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Cámara de Cine, Video y Televisión (IMSV0308)

7401.058

En el ámbito de la familia profesional Imagen y Sonido es necesario conocer los aspectos fundamentales en Cámara de Cine, Video y Televisión. Así, con el presente curso del área profesional Producción audiovisual se pretende aportar los conocimientos necesarios para conocer los principales aspectos en Cámara de Cine, Video y Televisión.

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TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

  • Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

  • Registro personalizado en EALDASA.

  • Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso  y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI” 

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, … 

TEMARIO DEL CURSO

TEMARIO Cámara de Cine, Video y Televisión (IMSV0308)

  1. MÓDULO 1. MF0939_3 DESARROLLO DEL PLAN DE CAPTACIÓN Y REGISTRO DE CÁMARA

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0659 VALORACIÓN Y DETERMINACIÓN DE LOS RECURSOS NECESARIOS PARA LA CAPACITACIÓN Y REGISTRO DE CÁMARA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INDUSTRIA AUDIOVISUAL Y PROCESO DE PRODUCCIÓN.

  1. Tipología de empresas.
  2. Estructuras organizativas.
  3. Tipos de productos.
  4. Fases del proceso de producción:
  5. - Tecnología empleada.
  6. - Equipos profesionales que intervienen: funciones.
  7. - Interacción del equipo de cámara con otros equipos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANÁLISIS DE LA DOCUMENTACIÓN TÉCNICA DE UN PROYECTO AUDIOVISUAL.

  1. Características de los documentos técnicos:
  2. - Guión.
  3. - Escaleta.
  4. - Planta decorados.
  5. - Plan de trabajo.
  6. Previsión del equipo humano necesario.
  7. Identificación del equipamiento técnico y material necesario.
  8. Previsión de equipos de repuesto:
  9. - Fungibles.
  10. - Services.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TECNOLOGÍA CINEMATOGRÁFICA.

  1. Revisión histórica desde el dibujo hasta el cine:
  2. - Tipos y características de formatos cinematográficos y cuadros de imagen (cinemascope, 2.44, 1.85, 16:9, etc.).
  3. Cámara de cine:
  4. - Tipos.
  5. - Prestaciones.
  6. - Características.
  7. - Elementos.
  8. - Accesorios.
  9. Características de los elementos auxiliares de las cámaras:
  10. - Pedestales.
  11. - Trípodes.
  12. - Estativos
  13. - Salidas de video y video asist.
  14. - Combo.
  15. Prestaciones de los equipos auxiliares:
  16. - Grúas.
  17. - Travelling.
  18. - Cámara car.
  19. - Steadycam.
  20. - Cabeza caliente.
  21. - Cámara sumergible.
  22. - Crash.
  23. - Operación especial de cámara.
  24. Características de los materiales en blanco y negro y color:
  25. - Criterios de elección.
  26. Técnicas y métodos de filmación.
  27. Procesado del material cinematográfico:
  28. - Fases.
  29. - Materiales.
  30. - Equipos.
  31. - Parámetros significativos.
  32. Sincronismos de audio.
  33. Técnicas de montaje y postproducción cinematográficas.
  34. Características de los sistemas de pietaje.
  35. Técnicas y métodos de proyección.
  36. Nuevas tecnologías en la producción cinematográfica.
  37. Entornos de grabación:
  38. - Decorado.
  39. - Set natural.
  40. - Exteriores.
  41. - Interiores.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TECNOLOGÍA VIDEOGRÁFICA Y TELEVISIVA.

  1. Revisión histórica:
  2. - Dualidad onda fotón.
  3. Medios técnicos y la evolución tecnológica.
  4. Cámara de vídeo y televisión:
  5. - Tipos.
  6. - Características.
  7. - Prestaciones.
  8. El CCD:
  9. - Tipos.
  10. - Características.
  11. Los cmos:
  12. - Tipos.
  13. - Características.
  14. Accesorios de cámara.
  15. Señal de vídeo:
  16. - Tipos.
  17. - Señales analógicas y digitales.
  18. - Parámetros de calidad.
  19. Grabación y sus técnicas.
  20. Sistemas de registro.
  21. Tipos, características y prestaciones de los sistemas y formatos de vídeo.
  22. Tipos y características de soportes de grabación de imagen y sonido.
  23. Elementos y controles auxiliares de captación.
  24. Técnicas de montaje y postproducción:
  25. - Tipos.
  26. - Elementos.
  27. - Funciones.
  28. Tratamientos informáticos en la postproducción y la generación sintética de imágenes:
  29. - 3D.
  30. - Ed.
  31. - Flaying logo.
  32. Monitores y proyectores de vídeo:
  33. - Tipos.
  34. - Características.
  35. - Funciones.
  36. - Ámbitos doméstico, industrial y espectáculo.
  37. Sistemas de emisión y transmisión de imagen.
  38. Características y diferencias de las normas internacionales de televisión.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. SISTEMAS DE CAPTACIÓN Y REGISTRO DE SONIDO.

