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INFORMACIÓN "OPCIONES DE ESTUDIO"

Contenidos

Incluye todo el contenido del curso.

Tutor "s"

Contenido del curso + Tutor de seguimiento (Resolución de consultas).

Tutor "g"

Contenido del curso + Tutor con posibilidad de ampliar contenidos.

Coordinación de Servicios de Socorrismo en Instalaciones y Espacios Naturales Acuáticos (AFDP0211)

791€ – 1.237€

En la actualidad, en el mundo de las actividades físicas y deportivas, es prioritario adquirir conocimientos tales como coordinar los recursos y la logística de los servicios de socorrismo en espacios acuáticos, supervisando instalaciones y recursos materiales y dirigiendo los recursos humanos para garantizar que se prevengan situaciones peligrosas, se vigilen permanentemente las zonas de baño en toda su extensión y se realicen, en caso necesario, intervenciones inmediatas ante un accidente o situación de emergencia que garanticen la seguridad de los usuarios. Así, con este curso aprenderás a dirigir equipos de socorrismo ante accidentes en espacios acuáticos.

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TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

  • Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

  • Registro personalizado en EALDASA.

  • Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso  y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI” 

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, … 

TEMARIO DEL CURSO

TEMARIO Coordinación de Servicios de Socorrismo en Instalaciones y Espacios Naturales Acuáticos (AFDP0211)

PARTE 1. MF0269_2 NATACIÓN

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0907 HABILIDADES Y DESTREZAS BÁSICAS EN EL MEDIO ACUÁTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ADAPTACIÓN AL MEDIO ACUÁTICO. EJECUCIÓN DE HABILIDADES Y DESTREZAS BÁSICAS.

  1. La respiración y las apneas.
  2. La flotación.
  3. La propulsión.
  4. La entrada al agua.
  5. Los giros en el agua.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DOMINIO DEL MEDIO ACUÁTICO. EJECUCIÓN DE HABILIDADES Y DESTREZAS BÁSICAS COMBINADAS.

  1. Desplazamientos:

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0908 TÉCNICAS ESPECÍFICAS DE NADO EN EL MEDIO ACUÁTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DOMINIO DE LOS ESTILOS DE NADO VENTRALES.

  1. El estilo crol, conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica.
  2. El estilo braza, conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica.
  3. El estilo mariposa, conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DOMINIO DE LOS ESTILOS DE NADO DORSALES.

  1. El estilo espalda, conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. VIRAJES EN LAS COMPETICIONES DE NATACIÓN.

  1. Virajes y ejes de giro, conocimiento, ejercicios de aplicación y ejecución práctica.
  2. Fases en la ejecución de los virajes, conocimiento, ejercicios de aplicación y ejecución práctica.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN PRÁCTICA DE LOS ESTILOS DE NADO.

  1. Para el desarrollo de la resistencia de nado requerida.
  2. Para el desarrollo de la velocidad de nado requerida.

PARTE 2. MF1762_3 GESTIÓN DE RECURSOS DE SOCORRISMO EN ESPACIOS ACUÁTICOS

UNIDAD FORMATIVA 1. UF1697 ANÁLISIS DIAGNÓSTICO, DETERMINACIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES EN SOCORRISMO ACUÁTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SOCORRISMO ACUÁTICO BÁSICO.

  1. Fundamentos.
  2. El perfil profesional del socorrista.
  3. Recursos materiales de prevención de accidentes acuáticos.
  4. Recursos materiales de vigilancia.
  5. Recursos materiales de comunicación.
  6. Recursos materiales auxiliares para el rescate.
  7. Recursos materiales de rescate individuales.
  8. Recursos materiales de rescate de equipo.
  9. Recursos materiales de rescate alternativos o “de fortuna”.
  10. Recursos materiales de primeros auxilios.
  11. Puesto de socorrismo.
  12. Recursos materiales de evacuación.
  13. Recursos materiales de atención a personas en situación de discapacidad.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INSTALACIONES ACUÁTICAS.

