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INFORMACIÓN "OPCIONES DE ESTUDIO"

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Contenidos

Incluye todo el contenido del curso.

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Contenido del curso + Tutor de seguimiento (Resolución de consultas).

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Contenido del curso + Tutor con posibilidad de ampliar contenidos.

Desarrollo de proyectos de instalación y amueblamiento (MF1369_3)

Name: Desarrollo de proyectos de instalación y amueblamiento (MF1369_3) - Psiquegroup
Brand: Contenidos
SKU: I8752P09-01
Availability: InStock

295€ – 511€

En el ámbito de la Madera, mueble y corcho, es necesario conocer los diferentes campos de los Proyectos de instalación y amueblamiento, dentro del área profesional Instalación y amueblamiento. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la elaboración del presupuesto del proyecto de instalación y amueblamiento.

SELECCIONE UNA OPCIÓN:

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SKU: I8752P09-01 Categorías: ARTESANÍA, TEMÁTICOS Etiqueta: Temáticos

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TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

Registro personalizado en EALDASA

Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

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BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

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OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI”

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, …

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TEMARIO DEL CURSO

Descripción

TEMARIO Desarrollo de proyectos de instalación y amueblamiento (MF1369_3)

UNIDAD FORMATIVA 1. TOMA DE DATOS Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL ENTORNO PARA EL PROYECTO DE INSTALACIÓN Y AMUEBLAMIENTO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROYECTOS DE INSTALACIÓN DE CARPINTERÍA Y AMUEBLAMIENTO.

Tipos de proyectos de instalación de carpintería y amueblamiento.
- Posibles espacios objeto de la instalación.
- Fases para el desarrollo de un proyecto de instalación y amueblamiento.
- Documentación a desarrollar.
Interpretación de documentación de referencia
- Documentación empleada en un proyecto arquitectónico necesaria para el desarrollo de un proyecto de instalación y amueblamiento.
* Planos dimensionales.
* Planos de instalaciones auxiliares.
* Memorias.
- Interpretación de planos arquitectónicos.
* Normativa de dibujo UNE y DIN.
* Identificación de las vistas básicas de representación de planos.
* Interpretación de simbología.
* Acotación y tolerancias.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TOMA DE DATOS DEL LUGAR DE INSTALACIÓN.

Datos a recoger para el desarrollo de un proyecto de instalacion y amueblamiento.
- Dimensiones generales del espacio.
- Ubicacion de elementos arquitectonicos:
* Pilares.
* Puertas y ventanas.
- Nivelacion y verticalidad.
- Estado de la ubicacion (humedades .estado de las paredes y cerramientosestado del piso).
- Gama cromatica actual del entorno.
- Orientacion.
- Identificación de instalaciones auxiliares.
* Electricidad.
* Agua.
* Gas.
* Calefacción/ aire acondicionado.
Instrumentos para la toma de datos.
- Tipologia, caracteristicas y usos.
Para medicion de distancias: Metros y flexometros (manuales y electronicos).
- Para la medicion de angulos: Goniometros. (manuales y electronicos).
- Para la identificacion de instalaciones auxiliares.
- Para la medicion de niveles y verticalidad (niveles y plomadas, manuales y electronicos).
- Para geometrias complicadas. Plantillaje: materiales, tecnicas, usos y sistemas de codificacion.
- Conceptos geometricos para la toma de medidas.
- Trigonometria basica aplicada a la toma de medidas.
- Obtencion de angulos.
- Obtencion de centros.
Utilización y manejo de los instrumentos de recogida de datos.
Condicionantes técnicos para la instalación. Dimensiones de las zonas de entrada del material.
- Dimensiones de puertas, ventanas, ascensores, espacios potenciales para ubicar grúas, y demás elementos logísticos.
Recogida de necesidades expresadas por el cliente.
- Datos de contacto.
- Briefing del proyecto.
* Concepto y contenidos básicos.
* Datos de interés a recoger. Necesidades expresadas por el cliente: Objetivo del proyecto, preferencias de productos, estilos, acabados, presupuesto disponible.
- Técnicas de interacción con el cliente.
- Desarrollo de protocolos y procedimientos de toma de datos tanto del briefing de cliente como de la propia toma de datos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO DE CROQUIS.