  1. Naturaleza del sonido:
  2. - Acústica.
  3. - Unidades.
  4. Percepción del sonido por el ser humano.
  5. Sonido analógico y digital.
  6. Captación del sonido:
  7. - Micrófonos.
  8. - Tipos.
  9. - Características.
  10. Grabación del sonido analógica y digital.
  11. Equipos de sonido para la captación en cine, vídeo y televisión:
  12. - Características.
  13. Sistemas de registro magnéticos y electroópticos.
  14. Características, prestaciones y tipos de equipos de reproducción y postproducción de sonido:
  15. - Amplificadores.
  16. - Mesas de mezcla.
  17. - Sistema MIDI.
  18. - Sistemas informáticos.
  19. - Pantallas acústicas.
  20. Técnicas de postproducción de sonido.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. FORMACIÓN DE LA IMAGEN CINEMATOGRÁFICA Y DE TV.

  1. Lentes simples y sistemas ópticos.
  2. Distancia focal y profundidad de campo:
  3. - Cálculos ópticos.
  4. Profundidad de foco y círculos de confusión.
  5. Objetivos: tipos y características.
  6. Fabricación y diseño de objetivos:
  7. - Aberraciones.
  8. - Luminosidad.
  9. - Cobertura.
  10. Objetivos para fotografía, cine y TV.
  11. Accesorios ópticos.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EMULSIONES SENSIBLES.

  1. Película.
  2. Emulsión.
  3. Proceso de impresión de la película.
  4. Sensibilidad o rapidez.
  5. Contraste de la película.
  6. Película de color.
  7. Proceso de impresión de una película de color.
  8. Emulsiones reversibles y usos profesionales.
  9. Emulsiones negativas y usos profesionales.
  10. Elección de una emulsión.
  11. Normas de conservación de los materiales fotográficos.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LENGUAJE Y NARRATIVA DE LA IMAGEN AUDIOVISUAL.

  1. Géneros cinematográficos, videográficos y televisivos.
  2. Construcción de mensajes visuales:
  3. - Eficacia comunicativa de los mensajes visuales y sonoros.
  4. Estilo compositivo y los condicionantes del encuadre.
  5. Tipos de encuadre.
  6. Movimientos de cámara.
  7. Continuidad y fragmentación del espacio escénico.
  8. Relación espacio/tiempo.
  9. Teoría del montaje en base al lenguaje narrativo.
  10. Aportaciones expresivas de la banda sonora.
  11. Guión técnico, escaleta o «storyboard»:
  12. - Proceso de creación y adaptación de una obra a un guión.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0660 PLANIFICACIÓN DE LA CAPTACIÓN Y REGISTRO DE CÁMARA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLAN DE CAPTACIÓN/REGISTRO.

  1. Interpretación del plan de trabajo de producción:
  2. - Tipos de planes de rodaje según el medio expresivo y el género de la obra.
  3. El desglose de planos:
  4. - Interpretación del storyboard.
  5. Formularios y partes organizativos del proceso de producción audiovisual:
  6. - Partes de cámara.
  7. - Partes de trabajo.
  8. - Citaciones.
  9. - Mapas de llegada o acceso.
  10. - Permisos.
  11. - Seguridad.
  12. - Previsión metereológica.
  13. Técnicas de planificación.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNCIONES DEL EQUIPO DE CÁMARA.

  1. Perfiles profesionales del equipo (Primer operador, Segundo operador, Técnico de cámara, Asistente, Ayudante).
  2. Coordinación del equipo de cámara con el resto de los equipos.
  3. Sincronización de tareas: (briefings, reuniones, cadena de mando).

