos. Valoración respecto a tarifas.
- Técnicas de planificación:
* Hoja de cálculo.
* Diagrama de Gantt.
* Diagrama de flujo.
- Elaboración de tablas o cuadros gráficos para el control de tiempos y procesos.
Elaboración de ofertas y presupuestos.
Impuestos legales.
Legislación sobre impuestos, comisiones y condiciones de pago.
Coste de materias primas, recursos humanos y técnicos.
- Valoración de costes: materiales, recursos humanos y técnicos y maquetas.
Estimación económica de las subcontrataciones.
- Valoración de procesos subcontratados: desarrollo de prototipos, ensayos de laboratorio u otros.
Costes de fabricación.
Condiciones de mercado. Tarifas de las asociaciones.
Elaboración de fichas técnicas.
Procedimientos de archivo de informes.

UNIDAD FORMATIVA 2. DESARROLLO DE PROYECTOS DE DISEÑO ESTRUCTURAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DETERMINAR EL CICLO DE VIDA DEL EMBALAJE.

Desarrollo de proyectos.
Análisis de objetivos y prioridades.
Recursos técnicos: reducción de costes, mejoras logísticas, alternativas estéticas, requisitos legales, soluciones estructurales.
- Técnicas de análisis de producto.
- Técnicas de recogida de datos.
Procesos de producción de envases y embalajes.
- Características sectoriales.
- Naturaleza del producto.
- Aspectos que afectan al diseño estructural: materiales, comportamiento mecánico, condiciones ambientales, reciclado, medio ambiente, cadena de suministros.
- Aspectos que afectan al envase secundario y terciario: optimización del almacenamiento y transporte, condiciones ambientales, punto de venta.
Fases de la cadena logística:
- Proveedores.
- Fabricación.
- Distribución.
- Venta.
Condicionantes de la exposición del producto en el punto de venta y su interacción con el cliente.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. REPRESENTACIÓN DE ESBOZOS BIDIMENSIONALES Y/O TRIDIMENSIONALES.

Dibujo a mano alzada. Croquis.
Útiles de expresión gráfica.
Principios de bocetado.
Técnicas de representación.
- Desarrollo en plano (2D) de los envases, embalajes u otros productos.
* Técnicas de diseño estructural 2D.
- Desarrollo de representación en 3D.
* Técnicas de diseño estructural 3D.
- Geometría y dibujo técnico.
- Uso de herramientas de medición.
- Uso de aplicaciones informáticas de bocetado 2D y 3D.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE ALTERNATIVAS DE DISEÑO.

Dibujo industrial y normalización.
Procedimientos de trabajo.
Elaboración de bocetos.
Factores a considerar en el diseño de envases y embalajes.
- Criterios de teorías de marketing, principios de percepción, aspectos psicológicos, económicos, técnico-productivos, medioambientales y otros.
- Procesos de producción.
Representación de nuevos diseño y rediseños.
- Especificaciones de salida para la elaboración de prototipos en plotter de corte.
- Corrección de prototipo para elaborar el definitivo.
Aplicaciones informáticas CAD en 2D.
Aplicaciones informáticas CAD en 3D.
Fundamentos técnicos de los programas, características y funcionamiento.
Creación de bases de datos. Archivos.
MÓDULO 2. MF2221_3 OPTIMIZACIÓN DE ENVASES, EMBALAJES Y OTROS PRODUCTOS GRÁFICOS

UNIDAD FORMATIVA 1. ANÁLISIS DE OPTIMIZACIÓN EN PROYECTOS DE DISEÑO ESTRUCTURAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DEL PROYECTO DE DISEÑO DE ENVASES Y EMBALAJES.

Delimitación de los requerimientos del cliente, fabricante de envases y embalajes y cadena logística.
Directrices del proyecto para optimizar materiales, superficie y volumen.
Ciclo de vida del envase a optimizar:
- Envasado.
- Paletizado.
- Transporte.
- Distribución.
- Reciclado
Técnicas de reducción de costes:
- Diseño eficiente.
- Mejora de Procesos.
- Costos de calidad.
Elementos de optimización partiendo del producto: envase primario, secundario, terciario, paleta de carga, transporte, distribución, punto de venta y reciclado.
Condiciones ergonómicas: antropometría, normativa y legislación laboral.
Ensayos normalizados sobre: materiales, envases y embalajes.
Patentes industriales y modelos de utilidad en el proceso de optimización.
Eficiencia de aprovechamiento de superficie y volumen.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. GENERACIÓN DE INFORMES DE OPTIMIZACIÓN.

