¡Promoción!

INFORMACIÓN "OPCIONES DE ESTUDIO"

Contenidos

Incluye todo el contenido del curso.

Tutor "s"

Contenido del curso + Tutor de seguimiento (Resolución de consultas).

Tutor "g"

Contenido del curso + Tutor con posibilidad de ampliar contenidos.

Dibujo Industrial

174296

Este Curso en Dibujo Industrial le ofrece una formación especializada en la materia del diseño industrial propiamente dicho y a la creatividad, haciendo hincapié en la función de cada elemento.

     SELECCIONE UNA OPCIÓN:

TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

  • Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

  • Registro personalizado en EALDASA.

  • Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso  y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI” 

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, … 

TEMARIO DEL CURSO

TEMARIO Dibujo Industrial

PARTE 1. DIBUJO INDUSTRIAL

  1. MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA REPRESENTACIÓN E INTERPRETACIÓN DE PLANOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TIPOLOGÍA DE DIBUJOS TÉCNICOS Y FORMALES

  1. Introducción al dibujo
  2. Clasificación de dibujos
  3. Tipos de formatos
  4. - Formatos A, especiales y alargados
  5. - Márgenes, recuadro, cajetín y rotulación
  6. - Plegado de planos
  7. Normas de representación
  8. - Normas DIN: Deutsches Institut für Normung - Instituto Alemán de Normalización
  9. - Normas ISO: Organización Internacional de Estandarización
  10. - Normas UNE españolas
  11. - Importancia de las normas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERPRETACIÓN DE PLANOS

  1. Acotación
  2. - Normas de acotado
  3. - Normas generales de acotación
  4. Estudio de planos de conjunto
  5. - Partes de un plano de conjunto
  6. - Organización y relación entre vistas
  7. - Relación entre las vistas de una pieza y su forma real en tres dimensiones
  8. Tipos de líneas empleadas en el dibujo. Denominación y aplicación
  9. El croquizado
  10. - Concepto de croquis
  11. - Realización del croquis
  12. - Tipos de croquis
  13. - Importancia de la meticulosidad en la transmisión de datos de un plano a un croquis
  14. Escala
  15. - Tipos de escalas
  16. - Escalas numéricas, unidad por unidad y gráfica
  17. - Escalas normalizadas
  18. - Escalímetro

UNIDAD DIDÁCTICA 3. NORMAS DE REPRESENTACIÓN

  1. Normas generales
  2. - Chaflanes y redondeos
  3. - Conos
  4. - Entalladuras
  5. Tolerancias
  6. - Tolerancias dimensionales
  7. - Tolerancias superficiales
  8. - Tolerancias geométricas
  9. Sistema eje base, agujero base
  10. Simbología y representación
  11. - Posición de los símbolos en los dibujos
  12. - Símbolos de soldadura más usuales
  13. - Símbolos de acabado
  14. Elementos roscados
  15. - Representación
  16. - Acotación
  17. Características del croquizado manual de piezas
  18. - La proporción
  19. - Proceso de croquizado
  20. - Elección del punto de vista
  21. - Principales útiles de medida

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN (I)

  1. Introducción a los sistemas de representación gráfica
  2. Vistas convencionales
  3. Sistemas de proyección normalizados
  4. - Sistemas de primer y tercer diedro
  5. - Representación ortográfica simétrica
  6. - Método de las flechas de referencia
  7. Vistas particulares
  8. - Vistas auxiliares simples o primarias
  9. - Vistas auxiliares dobles o secundarias
  10. - vistas parciales
  11. - vistas locales
  12. Cortes, secciones y roturas
  13. - Concepto de corte y sección
  14. - Cortes totales
  15. - Medio corte
  16. - Cortes girados o Semicorte en ángulo
  17. - Cortes auxiliares y cortes de detalle
  18. - Corte local o parcial
  19. - Secciones transversales
  20. - Roturas
  21. Otros convencionalismos en el dibujo técnico
  22. - Rayados
  23. - Detalles
  24. - Simetrías
  25. - Aristas ficticias
  26. - Vistas convencionales preferentes

UNIDAD DIDÁCTICA 5. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN DE PLANOS (II)

  1. Fundamentos de los sistemas de representación
  2. Sistema diédrico o de Monge
  3. - El punto
  4. - La recta
  5. - El plano
  6. - Poliedros
  7. - Representación de cuerpos
  8. Sistema axonométrico
  9. - Métodos para la construcción de circunferencias en axonometría
  10. Introducción al sistema acotado
  11. Perspectiva cónica
  12. MÓDULO 2. DISEÑO INDUSTRIAL Y SISTEMAS CAD-CAM