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CRITERIOS PARA EVALUAR EL PLAN DE CAPTACIÓN.

  1. Criterios temporales y presupuestarios y su incidencia sobre el plan de grabación:
  2. - Posibles incidencias y su resolución.
  3. - Previsión de tiempos.
  4. Procedimientos para optimizar los recursos.
  5. Balance final de la producción.
  6. MÓDULO 2. MF0940_3 MEDIOS TÉCNICOS DE CÁMARA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPROBACIÓN Y PUESTA A PUNTO DEL SISTEMA MECÁNICO DE LAS CÁMARAS DE CINE.

  1. Ajuste de los mecanismos de arrastre continuo.
  2. Comprobación de los mecanismos de arrastre intermitente.
  3. Comprobación del canal de impresión del fotograma:
  4. - Platina y contraplatina.
  5. Instalación o cambio de ventanilla.
  6. Procedimientos de ajuste del obturador:
  7. - Abertura.
  8. - Controles de fundido de cierre y apertura.
  9. Manipulación del chasis:
  10. - Instalación y carga de la película.
  11. Ajuste de los controles de cámara:
  12. - Totalizador.
  13. - Tacómetro.
  14. - Telémetro.
  15. - Contador de metraje y de fotogramas.
  16. Ajuste del visor.
  17. Instalación sobre trípodes, pedestales, grúas y soportes especiales.
  18. Técnicas de conservación y transporte de equipos mecánicos.
  19. Pruebas rutinarias de comprobación.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPROBACIÓN Y PUESTA A PUNTO DEL SISTEMA ELECTRÓNICO DE LAS CÁMARAS DE CINE, VÍDEO Y TELEVISIÓN.

  1. Técnicas de ajuste de los sistemas electrónicos en las cámaras de cine.
  2. Configuración y enrutamiento de señales de vídeo y audio.
  3. Comunicación de TC’s y sincronismos con líneas de cámaras y DAT’s.
  4. Conectores:
  5. - Tipología.
  6. - Aplicaciones.
  7. Procedimientos de comprobación del estado de cables, conectores, fuentes de alimentación y señales de vídeo.
  8. Configuración y conexión de equipos de vídeo y audio.
  9. Comprobación y ajuste del motor de cámara.
  10. Ajuste de los controles de las cámaras:
  11. - Exposición.
  12. - Balance de blancos.
  13. - Barras de color.
  14. - Ganancia.
  15. - Enfoque.
  16. - Efectos digitales.
  17. Técnicas de ajuste de captación y procesamiento de señal para la obtención de imágenes con características especiales:
  18. - Bloque óptico.
  19. - Bloque dicroico.
  20. - CCD’s.
  21. - Matriz de color.
  22. - Gamma.
  23. - Procesamiento
  24. - Monturas B4.
  25. - Bayonetas (de 1/3”, ½” o 2/3”).
  26. - Monturas PL de 16 ó 35 milímetros.
  27. El control de cámaras (CCU).
  28. Técnicas de ajuste de brillo, gamma y contraste de cámara.
  29. Técnicas de control en el magnetoscopio de los niveles de grabación y de salida en reproducción.
  30. Comprobación y ajuste de los sistemas de captación del sonido.
  31. Técnicas de mantenimiento de los sistemas electrónicos de las cámaras de cine, vídeo y televisión.
  32. Procedimientos de puesta a punto y mantenimiento de los magnetoscopios.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMPROBACIÓN Y PUESTA A PUNTO DEL SISTEMA ÓPTICO EN LAS CÁMARAS DE CINE, VÍDEO Y TELEVISIÓN.

  1. Montaje y desmontaje de los sistemas ópticos en la cámara.
  2. Adaptadores o conversores ópticos.
  3. Instalación de accesorios ópticos:
  4. - Parasol.
  5. - Dispositivo portafiltros.
  6. - Filtros.
  7. - Viseras.
  8. - Cach.
  9. Técnicas de ajuste y control del diafragma:
  10. - Monitor de onda.
  11. - Utilización de fotómetro.
  12. - Zebra.
  13. Técnicas de ajuste del foco:
  14. - Utilización de cartas de referencia.
  15. - Colimadores.
  16. - Ajustes de back focus.
  17. Realización de operaciones de comprobación de:
  18. - Angulación.
  19. - Campo visual.
  20. - Profundidad de campo.
  21. - Distancia hiperfocal.
  22. - Objetivos anamórficos y compresión óptica.
  23. - Cartas de prueba.
  24. - Cartas de color.
  25. - Cartas de ajuste.
  26. Procedimientos de mantenimiento y transporte de equipos y sistemas ópticos.
  27. MÓDULO 3. MF0941_3 ILUMINACIÓN PARA PRODUCCIONES AUDIOVISUALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FÍSICA Y PERCEPCIÓN DE LA LUZ EN PRODUCCIONES AUDIOVISUALES.