Métodos para la propuesta y selección de soluciones.
Técnicas de presentación de las soluciones de optimización elegidas.
- Aplicaciones informáticas utilizadas: tratamiento de textos, tratamiento de imágenes y otros.
- Presentación del dossier de optimización: portada, documentos de texto, imágenes y otros.
Elaboración de informes: Cálculo y estimación de ahorros en costes.
- Interpretación de las gráficas que representa las propuestas del informe de soluciones.
- Interpretación de los planos acotados y de los datos alfanuméricos de las propuestas del informe de soluciones.
Personalización de los informes de soluciones: Incorporando del logotipo de la empresa y otros datos.
Técnicas de presentación de informes en soportes físicos (impresos y encuadernados) y en soporte digital para exposiciones multimedia.
Carpeta y memoria general del proyecto:
- Hoja de ruta.
- Pliego de condiciones del cliente.
- Catálogos y fichas técnicas de palets.
- Catálogos y fichas técnicas de transportes (aéreo, marítimo, terrestre, otros).
- Normativa de paletizado.
Informe de soluciones.
Soluciones de racionalización logística.
Procedimientos de archivo de informes.

UNIDAD FORMATIVA 2. PROPUESTAS DE OPTIMIZACIÓN DE LA LOGÍSTICA Y TRANSPORTE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. OPTIMIZACIÓN DEL EMBALAJE.

Características y funcionamiento de los programas de optimización:
- Módulos específicos de distribución y disposición. Submódulos: estuche/bolsa/botella, cilindro/botella o trapezoide.
Características y cálculo de soluciones de envases y embalajes optimizadas.
Bibliotecas de tipos de envases y embalajes: FEFCO, ECMA y otras.
Proceso de optimización sobre: embalajes estándar, rediseños, nuevos diseños de envases y embalajes y otros.
Cálculo de soluciones de optimización.
Principios de ecodiseño:
- Reducción de materiales.
- Diseño eficiente.
- Reducción de la huella de carbono.
- Reciclaje de materiales.
- Gestión de residuos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. OPTIMIZACIÓN DEL PALETIZADO.

Tipologías de pallet y sus características.
Normas estándar de tamaños de pallet: ANSI, ISO 3676.
Normativas de tratamientos fitosanitarios: NIMF-15 (ISPM-15).
Especificaciones de pesos y alturas estándares.
Características y funcionamiento de los programas de optimización:
- Módulos específicos de optimización de paletizado. Submódulos: Rectangulo/oval, bolsa, cilindro/botella o trapecio.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. OPTIMIZACIÓN DE LA CARGA DE CAMIÓN Y/O CONTENEDOR.

Tipología de camiones y otros medios de transporte terrestre.
Tipología de contenedores marítimos y aéreos.
Límites de peso y distribución para contenedores estándar.
Plan de estiba.
Reglas generales para embalar un contenedor.
Instalaciones de seguridad dentro del contenedor.
Características y funcionamiento de los programas de optimización:
- Módulos específicos de carga de camión y contenedor de transporte. Optimización logística.
Representación gráfica de los pallets, camiones, contenedores y otros, con los mosaicos y capas de producto que constituyen la carga.
Reducción de la huella de carbono en el transporte:
- Rutas verdes y sostenibles.
MÓDULO 3. MF2222_3 REPRESENTACIÓN Y REALIZACIÓN DE MAQUETAS, MUESTRAS Y PROTOTIPOS DE ENVASES Y EMBALAJES Y OTROS PRODUCTOS GRÁFICOS

UNIDAD FORMATIVA 1. REALIZACIÓN DE DISEÑOS ESTRUCTURALES EN 2D Y 3D

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DEL PROYECTO DE DISEÑO ESTRUCTURAL.