Materiales empleados para la realizacion de croquis.
- Utiles de escritura.
- Soportes para la recogida de datos. Papel, papel milimetrado..
- Dispositivos para facilitar la recogida. Soportes.
Tecnicas de realizacion de un croquis.
- Definicion.
- Sistemas de representacion de espacios aplicado al desarrollo de croquis.
* Planta, alzado, perfil, secciones y detalles.
- Acotacion. Tecnica y medidas redundantes.
- Simbolos normalizados en la realizacion de croquis y en particular para las instalaciones auxiliares.
- Realizacion de croquis.
- Tecnicas de evaluacion de inconsistencias en la informacion reflejada.
- Tecnicas de evaluacion para el control de la recogida de todos los datos necesarios.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO DE PLANOS CON PROGRAMAS DE DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR 2D.

Conceptos basicos de dibujo tecnico. Planos.
- Dimensiones normalizadas de planos.
- Escalas.
- Sistema diédrico:
* Proyecciones
* Secciones
* Alzados
* Plantas
- Normalización.
* Cajetines.
* Textos y líneas.
* Vistas, secciones y detalles.
* Acotaciones.
* Simbología.
Realización de planos en programas de dibujo asistido por ordenador en 2 dimensiones.
- Introducción al programa de diseño desarrollando los conceptos básicos necesarios para su interacción con el alumno.
- Metodología de trabajo con el software para introducción de los datos del dibujo a través de los comandos.
- Desarrollo de los planos de la ubicación de la instalación.
- Edición de entidades de dibujo para permitir la modificación de los planos en 2D.
- Acotación de planos en el software de dibujo.
- Preparación a la impresión y/o trazado de los planos.

UNIDAD FORMATIVA 2. DESARROLLO DE LA SOLUCIÓN CONSTRUCTIVA PARA EL PROYECTO DE INSTALACIÓN Y AMUEBLAMIENTO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICAS DE SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN BÁSICA NECESARIA PARA EL DESARROLLO DE UN PROYECTO DE INSTALACIÓN Y AMUEBLAMIENTO.

Vaciado selectivo de revistas especializadas e información de novedades sectoriales.
Estudios de mercado.
Informes de ferias.
Informes de tendencias.
Estudios de consumidores.
Estudio de reglamentos de tipo legal que puedan afectar al desarrollo del proyecto de instalación y amueblamiento.
Normativa relativa a aspectos ergonômicos.
Normativa técnica.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRODUCTOS/MATERIALES PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE INSTALACIÓN Y AMUEBLAMIENTO.

Elementos de carpintería. Tipos, nomenclatura y usos. Dimensiones normalizadas. Normas relacionadas con los mismos.
- Puertas de madera y sus elementos de remate.
- Ventanas de madera y sus elementos de remate
- Revestimientos de madera y sus elementos de remate.
- Suelos de madera y sus elementos de remate.
- Armarios de obra y sus elementos de remate.
- Escaleras.
Mobiliario.
- Tipos de muebles: Nomenclatura y estilos.
- Elementos de mobiliario normalizados.
- Dimensiones ergonómicas de la interacción del usuario con el mueble.
Madera aserrada. Maderas comerciales.
- Especies de madera.
- Características físicas y estéticas relacionadas con la definición de soluciones de instalación.
Tableros derivados de la madera (contrachapados - de partículas - de fibras duros - de fibras de densidad media - alistonados) en crudo y recubiertos.
- Características físicas y estéticas relacionadas con la definición de soluciones de instalación.
Sistemas de unión madera-madera, tablero-madera.
- Tipos y usos.
Herrajes y sistemas de union, para instalacion de muebles y elementos de carpinteria.
- Tipos (para uniones fijas y para uniones moviles) y usos.
Adhesivos utilizados en la instalacion y amueblamiento.
- Tipos y usos.
Productos de acabado de madera y mueble utilizados en proyectos.
- Tipos y usos.
Otros materiales/productos utilizados en el desarrollo de proyectos de instalacion como materiales para el aislamiento termico y acustico.
- Tipos y usos. Cristales . espejos - mamparas
- Proteccion contra incendios.
Luminarias.
- Tipos, nomenclatura y usos.
- Normas relacionadas con los mismos.
Cortinas y tejidos para proyectos de instalacion.
- Tipos, nomenclatura y usos.
- Dimensiones normalizadas.
- Normas relacionadas con los mismos.
Pintura para revestimiento de paredes.
- Tipos, nomenclatura y usos.
- Normas relacionadas con los mismos.
Interpretación de catálogos técnicos de productos y materiales a utilizar en el desarrollo de un proyecto de instalación y amueblamiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍA DEL COLOR Y LA ILUMINACIÓN.