  1. Transmisión, reflexión, dispersión y difracción de la luz.
  2. Ley del inverso del cuadrado de la distancia. Aplicaciones.
  3. Percepción de la luz y adaptación.
  4. Aplicaciones psicológicas audiovisuales en el tratamiento de la luz.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTROL DE LA EXPOSICIÓN EN PRODUCCIONES AUDIOVISUALES.

  1. Nivel de luz en la escena.
  2. La exposición.
  3. El exposímetro. Tipos.
  4. Métodos de medición.
  5. Controles de luminosidad de la imagen (abertura, nºf y nºT, velocidad de obturación, de cámara y electrónica, ángulo de obturación, filtros ND, etc.).
  6. Latitud de exposición del material de registro.
  7. El contraste de iluminación y de la escena.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTROL DEL COLOR EN PRODUCCIONES AUDIOVISUALES.

  1. Parámetros del color.
  2. Sistemas de color.
  3. Reproducción del color.
  4. Temperatura de color.
  5. Equilibrio del color.
  6. Sensibilidad cromática.
  7. El termocolorímetro.
  8. El vectorscopio.
  9. Filtros de conversión y corrección del color.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUENTES DE ILUMINACIÓN EN PRODUCCIONES AUDIOVISUALES.

  1. Tipos de fuentes: tungsteno, HMI, arcos, fluorescentes, xenon y otras fuentes.
  2. Proyectores de luz: Fresnel, abiertos, lámparas PAR y grupos PAR, de luz difusa, de ciclorama, unidades de fluorescentes, antorchas portátiles.
  3. Tipos de lámparas y casquillos.
  4. Acesorios: reflectores, banderas, negros, gasas, bastidores, sujeciones y adaptadores.
  5. Fundamentos de electricidad.
  6. Cálculos de carga y distribución.
  7. Fuentes de alimentación. Grupos electrógenos. Red eléctrica.
  8. Cableado e interconexión de equipos eléctricos.
  9. Medidas de seguridad y uso.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL ESQUEMA DE ILUMINACIÓN.

  1. Elementos fundamentales del esquema básico de iluminación: luz principal, relleno y contraluz.
  2. Elementos auxiliares de iluminación: perfilado, luz de ojos, fondo y ambiente.
  3. Factores de calidad: Dura y suave.
  4. Direccionalidad y ángulo del haz.
  5. Técnicas de iluminación.
  6. Intención dramática y creación de atmósfera.
  7. Técnicas de iluminación para multicámara.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PLANIFICACIÓN DE LOS RECURSOS EN PRODUCCIONES AUDIOVISUALES.

  1. Las empresas de iluminación: tipos y estructuras.
  2. Procesos de iluminación de producciones audiovisuales.
  3. El equipo humano en la iluminación.
  4. La interpretación del guión en los procesos de iluminación.
  5. Formularios y partes organizativos de los procesos de iluminación audiovisual.
  6. Diseño de decorados y adaptación de localizaciones: control de luminosidades y ubicación de proyectores.
  7. Técnicas de planificación adaptadas a los procesos de iluminación.
  8. MÓDULO 4. MF0942_3 CAPTACIÓN DE IMAGEN AUDIOVISUAL

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0664 OPERACIONES CON CÁMARA PARA LA CAPTACIÓN EN CINE Y VÍDEO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICAS DE OPERACIÓN DE CÁMARA.