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ELABORACIÓN DE PLANOS Y ESQUEMAS EMPLEANDO CAD

  1. Configuración de parámetros del programa de diseño utilizado
  2. - Diseño asistido por computadora CAD
  3. - Componentes del CAD
  4. - Elementos de los sistemas CAD
  5. Captura de componentes en las librerías del programa de diseño utilizado
  6. - Captura de componentes
  7. Creación e incorporación de nuevos componentes
  8. - Creación de bloques
  9. Elección de las vistas y detalles de las piezas a representar
  10. - Procedimientos
  11. Realización de los planos constructivos de los productos
  12. Representación de procesos, movimientos, mandos y diagramas de flujo
  13. Edición de atributos
  14. Realización de los esquemas de automatización
  15. - Tecnologías de automatización CAD
  16. - La automatización
  17. Interconexión de componentes
  18. Creación de fichero
  19. Impresión de planos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DIBUJO ASISTIDO CAD/CAM

  1. Concepto CAD-CAM
  2. - Los sistemas CAD/CAM/CAE
  3. - Diseño Asistido por Computador (CAD)
  4. - Ingeniería Asistida por Computadora (CAE)
  5. - Fabricación Asistida por Computadora (CAM)
  6. - Mercado de paquetes de software CAD-CAM-CAE
  7. - Formatos de los archivos
  8. - Etapas del diseño con programas CAD
  9. - Impresoras 3D: tecnologías aditivas
  10. Manufactura asistida por computador en 2D: CAM 2D
  11. - Selección del control CNC
  12. - Definición de herramientas
  13. - Generación de los caminos de herramienta
  14. - Post-procesado
  15. Ejemplos de manufactura asistida por computador en 2D
  16. Diseño asistido por computador en 3D con superficies
  17. - Conceptos generales sobre las superficies
  18. Ejemplos de manufactura asistida por computador en 3D con sólidos
  19. - Operaciones basadas en perfiles
  20. - Operaciones de tratamiento
  21. - Operaciones para dar espesor
  22. - Operaciones de patrón o matriz
  23. - Operaciones especiales
  24. Ejemplo 3D
  25. - Ejemplo de CAD de una carcasa de un producto electrónico
  26. - Pieza de molde curvo
  27. - Pieza de codo
  28. - Pieza mecánica
  29. MÓDULO 3. APLICACIÓN DEL DIBUJO INDUSTRIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 8. MÁQUINAS HERRAMIENTA POR ARRANQUE DE VIRUTA

  1. Torno
  2. Tipos de torno
  3. Aplicaciones y operaciones principales de mecanizado
  4. Cilindrado, mandrinado, refrentado, taladrado, rasurado, tronzado y roscado
  5. - Disposición de engranajes en la caja Norton, la lira o caja de avances
  6. Fresadora
  7. - Tipos de fresadora
  8. - Operaciones principales
  9. Taladradora
  10. Brochadora y punteadora
  11. Funcionamiento de las máquinas herramientas para corte y conformado de chapa
  12. - Punzonadora
  13. - Plegadora

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TECNOLOGÍA Y HERRAMIENTAS PARA EL DISEÑO

  1. Funciones, formas y diferentes geometrías de corte
  2. - Clases de herramientas de corte
  3. - Superficies de corte. Nomenclatura de herramientas de corte
  4. - Ángulos y gometrías de las herramientas
  5. Formas y calidades que se obtienen con las máquinas por arranque de viruta
  6. - Geometrías de mecanizado
  7. - Acabados superficiales
  8. Materiales de elementos de máquinas industriales
  9. - Propiedades generales
  10. - Aceros al carbono, aleados y fundiciones
  11. - Materiales no metálicos
  12. Ejes, apoyos, acoplamientos y accesorios
  13. - Árboles y ejes: forma. Características. Aplicaciones
  14. - Cojinetes rotativos de rozamiento por deslizamiento: tipos. Material. Ajustes. Lubricación
  15. - Carros lineales de deslizamiento con guías, placas, columnas, casquillos, entre otros
  16. - Rodamientos rotativos y lineales: tipos y aplicación
  17. Juntas de estanqueidad para cojinetes y ejes: tipos. Características
  18. Uniones para cubos: chavetas, lengüetas, conos, entre otros

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERPRETACIÓN DE ELEMENTOS DE SOLDADURA