Teoria del color:
- Caracteristicas del color - el circulo cromatico - los colores primarios
- Percepcion del color.
- Interaccion con el color armonia y contraste.
- La combinacion y eleccion de colores, escalas y gamas.
- Sistemas tintometricos - escalas normalizadas de color.
Teoria de la iluminacion.
- Conceptos basicos - definicion de la luz.
- Fuentes de iluminacion artificial (incandescentes, halogenos, fluorescentes, leds).
- Fuentes de iluminacion natural.
- Calculos luminicos.
- Requisitos legales de iluminacion en locales.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO DE SOLUCIONES PARA EL PROYECTO DE INSTALACIÓN Y AMUEBLAMIENTO.

Condicionantes técnicos dimensionales para el acceso al lugar de instalación.
Condicionantes normativos o de seguridad.
Seleccion de productos y materiales especificos para el proyecto a desarrollar.
- Muebles.
- Elementos de carpinteria.
- Iluminacion.
- Tejidos.
- Otros elementos de decoracion.
Selección de acabados, colores y combinaciones de los mismos.
Distribución y emplazamiento de los productos y materiales a utilizar. Sistemas de aprovechamiento y de unión.
Bocetado:
- Concepto.
- Tecnicas rapidas de representacion.
- Herramientas y materiales de dibujo.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DE SOLUCIONES DE INSTALACIÓN Y AMUEBLAMIENTO UTILIZANDO UN SOFTWARE DE DISEÑO EN 3 DIMENSIONES.

Introducción al programa de diseño desarrollando los conceptos básicos necesarios para su interacción con el alumno.
Metodología de trabajo con el software para introducción de los datos del dibujo a través de los comandos.
Realización de soluciones de instalación y amueblamiento en 3D.
Edición de piezas en el software para modificaciones posteriores.
Obtención de los planos de las piezas 3D mediante el software de trabajo utilizado.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CREACIÓN DE AMBIENTACIONES Y RENDERIZADO.

Renderes.
Luces.
Sombras.
Mapas.
Renderización distribuida.
Terminología.
Creación de ambientaciones de las piezas 3D en el lugar de ubicación final.
Integración de una figura 3D en otra imagen de materiales avanzados.
Modelado.
Iluminación y materiales.
Iluminación y materiales.
Composición y post-producción.
Sistemas de representación.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. IMPRESIÓN DE PLANOS Y PROYECTOS EN 2 Y 3 DIMENSIONES.

Entorno de impresión.
Tipos de impresión con impresora o plotter.
Configuración del trazador.
Preparación del «dibujo» para la impresión.
Impresión a escala.
Uso de plantillas de dibujo en espacio papel.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO DE PLANOS Y DOCUMENTACIÓN TÉCNICA DE PRODUCTOS A MEDIDA.

Conocimiento básico de las operaciones y procesos de fabricación de muebles y elementos de carpintería.
Conocimiento básico de las máquinas utilizadas para la fabricación a medida de piezas para proyectos de instalación y amueblamiento.
- Máquinas con arranque de serrín: Sierra de cinta, seccionadora/Circulares de carro, Escuadradotas.
- Máquinas con arranque de viruta: Cepilladora, regruesadora, moldurera, tupí y replantilladora, taladradoras y fresadoras, Centros mecanizado (CNC).
- Máquinas para el mecanizado de uniones. Cajeadoras, espigadoras.
- Máquinas para el recubrimiento de caras y cantos. Prensas, chapadoras de cantos, combinadas.
- Máquinas para el montaje y embalaje. Prensas de armar, prensas de módulos, embaladoras.
- Máquinas con arranque de polvo: Lijadoras de mano, lijadoras de banda.
- Máquinas de aplicación de barnices: Pistolas de aplicación, máquinas de rodillo/cortina, máquinas autómatas CN (Robot).
Desarrollo de soluciones constructivas para productos a medida.
Elaboración de planos constructivos de piezas.
Conocimiento de simbología de acabados, cantos y/u otras operaciones.
Elaboración de detalles constructivos para facilitar la interpretación del plano en producción.
Elaboración de hojas de ruta e instrucciones de fabricación.
Realización de listados de piezas.
Sistemas de codificación.
Control y actualización de la documentación.

