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INFORMACIÓN "OPCIONES DE ESTUDIO"

Contenidos

Incluye todo el contenido del curso.

Tutor "s"

Contenido del curso + Tutor de seguimiento (Resolución de consultas).

Tutor "g"

Contenido del curso + Tutor con posibilidad de ampliar contenidos.

Enfermedades Neurológicas

151274

Este CURSO EN ENFERMEDADES NEUROLÓGICAS ofrece una formación especializada en la material. El presente curso en patologías neurológicas, proporciona los recursos para actualizar, perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en el diagnóstico y tratamiento de las distintas patologías neurológicas, para la ayuda en la detección temprana de alteraciones, es decir, realizar un diagnóstico precoz y específico, que permita establecer un tratamiento focalizado a la patología detectada, con la finalidad de obtener resultados óptimos, y mejorar la evolución del paciente.

     SELECCIONE UNA OPCIÓN:

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TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

  • Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

  • Registro personalizado en EALDASA

  • Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso  y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI” 

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, … 

TEMARIO DEL CURSO

TEMARIO Enfermedades Neurológicas

UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS DE LA NEUROLOGÍA

  1. Estudio de los procesos neurológicos
  2. Estructura del sistema nervioso (SN)
  3. Sistema nervioso central (SNC)
  4. - El encéfalo
  5. - La médula espinal
  6. Funciones cerebrales
  7. Las células del Sistema Nervioso. Las Neuronas
  8. Receptores de las señales externas
  9. - El órgano visual
  10. - El órgano auditivo
  11. - El órgano del gusto
  12. - El órgano olfativo
  13. - El órgano del tacto

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ALTERACIONES NEUROLÓGICAS. MANIFESTACIÓN

  1. Evidencias de la existencia de una patología neurológica
  2. Trastornos circulatorios cerebrales
  3. Detección de movimientos anormales
  4. Presencia de exaltación motora
  5. Crisis convulsivas. Sospecha de epilepsia
  6. Alteración del nivel de conciencia
  7. Alteraciones senso-perceptivas
  8. Alteración de la fuerza y tono muscular
  9. Aumento de la presión intracraneal
  10. Alteraciones conductuales
  11. Detección de problemas focales. Lesiones localizadas
  12. Manifestaciones neurológicas de alarma
  13. - Signos indicadores de emergencia neurológica
  14. - Signos indicadores de emergencia psiquiátrica

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PATOLOGÍAS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

  1. Patologías del Sistema Nervioso Central adquiridas
  2. Traumatismo craneoencefálico (TCE)
  3. - Tipos de lesiones provocadas en un TCE
  4. Accidente cerebro vascular (ACV)
  5. - Causas del accidente cerebro vascular. Etiología
  6. - Sintomatología clínica
  7. - Tratamiento. Emergencia médica
  8. Infecciones en el SNC
  9. - Meningitis
  10. - Encefalitis
  11. - Abscesos cerebrales
  12. Tumores en el SNC
  13. - Tipos de tumores cerebrales
  14. - Causas
  15. - Sintomatología
  16. - Diagnóstico
  17. - Tratamiento. Abordaje multidisciplinar
  18. - Datos de interés
  19. - Seguimiento y evolución

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ALTERACIONES NEUROLÓGICAS CRANEALES