  1. Tipos de instalaciones acuáticas y características.
  2. Factores de riesgo en instalaciones acuáticas.
  3. Factores humanos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESPACIOS ACUÁTICOS NATURALES.

  1. Tipos de espacios y características.
  2. Factores atmosféricos.
  3. Factores de riesgo en espacios acuáticos naturales.
  4. Factores humanos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES EN SOCORRISMO ACUÁTICO.

  1. Legislación específica relacionada con instalaciones acuáticas.
  2. Legislación específica relacionada con espacios acuáticos naturales.
  3. Legislación relacionada con el socorrismo.
  4. Organización del servicio de socorrismo.
  5. Organización del servicio de socorrismo en función del espacio acuático.
  6. Las nuevas tecnologías en la organización del servicio de socorrismo.
  7. Actividades lúdico-deportivas en instalaciones acuáticas.
  8. Actividades lúdico-deportivas en espacios acuáticos naturales.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y SITUACIONES DE EMERGENCIA EN ESPACIOS ACUÁTICOS.

  1. Causas de accidentes y ahogamientos en espacios acuáticos.
  2. Actividades de educación preventiva de accidentes acuáticos y ahogamientos.
  3. Prevención y seguridad en programas acuáticos diversos.
  4. Selección y organización de recursos materiales para la prevención.
  5. Pautas de información y comunicación para la prevención.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF1698 LOGÍSTICA DE VIGILANCIA E INTERVENCIÓN EN SOCORRISMO ACUÁTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACTIVIDAD FÍSICA, SALUD Y CALIDAD DE VIDA.

  1. Definiciones de actividad física, salud y calidad de vida.
  2. Componentes de la salud.
  3. Higiene individual y colectiva.
  4. Actividades físicas saludables.
  5. Aspectos determinantes para una alimentación saludable.
  6. Hábitos y conductas de riesgo para la salud.
  7. Medidas y técnicas recuperadoras.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANES DE EMERGENCIA Y PROTOCOLOS DE INTERVENCIÓN.

  1. Planes de emergencia en niveles estatal, autonómico y municipal.
  2. Planes y protocolos de intervención para los casos de pérdida de niños, de adultos o de personas con necesidades especiales en espacios acuáticos.
  3. Criterios para la selección y el cambio de color de la bandera del estado del mar.
  4. Gestión de las comunicaciones en el servicio de socorrismo.
  5. Protocolos de intervención ante accidentes o situaciones de emergencia.
  6. Entrenamiento y evaluación de protocolos de intervención ante accidentes o situaciones de emergencia.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. 3. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA VIGILANCIA EN ESPACIOS ACUÁTICOS.

  1. La vigilancia como primera intervención en el socorrismo.
  2. Factores condicionantes de la vigilancia.
  3. Planificación de las acciones de vigilancia en un espacio acuático
  4. Organización de los recursos humanos para la vigilancia.
  5. Organización de los recursos materiales para la vigilancia.
  6. Control y seguimiento de las acciones de vigilancia.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y ACCIDENTES.

  1. Legislación básica sobre seguridad y prevención de riesgos laborales.
  2. Plan de autoprotección en instalaciones y espacios naturales acuáticos.
  3. Prevención de riesgos laborales en socorrismo.
  4. Supervisión de instalaciones y recursos materiales para la prevención de riesgos laborales.
  5. Cuidado personal y autoprotección.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. FORMACIÓN Y ACONDICIONAMIENTO FÍSICO EN EL SERVICIO DE SOCORRISMO.

  1. Interpretación de una programación general.
  2. Concepto de acondicionamiento, forma física y rendimiento.
  3. Principios generales del acondicionamiento físico.
  4. Capacidades condicionales y coordinativas.
  5. Desarrollo de la condición física en el medio acuático.
  6. Métodos y control del entrenamiento de la condición física en Socorrismo Acuático.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROCESOS Y PERIODICIDAD EN LA EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SOCORRISMO.

  1. Aspectos cuantitativos y cualitativos de la evaluación.
  2. Diseño de los procesos de evaluación.
  3. Evaluación del proceso, de los resultados y de la calidad del servicio.
  4. Periodicidad de la evaluación.