UNIDAD FORMATIVA 3. ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROYECTO DE INSTALACIÓN Y AMUEBLAMIENTO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CALCULO DE COSTES Y PRESUPUESTOS.

Costes directos e indirectos. Definición y forma de cálculo.
Calculo de los costes directos de productos de catalogo a adquirir.
- Definicion y forma de calculo.
- Interpretacion de catalogos tecnicos y tarifas tecnicas.
- Sistemas de valoracion por puntos.
- Margenes comerciales.
- Formas de pago y condiciones de entrega.
Calculo de los costes directos de instalacion del producto. Definicion y forma de calculo.
- Materiales. Calculo de mermas y optimizacion. Costes de materiales. Tecnicas.
- Personal. Determinacion de los costes de M.O directa, y del coste horario de fabricacion. Tecnicas.
- Medios tecnicos y logisticos (transporte). Determinacion de costes.
- Tecnicas de estimacion del tiempo de fabricacion.
Calculo de los costes indirectos. Definicion y forma de calculo, sistemas de imputacion.
- Gastos comerciales, de estructura, amortizaciones.
Calculo de presupuestos de instalacion y amueblamiento.
- Definicion y forma de calculo para la imputacion de costes directos - costes indirectos - margen comercial y formas de pago.
Utilización de programas informáticos (hojas de cálculo, bases de datos o programas de gestión específicos) aplicados al cálculo de presupuestos de un proyecto de instalación y amueblamiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE CARPINTERÍA Y MUEBLE.

Documentos del proyecto (estructura y contenido) para el cliente.
- Documentacion a desarrollar. Contenidos y tecnicas de elaboracion - control de la documentacion
* Memoria descriptiva.
* Planos en 2-D y 3-D de la solucion propuesta.
* Renderizados y ambientaciones.
* Presupuesto, plazo de entrega y validez.
* Informacion y documentos complementarios y anexos al proyecto (catalogos - muestras de materiales - fotografias de maquetas y prototipos).
Documentos del proyecto (estructura y contenido) para el control del proceso interno.
- Documentacion a desarrollar: Contenidos y tecnicas de elaboracion, control de la documentacion
* Productos a adquirir.
* Materias primas y semielaborados a utilizar en la fabricación a medida. Lista de materiales.
* Planos, plantillas y especificaciones de fabricación.
Técnicas de elaboración y redacción de la memoria utilizando programas informáticos (procesadores de textos, y sistemas informáticos de gestión).

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN Y APROBACIÓN DE PRESUPUESTOS.

Técnicas y estrategias de negociación. Conceptos básicos.
Manejo de variables en la negociacion.
- Descuentos comerciales.
- Formas de pago.
- Plazos de entrega.
Respuesta ante contingencias: Situaciones problematicas mas frecuentes en la negociacion de proyectos de instalacion y amueblamiento.
- Tipos - soluciones adecuadas.
- Tecnicas de reelaboracion de presupuestos, y control de las modificaciones.
Técnicas de aprobación de presupuestos. Procedimiento a seguir, documentación a generar tanto para el cliente como para la empresa.

Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

Especializados Universitarios. Acreditados o avalados por Universidad.
Másteres y Postgrados
Cursos especializados
Cursos temáticos
Oposiciones
Cursos Escolares.

Servicios relacionados con los cursos:

Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

Información Técnica.

Cursos e-learning. Información Técnica.

Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
- Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
- Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
- Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
- Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
  - Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
  - títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:

Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

Ampliar Actividades
Ampliar Temario
Ampliar la actividad formativa
Ampliar dedicación tutor
Cambiar curso
Ampliar horas curso
Ampliar Tiempo Acceso al curso
Etc.

Imágenes – “demo”: ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

1. ¿Cómo debo contratar un curso?

Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
“Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

VER TODAS LAS PREGUNTAS FRECUENTES

2. Pagos aplazados o financiados

Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?