  1. Tipos de soldadura
  2. - Soldeo por electrodo
  3. - Soldeo semiautomático (MIG-MAG)
  4. - Soldeo TIG
  5. Tipos de soldaduras asociadas a símbolos de soldadura
  6. Tipos de uniones soldadas
  7. - En ángulo
  8. - A tope
  9. - A solape
  10. - En T
  11. - En canto
  12. Normas que regulan la simbolización en soldadura
  13. Partes de un símbolo de soldadura
  14. Significado y localización de los elementos de un símbolo de soldadura
  15. Tipos y simbolización de los procesos de soldadura
  16. Indicaciones complementarias

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ELEMENTOS DE UNIÓN

  1. Uniones atornilladas
  2. - Tornillos ordinarios, calibrados y de alta resistencia
  3. - Características de unión atornillada
  4. - Cálculo práctico de uniones atornilladas
  5. - Aplicación de normas y tablas en uniones atornilladas
  6. Uniones remachadas
  7. - Características de una unión con remaches
  8. - Cálculo práctico de uniones remachadas
  9. - Aplicación de normas y tablas en uniones remachadas
  10. Uniones pegadas
  11. - Tipos de adhesivos
  12. - Características de una unión pegada
  13. - Componentes que intervienen y su aplicación
  14. - Cálculo práctico de uniones pegadas
  15. - Aplicación de normas y tablas en uniones pegadas

PARTE 2. AUTODESK INVENTOR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN

  1. Introducción
  2. Tipos de archivos y plantillas de Inventor
  3. Piezas
  4. Operaciones
  5. Ensamblajes
  6. Dibujos
  7. Publicación de diseños
  8. Administración de datos
  9. Diseño de impresión

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERFAZ

  1. El menú de aplicación
  2. La interfaz

UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMENZAR UN PROYECTO

  1. Introducción
  2. Crear un proyecto
  3. Crear un Archivo
  4. Guardar un Archivo
  5. Abrir un Archivo
  6. Cerrar

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MODELADO DE PARTES

  1. Introducción
  2. Operaciones de Trabajo
  3. Operaciones de trabajo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. BOCETO

  1. Crear y editar bocetos
  2. Modificación de la geometría

UNIDAD DIDÁCTICA 6. GEOMETRÍA DE BOCETO

  1. Proyección de geometría en un boceto 2D
  2. Restricciones de boceto
  3. Representación de una vista de pieza

UNIDAD DIDÁCTICA 7. OPERACIONES DE BOCETO

  1. Introducción
  2. Extrución
  3. Revolución
  4. Propagación de formas extruidas
  5. Barridos
  6. Solevar
  7. Bobinas
  8. Nervios

UNIDAD DIDÁCTICA 8. OPERACIONES PREDEFINIDAS

  1. Introducción
  2. Empalmes
  3. Chaflanes
  4. Agujeros
  5. Roscas
  6. Ángulo de desmoldeo o de vaciado
  7. Cambio de tamaño y posición en operaciones predefinidas y de boceto
  8. Editar operaciones de boceto y predefinidas
  9. Eliminación o desactivación de operaciones
Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

  • Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
  • Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
  • Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
  • Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
  • Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

 

Servicios relacionados con los cursos:

  • Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
  • Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
  • Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
  • Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

 

    Información Técnica.

    Cursos e-learning. Información Técnica.

     

    Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

    • Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
    • Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
    • Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
    • T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
    • Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
    • Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
    • Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
    • Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
      • Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
      • Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
      • Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
    • Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

    La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

    • OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
      • Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
        • Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
        • títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

    Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

    • Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:
    Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

     

    Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

    PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

     

    Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES  entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

     

    • Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

     

    • Ampliar Actividades
    • Ampliar Temario
    • Ampliar la actividad formativa
    • Ampliar dedicación tutor
    • Cambiar curso
    • Ampliar horas curso
    • Ampliar Tiempo Acceso al curso
    • Etc.

    Imágenes – “demo”:  ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

    Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

      PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

      1. ¿Cómo debo contratar un curso?

      Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

      a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

      b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

      • Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
      • “Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
      • Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

      Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

       

      2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

      Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

       

      3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

      Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

      Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

      Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

      Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

      a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

      b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

      c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

       VER TODAS LAS PREGUNTAS FRECUENTES
        2. Pagos aplazados o financiados

         Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

        Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

         

          3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?

          Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

          Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

          Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

          Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

          a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

          b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

          c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

            SOLICITAR INFORMACIÓN Y BECAS DE ESTE CURSO

            Aceptar políticas:

            13 + 10 =