Metodología de trabajo.
Características de los diseños estándar y rediseños:
- Tipo de caja.
- Medidas interiores.
- Altura y dirección de canal.
- Grosor del material y sentido de la fibra.
- Calidad del material - Cara impresa y otras especificaciones.
- Partes del diseño: Cuerpo de caja, cierres, fondos, solapas y otros.
- Símbolos normalizados del plano: Dirección de canal, cara impresa y otros.
* Cotas del plano: Superficie de plancha, medidas entre hendidos y entre corte.
* Codificación coloreada de: corte, hendido, perforado y otros.
* Símbolos normalizados del plano: Dirección de canal, cara impresa y otros.
Uso de herramientas de medición:
- Regla graduada.
- Calibre (Pié de rey).
- Micrómetro.
- Transportador.
Bibliotecas estándar (FEFCO, ECMA y otras).
Materiales: características y tolerancias.
Técnicas de representación en 2D y 3D.
Sistemas y métodos de fabricación de prototipos y maquetas de envases, embalajes, expositores, PLVs y otros productos gráficos.
Métodos de valoración de prototipos en la industria gráfica.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DE PROTOTIPOS 2D.

Simbología normalizada para la elaboración e interpretación de planos técnicos.
Aplicaciones informáticas en 2D.
Fundamentos técnicos de los programas. Características y funcionamiento.</li
Módulos específicos de representación en plano.
Incidencia del ciclo de vida del producto en la representación gráfica en 2D.
Sistemas técnicos de representación.
- Representación en plano de los envases, embalajes expositores, PLVs y otros.
- Representación de los envases en conjunto y por elementos.
- Representación de nuevos diseño y rediseños.
Creación de bases de datos. Archivos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO DE PROTOTIPOS 3D.

Software de representación en 3D.
Fundamentos técnicos de los programas. Características y funcionamiento.
Módulos específicos de representación en volumen. Mosaicos.
Representación a partir del diseño en 2D.
Incidencia del ciclo de vida del producto en la representación gráfica en 3D.
Sistemas técnicos de representación.
Visualización volumétrica de los envases, embalajes, expositores, PLVs y otros.
Representación de nuevos diseño y rediseños.
- Técnicas de diseño estructural 3D.
- Técnicas de animación de objetos.
- Técnicas de aplicación de diseño gráfico.
Aplicación de efectos: sombreado, transparencias y otros.
Simulaciones virtuales en el punto de venta:
- Conocimiento de las características de los distintos puntos de venta.
Presentaciones y demos visuales.
Creación de bases de datos. Archivos.

UNIDAD FORMATIVA 2. DESARROLLO Y ANÁLISIS FUNCIONAL DE MAQUETAS Y PROTOTIPOS DE ENVASES Y EMBALAJES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ELABORACIÓN DE PROTOTIPOS FUNCIONALES.

Equipos utilizados. Características y prestaciones.
Uso de herramientas de medición.
Plotter y equipos auxiliares. Puesta en servicio.
Desarrollo volumétrico mediante el ploteado.
Soportes y materiales utilizados:
- Materiales: características y tolerancias.
- Procesos de producción.
- Características dinámicas de los materiales.
Ajustes de profundidad y presión en el proceso de corte, hendido y perforado.
Montaje de los prototipos. Doblado y conformación del envase.
Comprobación de medidas.
Ajustes de tamaño respecto al trazado.
Comprobación de tolerancias de ajuste marcadas.
Etiquetado de los prototipos: datos del cliente, referencia, especificaciones del prototipo y otras.
Simbología normalizada para la elaboración e interpretación de planos técnicos.
Especificaciones de salida para la elaboración de prototipos en ploteado de corte.
Corrección de prototipo para elaborar el definitivo.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE PROTOTIPOS FUNCIONALES.

Pruebas de análisis de comportamiento más comunes.
Interpretación de resultados de ensayos técnicos.
- Sistemas de medidas.
- Sistemas de envasado.
- Sistemas de cierres y precintos.
Leyes de similaridad estática, cinemática y dinámica aplicables en modelos de prototipos.
Evaluación de comportamiento ante el almacenaje y distribución.
Incidencia sobre los envases de las condiciones climáticas: humedad, calor y otros.
Análisis relativo al tiempo de almacenamiento. Incidencia en las propiedades físicas del embalaje.
Técnicas de análisis modal de fallos y efectos (AMFE).
Análisis de riesgos en el transporte y manipulación.
Comprobación de fuerza de apertura de envases y embalajes. Deformaciones producidas.
Estudio de hermeticidad de envases y embalajes.
Revisión de los aspectos de calidad en cuanto a: resistencia, inviolabilidad, ajuste a procesos de producción, facilidad de montaje, correspondencia con la descripción del proyecto

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MANTENIMIENTO DEL ALMACÉN DE MATERIALES.