  1. Neuropatías craneales
  2. Pares craneales
  3. Par craneal olfatorio
  4. - Determinación de la afectación del nervio olfatorio. Exploración
  5. - Causas de la alteración olfativa. Etiología
  6. Par craneal nervio óptico
  7. - Determinación de la afectación del nervio óptico. Exploración
  8. - Causas de la alteración óptica. Etiología
  9. Par craneal nervio motor ocular común
  10. - Determinación de la afectación del nervio motor ocular común. Exploración
  11. - Causas de la alteración óptica del nervio motor ocular común. Etiología
  12. Par craneal nervio troclear o patético
  13. - Determinación de la afectación del nervio troclelar o patético. Exploración
  14. - Causas de la alteración del nervio troclelar. Etiología
  15. Par craneal nervio trigémino
  16. - Determinación de la afectación del nervio trigémino. Exploración
  17. - Causas de la alteración del nervio trigémino. Etiología
  18. Par craneal nervio motor ocular externo
  19. - Determinación de la afectación del nervio motor ocular externo. Exploración
  20. - Causas de la alteración del nervio ocular motor externo. Etiología
  21. Par craneal nervio facial
  22. - Determinación de la afectación del nervio facial. Exploración
  23. - Causas de la alteración facial. Etiología
  24. Par craneal nervio auditivo y vestibular (cocleovestibular)
  25. - Determinación de la afectación del nervio cocleovestibular. Exploración
  26. - Causas de la alteración cocleovestibular. Etiología
  27. Par craneal nervio glosofaríngeo
  28. - Determinación de la afectación del nervio glosofaríngeo. Exploración
  29. - Causas de la alteración glosofaríngea. Etiología
  30. Par craneal nervio neumogástrico o vago
  31. - Determinación de la afectación del nervio vago. Exploración
  32. - Causas de la alteración vagal. Etiología
  33. Par craneal nervio espinal o accesorio
  34. - Determinación de la afectación del nervio espinal. Exploración
  35. - Causas de la alteración espinal. Etiología
  36. Par craneal nervio hipogloso
  37. - Determinación de la afectación del nervio hipogloso. Exploración
  38. - Causas de la alteración del nervio hipogloso. Etiología
  39. Parálisis asociadas a los últimos pares craneales

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ALTERACIONES NEUROLÓGICAS POR TRAUMATISMOS

  1. Daño cerebral sobrevenido o adquirido
  2. Daño cerebral por traumatismo. Traumatismo craneoencefálico (TCE)
  3. Causas del TCE. Etiología de la lesión
  4. Epidemiología de los traumatismos craneoencefálicos
  5. Tipos de TCE
  6. Examen del paciente
  7. Tratamiento del TCE
  8. - Tratamiento prehospitalario. Diagnóstico precoz
  9. - Tratamiento hospitalario
  10. Aumento de la presión intracraneal como consecuencia de un traumatismo
  11. - Epidemiología de la hipertensión intracraneal
  12. - Sintomatología clínica
  13. - Tratamiento de la PIC
  14. Medidas de prevención

UNIDAD DIDÁCTICA 6. OTRAS ALTERACIONES NEUROLÓGICAS

  1. Patologías neurológicas
  2. Trastornos de la conciencia
  3. - Pérdida transitoria y brusca de la conciencia. Síncope
  4. - Estado profundo de inconsciencia. Coma
  5. Crisis convulsivas
  6. - Fisiopatología de la crisis convulsiva
  7. - Sintomatología clínica
  8. Patologías degenerativas
  9. - Enfermedad de Esclerosis Múltiple (EM)
  10. - Enfermedad de Alzheimer
  11. - Enfermedad de Huntington (EH)
  12. Trastornos del movimiento
  13. - Enfermedad de Parkinson
  14. - Distonías
  15. - Mioclonías
  16. - Otros trastornos del movimiento
  17. Trastornos del lenguaje. La afasia
  18. - Manifestaciones lingüísticas más frecuentes
  19. - Clasificación de las afasias

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMORBILIDAD Y NEUROLOGÍA

  1. Definición de comorbilidad
  2. - Definiciones de comorbilidad
  3. Trastornos neurológicos y comorbilidad
  4. - Epilepsia y comorbilidad
  5. - Esclerosis múltiple y comorbilidad
  6. - Huntington y comorbilidad
  7. - Alzheimer y comorbilidad
  8. - Parkinson y comorbilidad
  9. TDAH. Trastorno comórbido
  10. - Comorbilidad del TDAH
  11. - Diagnóstico según DSM-V
  12. - Patologías asociadas al TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN NEUROLÓGICA