  1. Luz: conceptos básicos.
  2. Balance de blancos.
  3. Morfología de la cámara:
  4. - Bloque óptico.
  5. - Electrónica.
  6. - Magnetoscopio/disco duro/almacenamiento.
  7. Foco:
  8. - Distancia mínima.
  9. - Distancia hiperfocal.
  10. - Control de la profundidad de campo.
  11. - Control de la profundidad de foco.
  12. - Plano focal.
  13. Ópticas y accesorios modificadores del enfoque:
  14. - Lentes de aproximación.
  15. - Gran angular.
  16. - Multiplicadores.
  17. Accesorios para el enfoque en cámaras de cine o alta definición:
  18. - Mandos de foco.
  19. - Remotos.
  20. - Anillos.
  21. Técnica del enfoque cinematográfico.
  22. Operaciones de la cámara de cine:
  23. - Movimientos y ajustes de la cabeza de cámara y del pedestal.
  24. Técnicas de encuadre y seguimiento aplicadas a la cinematografía:
  25. - Espacio escénico.
  26. Equipos de vídeo aplicados a la toma cinematográfica.
  27. Sistema de asistencia de vídeo (Video Assist).
  28. Operación de cámara e iluminación:
  29. - CCD’s y cmos.
  30. - Circuitos internos de cámara.
  31. - Circuito de detalle.
  32. - Curva de gamma.
  33. - Matriz y multimatriz de color.
  34. Material maquinista.
  35. Gestión del material sensible y de los soportes de grabación:
  36. - Etiquetas.
  37. - Partes.
  38. - Informes.
  39. - Bases de datos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. NARRATIVA Y NORMAS DE COMPOSICIÓN DE LA IMAGEN.

  1. Narrativa audiovisual:
  2. - Tiempo y espacio.
  3. - Valores de plano.
  4. - Ejes de acción.
  5. - Punto de vista.
  6. - Subjetividad.
  7. Continuidad y los tipos de «raccord».
  8. Estética y composición de la imagen:
  9. - Espacio y el encuadre.
  10. - Equilibrio.
  11. - Valores expresivos de los objetivos.
  12. - Angulaciones de cámara.
  13. - Formatos y relaciones de aspecto.
  14. - Elementos morfológicos.
  15. - Regla de los tercios.
  16. - Aire.
  17. - Duración de los planos.
  18. - Duración de los encuadres.
  19. - Planos fijos.
  20. - Planos con movimiento de cámara.
  21. - Puntos de interés y recorrido visual en la composición.
  22. - Perspectiva lineal y atmosférica.
  23. - Valoración de las tomas y validez durante su desarrollo.
  24. - Procesado de las tomas en laboratorio. Copiones.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TOMA EN TELEVISIÓN.

  1. Géneros televisivos:
  2. - Metodologías de producción en televisión.
  3. Realización multicámara:
  4. - Técnicas y métodos de realización multicámara.
  5. - Narrativa visual y la continuidad en multicámara.
  6. - Composición en 4:3 y en 16:9.
  7. Funciones en el equipo humano de realización multicámara:
  8. - Fases de la producción.
  9. - Protocolos de comunicación entre el equipo.
  10. Cámara de televisión:
  11. - Objetivos para telecámaras.
  12. - Unidad de Control de Cámaras (CCU).
  13. - Soportes para telecámaras.
  14. - Equipamiento técnico del plató, del control de realización y de las unidades móviles.
  15. Intercom. Comunicación con realización:
  16. - Utilización.
  17. - Reglas.
  18. - Nomenclaturas/señales.
  19. Operación de la cámara de televisión:
  20. - Movimientos y ajustes de la cabeza de cámara y del pedestal.
  21. - Enfoque y zoom.
  22. - Multiplicadores.
  23. - Técnicas de encuadre y seguimiento.
  24. - El espacio y la escenografía.
  25. Técnicas de cámara en retransmisiones:
  26. - Técnicas para cámaras en soportes especiales.
  27. Guión técnico:
  28. - Escaleta.
  29. - Desglose por bloques.
  30. - Listado de planos por cámara.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESMONTAJE DEL EQUIPO DE CÁMARA.

  1. Revisión del equipo y material y consignación de incidencias.
  2. Embalaje y transporte:
  3. - Carga y descarga.
  4. - Almacenaje.
  5. Condiciones ambientales, y de seguridad e higiene.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0665 CAPTACIÓN PARA TELEVISIÓN CON EQUIPOS LIGEROS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREPARACIÓN DE GRABACIÓN EN ENG/DNG.