PARTE 3. MF1763_3 SISTEMAS Y TÉCNICAS PARA LA SUPERVISIÓN DE RECURSOS DE SOCORRISMO EN ESPACIOS ACUÁTICOS

UNIDAD FORMATIVA 1. UF1699 SUPERVISIÓN DE RECURSOS HUMANOS, MATERIALES E INSTALACIONES EN SOCORRISMO ACUÁTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA APLICADOS.

  1. Bases de la personalidad.
  2. Motivación.
  3. Actitudes.
  4. Características de las distintas etapas de desarrollo de la personalidad en relación con la participación.
  5. Características de personas con limitaciones de su autonomía personal.
  6. El papel de la psicología en el entorno profesional del socorrismo.
  7. La relación del psicólogo con coordinadores y socorristas del servicio de socorrismo.
  8. Estrés en socorrismo acuático.
  9. Ansiedad ante situaciones de emergencia.
  10. Control de la activación: respiración y relajación.
  11. Autoconfianza del socorrista acuático: estrategias de mejora.
  12. Atención y vigilancia como claves del éxito o del fracaso en socorrismo acuático.
  13. Factores a afrontar para optimizar el nivel de atención durante la vigilancia.
  14. Control de la atención: estilos, estrategias y técnicas de entrenamiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SUPERVISIÓN DE RECURSOS HUMANOS DE SOCORRISMO EN ESPACIOS ACUÁTICOS.

  1. Ubicación de los recursos humanos en los planes, programas y protocolos de seguridad y socorrismo.
  2. Actitudes negativas para la imagen del servicio de socorrismo y sus profesionales.
  3. Normas y pautas de conducta profesional en socorrismo.
  4. Pautas para los controles periódicos de los recursos humanos en los servicios de socorrismo.
  5. Control de las normas y pautas de seguridad laboral para prevenir riesgos profesionales en socorrismo.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. SUPERVISIÓN DE INSTALACIONES, PUESTOS Y ZONAS EN ESPACIOS ACUÁTICOS.

  1. Normativa vigente de construcción y mantenimiento de instalaciones.
  2. Accesibilidad en instalaciones y espacios naturales acuáticos.
  3. Equipamientos y equipos de instalaciones y espacios naturales acuáticos.
  4. Criterios de utilización segura de instalaciones, puestos y zonas del espacio acuático.
  5. Criterios de visibilidad y vigilancia.
  6. Criterios de inspección de instalaciones, puestos y zonas del espacio acuático.
  7. Planes de mantenimiento de instalaciones, puestos y zonas del espacio acuático.
  8. Planes de desinfección, desinsectación y desratización de instalaciones, puestos de socorrismo y zona de atención sanitaria.
  9. Criterios para reducir impactos medioambientales.
  10. Procedimientos para la supervisión de la calidad del agua.
  11. Organización de zonas en puestos de socorrismo y enfermerías.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SUPERVISIÓN DE RECURSOS MATERIALES DE SOCORRISMO EN ESPACIOS ACUÁTICOS.

  1. Recursos materiales del servicio de socorrismo de uso prioritario.
  2. Criterios de utilización segura de los recursos materiales de socorrismo.
  3. Control y supervisión de los recursos materiales de primeros auxilios.
  4. Planes de mantenimiento de los recursos materiales de socorrismo, tanto individuales como de equipo.
  5. Procedimientos para la supervisión de los recursos materiales de socorrismo.
  6. Control y supervisión de embarcaciones y motos acuáticas de rescate.
  7. Criterios para el almacenaje de recursos materiales de socorrismo.
  8. Inventarios, bajas y altas de los recursos materiales de socorrismo.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF1700 INFORMACIÓN, FORMACIÓN Y EVALUACIÓN DE EQUIPOS DE SOCORRISMO ACUÁTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NIVELES DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA EN EL SERVICIO DE SOCORRISMO.