  1. Determinación del estado neurológico
  2. Datos clínicos relevantes para el diagnóstico: Anamnesis
  3. Examen de la función neurológica del paciente
  4. - Valoración del nivel de conciencia
  5. - Valoración pupilar
  6. - Detección de movimientos anormales. Valoración de la función motora
  7. - Valoración de los reflejos y reacciones
  8. Pruebas neurológicas adicionales en el proceso de evaluación. Neuroimagen
  9. - Neuroimagen anatómica
  10. - Neuroimagen funcional o metabólica
  11. - Actividad eléctrica cerebral
  12. - Otras exploraciones

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DIAGNÓSTICO DE PATOLOGÍAS NEUROLÓGICAS

  1. Diagnóstico neurológico
  2. - Pruebas de diagnóstico y evaluación más comunes en la exploración neurológica
  3. Diagnóstico de los trastornos del estado de conciencia
  4. Diagnóstico de las crisis convulsivas
  5. Diagnóstico de la Esclerosis múltiple
  6. Diagnóstico en la enfermedad de Alzheimer. Diferencial y anatomopatológico
  7. - Diagnóstico diferencial
  8. - Diagnóstico anatomopatológico
  9. Diagnóstico de la enfermedad de Huntington
  10. Diagnóstico y valoración del Parkinson
  11. Diagnóstico de las Distonías y Mioclonías
  12. Diagnóstico de los trastornos del lenguaje. La Afasia
  13. Pruebas neuropsicológicas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN PATOLOGÍAS NEUROLÓGICAS

  1. Intervención y tratamiento de patologías neurológicas
  2. Tratamiento de los trastornos del estado de conciencia
  3. - Tratamiento de los síncopes
  4. - Tratamiento del coma
  5. Tratamiento crisis convulsivas
  6. Tratamiento Esclerosis múltiple
  7. Tratamiento Alzheimer
  8. - Tratamiento psicológico o cognitivo
  9. - Tratamiento farmacológico
  10. - Tratamiento rehabilitador
  11. - Prevención de complicaciones y tratamiento preventivo
  12. Tratamiento huntington
  13. Tratamiento Parkinson
  14. - Tratamiento farmacológico
  15. - Tratamiento quirúrgico
  16. - Tratamiento fisioterapéutico
  17. - Psicoterapia
  18. Tratamiento distonías y Mioclonías
  19. - Tratamiento Mioclonías
  20. Tratamiento de las afasias
  21. - Intervención logopédica en el lenguaje
Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

  • Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
  • Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
  • Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
  • Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
  • Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

 

Servicios relacionados con los cursos:

  • Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
  • Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
  • Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
  • Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

 

    Información Técnica.

    Cursos e-learning. Información Técnica.

     

    Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

    • Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
    • Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
    • Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
    • T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
    • Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
    • Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
    • Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
    • Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
      • Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
      • Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
      • Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
    • Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

    La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

    • OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
      • Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
        • Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
        • títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

    Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

    • Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:
    Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

     

    Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

    PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

     

    Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES  entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

     

    • Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

     

    • Ampliar Actividades
    • Ampliar Temario
    • Ampliar la actividad formativa
    • Ampliar dedicación tutor
    • Cambiar curso
    • Ampliar horas curso
    • Ampliar Tiempo Acceso al curso
    • Etc.

    Imágenes – “demo”:  ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

    Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

      PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

      1. ¿Cómo debo contratar un curso?

      Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

      a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

      b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

      • Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
      • “Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
      • Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

      Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

       

      2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

      Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

       

      3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

      Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

      Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

      Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

      Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

      a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

      b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

      c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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        2. Pagos aplazados o financiados

         Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

        Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

         

          3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?

          Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

          Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

          Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

          Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

          a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

          b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

          c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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