  1. Producciones con cámara autónoma:
  2. - Géneros televisivos de carácter informativo.
  3. - Entrevista.
  4. - Noticia.
  5. - Reportaje.
  6. - Documental.
  7. Cámaras y material técnico para producciones con cámara autónoma y ENG/DNG.
  8. Soportes de grabación y formatos de vídeo analógicos y digitales.
  9. Objetivos específicos de la grabación ENG/DNG:
  10. - Protocolos propios.
  11. - Formularios.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESOS DE GRABACIÓN CON EQUIPO ENG/DNG.

  1. Configuración del equipo humanos de ENG/DNG:
  2. - Operador.
  3. - Redactor.
  4. - Técnico de sonido.
  5. Técnicas de enfoque y encuadre.
  6. Técnicas de grabación en ENG/DNG.
  7. La grabación del sonido.
  8. - Micrófonos.
  9. - Mesas de mezcla.
  10. - Monitorización y cableado.
  11. - Las pistas de audio.
  12. Parámetros de audio.
  13. - Estándares de grabación de audio analógico y digital.
  14. Técnicas de iluminación en géneros informativos.
  15. Desmontaje del equipo ligero y gestión de cintas:
  16. - Protección.
  17. - Almacenamiento.
  18. - Condiciones de transporte.
  19. - Entrega.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EDICIÓN BÁSICA DE VÍDEO.

  1. Edición básica de vídeo y audio en géneros informativos:
  2. - Estructura de la noticia.
  3. - Entradillas.
  4. - Audio y voz en off.
  5. Documentación:
  6. - Imágenes de archivo.

UNIDAD FORMATIVA 3. UF0666 PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LA CAPTACIÓN DE CÁMARA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SEGURIDAD Y SALUD LABORAL EN LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL.

  1. Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo.
  2. - Riesgos profesionales.
  3. - Daños derivados del trabajo.
  4. - Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales.
  5. Riesgos generales y su prevención.
  6. - Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
  7. - Riesgos ligados al medio-ambiente de trabajo.
  8. - Carga de trabajo, fatiga e insatisfacción laboral.
  9. - Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual.
  10. - Planes de emergencia y evacuación.
  11. - Control de la salud de los trabajadores.
  12. Riesgos específicos y su prevención en el sector audiovisual.
  13. - Factores de riesgo.
  14. - Medidas de prevención y protección.
  15. - Organización segura del trabajo.
  16. Elementos básicos de gestión de la prevención de riesgos.
  17. - Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo.
  18. - Organización del trabajo preventivo: «rutinas básicas»
  19. - Documentación: recogida, elaboración y archivo.
  20. Primeros auxilios.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RIESGOS PROPIOS DEL TRABAJO DE CÁMARA.

  1. Percepción del riesgo:
  2. - Valoración de la exposición al riesgo respecto a las imágenes a conseguir.
  3. - Previsualización y evolución de riesgos.
  4. Equipamientos de seguridad:
  5. - Utilización de elementos de seguridad en función del lugar (helicópteros, barcos, minas, carreteras, etc.).
  6. Precaución con el material:
  7. - Daños propios y a terceros.
  8. - Desplazamientos con cámara, trípode, pesos suspendidos.
  9. Higiene de elementos comunes para evitar contagios:
  10. - Visor de cámara, viseras monitor y cascos de audio.
  11. Transporte de equipos y pesos.
Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

  • Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
  • Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
  • Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
  • Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
  • Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

 

Servicios relacionados con los cursos:

  • Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
  • Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
  • Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
  • Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

 

    Información Técnica.

    Cursos e-learning. Información Técnica.

     

    Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

    • Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
    • Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
    • Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
    • T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
    • Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
    • Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
    • Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
    • Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
      • Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
      • Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
      • Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
    • Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

    La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

    • OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
      • Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
        • Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
        • títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

    Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

    • Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:
    Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

     

    Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

    PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

     

    Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES  entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

     

    • Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

     

    • Ampliar Actividades
    • Ampliar Temario
    • Ampliar la actividad formativa
    • Ampliar dedicación tutor
    • Cambiar curso
    • Ampliar horas curso
    • Ampliar Tiempo Acceso al curso
    • Etc.

    Imágenes – “demo”:  ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

    Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

      PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

      1. ¿Cómo debo contratar un curso?

      Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

      a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

      b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

      • Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
      • “Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
      • Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

      Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

       

      2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

      Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

       

      3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

      Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

      Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

      Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

      Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

      a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

      b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

      c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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        2. Pagos aplazados o financiados

         Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

        Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

         

          3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?

          Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

          Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

          Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

          Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

          a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

          b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

          c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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