  1. Información relevante en socorrismos acuático - procesos de comunicación.
  2. Canales de comunicación interna en el servicio de socorrismo.
  3. Reuniones de trabajo en el servicio de socorrismo.
  4. Información a usuarios y clientes.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FORMACIÓN EN EL SERVICIO DE SOCORRISMO.

  1. Normativa vigente en formación y cualificación profesional.
  2. Entidades formativas y cursos de formación continuada.
  3. Identificación del espacio acuático y su relación con la formación.
  4. Recursos materiales de rescate y técnicas para su utilización correcta.
  5. Formación específica según el puesto de trabajo en el servicio de socorrismo.
  6. Formación específica con embarcaciones y motos acuáticas de rescate.
  7. Recursos materiales de atención a personas en situación de discapacidad y procedimientos para una utilización segura y saludable.
  8. Medidas profilácticas y preventivas.
  9. Documentación de consulta directa para la actualización de conocimientos en socorrismo, en soporte informático y en papel.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN OPERATIVA DE LOS SERVICIOS DE SOCORRISMO EN ESPACIOS ACUÁTICOS.

  1. Distribución de los puestos de trabajo en socorrismo.
  2. Modelos y plantillas para la recogida de datos.
  3. Recogida de datos para la evaluación.
  4. Procedimientos y soportes informáticos para informes técnicos y memorias del servicio de socorrismo.
  5. Las nuevas tecnologías en los sistemas de control y evaluación de los recursos de socorrismo.

PARTE 4. MF1764_3 DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE SOCORRISMO EN ESPACIOS

UNIDAD FORMATIVA 1. UF1701 SIMULACROS Y APOYO MEDIOAMBIENTAL EN SOCORRISMO ACUÁTICO.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLAN DE PREPARACIÓN, SIMULACROS Y PROTOCOLOS DE COMUNICACIÓN EN EL SERVICIO DE SOCORRISMO.

  1. Entrenamientos, pruebas y simulacros de socorrismo acuático.
  2. Control y evaluación del socorrista acuático.
  3. Seguridad y prevención de riesgos en espacios acuáticos.
  4. Protocolos de comunicación en situaciones de emergencia.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISEÑO Y DIRECCIÓN DE SESIONES DE PREPARACIÓN EN SOCORRISMO.

  1. Identificación de las necesidades.
  2. Establecimiento de objetivos.
  3. Diseño de contenidos generales y específicos.
  4. Metodología para el desarrollo de las sesiones.
  5. Espacios e instalaciones necesarias para el desarrollo de las sesiones.
  6. Recursos humanos y materiales necesarios para el desarrollo de las sesiones.
  7. Intervención en la sesión de preparación.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL SERVICIO DE SOCORRISMO.

  1. Mantenimiento de Espacios Naturales.
  2. Bandera Azul en playas y puertos deportivos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN DEL SERVICIO DE SOCORRISMO EN LA ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD O LIMITACIÓN DE MOVIMIENTO.

  1. Introducción al ámbito de la Discapacidad.
  2. Accesibilidad.
  3. Servicios y ayudas técnicas en la atención a personas en situación de discapacidad o limitación de movimiento.
  4. Organización de la ayuda en la atención a personas en situación de discapacidad o limitación de movimiento.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF1702 DIRECCIÓN OPERATIVA DE EQUIPOS DE SOCORRISMO ACUÁTICO.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. 1. DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE EQUIPOS DE SOCORRISMO EN ESPACIOS ACUÁTICOS.

  1. Técnicas específicas de socorrismo acuático.
  2. Intervención del socorrista acuático en accidentes o situación de emergencia.
  3. Líneas de seguridad, balizamientos y acotación de zonas.
  4. Coordinación con otros recursos.
  5. Operativos, maniobras y tareas específicas de socorrismo acuático.
  6. Pautas y procedimientos en la dirección de intervenciones individuales y de equipo ante rescates y situaciones de emergencia.
  7. Pautas y procedimientos en la dirección de intervenciones individuales y de equipo ante otro tipo de situaciones en espacios acuáticos.
  8. Protocolos de intervención en situaciones de emergencia en espacios acuáticos.
  9. Pautas para el seguimiento de las intervenciones ante rescates y emergencias.
  10. Coordinación del equipo de socorrismo con otros equipos de intervención.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMUNICACIÓN APLICADA AL SERVICIO DE SOCORRISMO.