Normas UNE de climatización del almacén (temperatura, humedad y otras).
Especificaciones de almacenamiento de soportes y materiales.
Especificaciones de almacenamiento de útiles de corte (cuchillas, mesa de corte, manta de corte u otros).
Especificaciones de almacenamiento de materiales de pegado y precintado.
Identificación y orden de los elementos almacenados.
Identificación y puesta al día de muestrarios de materiales.
Control de existencias (registro, pedidos).
Normas de seguridad, salud y protección ambiental del almacén.
MÓDULO 4. MF2223_3 GESTIÓN INTERNA Y EXTERNA DEL DESARROLLO DE PROYECTOS DE DISEÑO ESTRUCTURAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE DISEÑO ESTRUCTURAL.

Delimitación de los requerimientos del cliente.
- Marketing. Concepto, naturaleza y funciones.
- Investigación de mercados. Procesos y técnicas.
- Producto: Concepto y tipos.
- Promoción de la actividad del Estudio de diseño estructural: Publicidad. Técnicas y estrategias.
- La distribución: Concepto, funciones y sistemas de distribución.
- El servicio: La calidad. Análisis de la satisfacción del cliente.
El empresario individual. Trámites para el inicio de la actividad empresarial.
Administración y gestión de empresas de diseño.
Obligaciones jurídicas y fiscales.
Programas de financiación y ayudas a empresas.
Organización de la producción, venta y distribución en la empresa.
Métodos de análisis de costes relacionados con el control de calidad.
Definición de los rasgos generales de la empresa: sector, escala, situación geográfica, trayectoria, actividad, recursos técnicos.
Análisis de la competencia.
Análisis de servicios que pueda ofrecer el cliente.
Análisis del sector en el que se inscribe el cliente.
Métodos de redacción de memorias y planificación de proyectos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANIFICACIÓN DE LA GESTIÓN EXTERNA DEL PROYECTO.

Esquema de comunicación. Identificación y selección según destinatario.
Aspectos de calidad, logísticos y económicos de la gestión del proyecto de diseño estructural.
Pautas de calidad y control del trabajo externo.
Delimitación de los requerimientos del fabricante de envases y embalajes.
Materiales y servicios.
Métodos de búsqueda y fuentes de información.
- Técnicas de recogida de datos.
- Técnicas de análisis de datos.
Posicionamiento del fabricante de envases y embalajes en el mercado actual.
Definición de sus rasgos generales: sector, escala, situación geográfica, trayectoria, actividad, recursos técnicos.
- Análisis de la competencia y el sector.
- Servicios que pueda ofrecer el fabricante de envases y embalajes.
- Sector en el que se inscribe el fabricante de envases y embalajes.
- Procesos de fabricación de packaging.
- Tecnologías y normativas relativas al sector.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLANIFICACIÓN DE LA GESTIÓN INTERNA DEL PROYECTO.

Delimitación de procesos y funciones.
Identificación de profesionales según necesidades del proceso.
Necesidades y funciones de cada profesional.
Protocolos de comunicación. Correcta transmisión de la información entre profesionales.
Coordinación de equipos y planificación de proyectos.
Métodos para la definición y planificación de proyectos.
Técnicas de trabajo en equipo y comunicación.
Métodos para la propuesta y selección de soluciones.

Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

Especializados Universitarios. Acreditados o avalados por Universidad.
Másteres y Postgrados
Cursos especializados
Cursos temáticos
Oposiciones
Cursos Escolares.

Servicios relacionados con los cursos:

Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

Información Técnica.

Cursos e-learning. Información Técnica.

Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
- Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
- Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
- Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
- Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
  - Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
  - títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:

Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

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Ampliar la actividad formativa
Ampliar dedicación tutor
Cambiar curso
Ampliar horas curso
Ampliar Tiempo Acceso al curso
Etc.

Imágenes – “demo”: ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

1. ¿Cómo debo contratar un curso?

Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
“Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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2. Pagos aplazados o financiados

Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?