  1. Habilidades sociales del socorrista.
  2. Técnicas de comunicación.
  3. Tipos de comunicación en situaciones conflictivas durante los rescates y emergencias.
  4. Coordinación de comunicaciones en accidentes o situaciones de emergencia.
  5. Pautas para la información pública y relación con los medios de comunicación.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE PSICOLOGÍA EN RESCATES Y EMERGENCIAS EN ESPACIOS ACUÁTICOS.

  1. Tipología de conductas en accidentados.
  2. Reacciones generales de las personas en crisis.
  3. El estado de pánico en espacios acuáticos.
  4. Habilidades básicas para prestar primeros auxilios psicológicos.
  5. Conductas de los socorristas en intervenciones de emergencia.
  6. Técnicas de control de la ansiedad para los socorristas en intervenciones de emergencia.
  7. Apoyo psicológico a víctimas de accidentes y a familiares de víctimas.
  8. Las prácticas imaginadas como método de preparación en socorrismo.
  9. Prevención e intervención ante incidentes críticos y secuelas psicológicas en los profesionales de socorrismo.

PARTE 5. MF0272_2 PRIMEROS AUXILIOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE PRIMEROS AUXILIOS.

  1. Conceptos:
  2. Objetivos y límites de los Primeros Auxilios.
  3. Aspectos ético-legales en el primer interviniente:
  4. Actuación del primer interviniente:
  5. Anatomía y fisiología básicas para Primeros Auxilios:
  6. Técnicas de apoyo psicológico en Primeros Auxilios:

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RCP BÁSICA Y OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA POR CUERPO EXTRAÑO.

  1. La cadena de supervivencia
  2. RCP básica
  3. RCP básica en casos especiales
  4. Obstrucción de vía aérea
  5. Aplicación de oxígeno.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS Y MANIOBRAS DE LA PRIMERA ASISTENCIA AL ACCIDENTADO.

  1. El paciente traumático
  2. Traumatismos en extremidades y partes blandas:
  3. Trastornos circulatorios
  4. Lesiones producidas por calor o frío
  5. Picaduras
  6. Urgencias médicas
  7. Intervención prehospitalaria en ahogamientos y lesionados medulares en el medio acuático:
  8. El botiquín de Primeros Auxilios y la enfermería:

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASISTENCIA A VÍCTIMAS CON NECESIDADES ESPECIALES, EMERGENCIAS COLECTIVAS Y CATÁSTROFES.

  1. Víctimas con necesidades especiales
  2. Sistemas de emergencia
  3. Accidentes de tráfico
  4. Emergencias colectivas y catástrofes
Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

  • Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
  • Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
  • Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
  • Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
  • Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

 

Servicios relacionados con los cursos:

  • Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
  • Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
  • Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
  • Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

 

    Información Técnica.

    Cursos e-learning. Información Técnica.

     

    Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

    • Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
    • Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
    • Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
    • T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
    • Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
    • Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
    • Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
    • Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
      • Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
      • Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
      • Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
    • Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

    La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

    • OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
      • Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
        • Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
        • títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

    Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

    • Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:
    Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

     

    Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

    PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

     

    Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES  entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

     

    • Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

     

    • Ampliar Actividades
    • Ampliar Temario
    • Ampliar la actividad formativa
    • Ampliar dedicación tutor
    • Cambiar curso
    • Ampliar horas curso
    • Ampliar Tiempo Acceso al curso
    • Etc.

    Imágenes – “demo”:  ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

    Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

      PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

      1. ¿Cómo debo contratar un curso?

      Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

      a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

      b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

      • Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
      • “Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
      • Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

      Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

       

      2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

      Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

       

      3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

      Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

      Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

      Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

      Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

      a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

      b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

      c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

       VER TODAS LAS PREGUNTAS FRECUENTES
        2. Pagos aplazados o financiados

         Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

        Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

         

          3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?

          Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

          Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

          Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

          Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

          a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

          b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

          c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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