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Ensayos Microbiológicos

Name: Ensayos Microbiológicos - Psiquegroup
Brand: Contenidos
SKU: I19066P11-01
Availability: InStock

174€ – 296€

Si quiere dedicarse profesionalmente al mundo de la microbiología y conocer las técnicas esenciales sobre los ensayos microbiológicos este es su momento, con el Curso en Ensayos Microbiológicos podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta función de la mejor manera posible. En ciencias de la salud, la microbiología es una especialidad que posibilita el diagnóstico de las potenciales causas infecciosas de diversas enfermedades. Esto se consigue gracias a la realización de ensayos microbiológicos en el laboratorio, que permiten discernir entre los diferentes agentes microscópicos: bacterias, virus, hongos y otros parásitos de interés clínico.

SELECCIONE UNA OPCIÓN:

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TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

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BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

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OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI”

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, …

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TEMARIO DEL CURSO

Descripción

TEMARIO Ensayos Microbiológicos

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA MICROBIOLOGÍA

Introducción a la Microbiología
Definiciones y autores principales
Laboratorios Microbiológicos
Conceptos relacionados
Principios de taxonomía bacteriana y evolución
- La importancia del conocimiento de la evolución en Microbiología
- Condiciones físico-químicas de la Tierra primitiva
- Los organismos primitivos
- El origen de la célula eucariota
- Relaciones filogenéticas entre los microorganismos

UNIDAD DIÁCTICA 2. EL LABORATORIO MICROBIOLÓGICO

El laboratorio como lugar de trabajo
Identificación de materiales y equipos usuales
- Clasificación de los materiales
Clasificación de los agentes biológicos
Buenas prácticas de laboratorio
Laboratorio básico
Técnicas de laboratorio
Niveles de seguridad
Normas de seguridad en microbiología
Vías de infección
Higiene en el trabajo del laboratorio microbiológico
Limpieza y eliminación del material
Residuos infecciosos
Tratamiento de residuos infecciosos
Teoría microbiana de la enfermedad
Microorganismos patógenos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS BÁSICOS DEL LABORATORIO DE MICROBIOLOGÍA

Materiales de laboratorio
- Materiales de vidrio
- Materiales de plástico
- Materiales de porcelana
Instrumentos y aparatos del laboratorio
- Balanzas
- Centrífugas
- Instrumental de corte
- Instrumental de disección
- Instrumental de hemostasia
- Instrumental de talla o campo
- Instrumental de sutura
- Utensilios básicos de laboratorio
Material volumétrico
- Probeta
- Pipeta
- Bureta
- Matraz aforado
Equipos automáticos
- Automatización en el procesamiento de las muestra
- Equipamiento básico del laboratorio de hematología
Reactivos químicos y biológicos
- Equipos de reactivos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MICROSCOPÍA

Microscopio
Tipos de microscopios
Funcionamiento del microscopio
Características que definen a un microscopio
Aberraciones
Microscopio óptico
Normas generales de uso
Manejo de objetivos
Normas de uso utilizando el objetivo de inmersión
Mantenimiento y precauciones de uso
Microscopios electrónicos
Otros tipos de microscopios

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MICROORGANISMOS RELACIONADOS CON LOS PROCESOS INFECCIOSOS

Características principales de los microorganismos
Tipos de microorganismos
- Cocos gram positivos y negativos
- Bacilos gram positivos
- Bacilos gram negativos
- Bacilos gram negativos exigentes
- Bacterias anaerobias
- Micobacterias
- Hongos
- Virus
- Parásitos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PREPARACIONES MICROSCÓPICAS

Confección de preparaciones
Preparaciones vitales
Preparación de gota pendiente
Tinción negativa
Coloraciones vitales
Tinción simple
Tinción de Gram
Tinción de Ziehl-Neelsen
Tinción de flagelos
Tinción de cápsulas
Tinción de esporas
Otras tinciones

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LIMPIEZA Y ESTERILIZACIÓN

Términos de uso más frecuente
Limpieza del material de vidrio
- Material nuevo
- Material usado
Algunos agentes microbicidas y microbiostáticos
Factores que afectan a la esterilización y a la desinfección
Termodestrucción
Esterilización por medio de calor seco
Esterilización por medio de calor húmedo
- Técnicas de esterilización por calor húmedo
Esterilización por filtración
Esterilización por radiaciones
Desinfectantes químicos
Pruebas de esterilidad de los equipos de laboratorio
- Controles físicos
- Controles químicos
- Controles biológicos
Evaluación de desinfectantes
- Coeficiente fenólico
- Recuento en placa
- Filtración por membrana
- Técnica de dilución en tubo
- Susceptibilidad microbiana
Antimicrobianos
Antibióticos
Resistencia microbiana
- Mecanismos de resistencia de las bacterias
Patógenos resistentes
Vacunas

UNIDAD DIDÁCTICA 8. MUESTREO Y PREPARACIÓN DE LA MUESTRA

Muestreo
Requisitos de las muestras
Muestras líquidas
Muestras sólidas
Muestras gaseosas
Muestras superficiales
- Método del hisopo
- Método de la esponja
- Método de enjuague total (microbiológico)
Muestreos anaerobios
Programas de los planes de toma de muestras
Muestreo de alimentos
- Definiciones
- Plan de dos clases
- Plan de tres clases
- Uso de normas MIL STD 105 E
Elección de muestras no tomadas al azar
Transporte y almacenamiento
- Almacenamiento de muestras
Medidas de masa y volumen
- Técnicas básicas de medida de masa
- Técnicas básicas de medidas de volumen
Preparación de disoluciones y diluciones. Formas de expresar la concentración
- Disoluciones o soluciones
- Diluciones

UNIDAD DIDÁCTICA 9. MUESTRAS BIOLÓGICAS HUMANAS: MANIPULACIÓN Y PROCESAMIENTO

Tipos de muestras
Muestras analizables
Análisis cualitativo y cuantitativo
Determinación analítica
- Fases de la determinación analítica
- Solicitud de determinaciones analíticas
Perfil analítico. Batería de pruebas
Errores más comunes en la manipulación
- Errores de identificación
- Tipo de muestra
- Interferencias del espécimen
- Procesamiento del espécimen
- Errores derivados del almacenamiento del espécimen antes de la determinación
- Normas de seguridad en el manejo de las muestras
Prevención en la manipulación de la muestra
Características generales del procesamiento de muestras en función de las mismas
- Procesamiento de muestras para estudios bioquímicos
- Procesamiento de muestras microbiológicas
- Tratamiento general de la muestra pre-inoculación para cultivo de bacterias
- Procesamiento según el tipo de muestra
Requisitos mínimos para el procesamiento de la muestra

UNIDAD DIDÁCTICA 10. MEDIOS DE CULTIVO

Necesidades nutritivas de los microorganismos
Requerimientos energéticos
Requerimientos no energéticos
Constituyentes habituales de los medios de cultivo
Clasificación según su origen
Clasificación según su estado físico
Clasificación según su utilidad
Clasificación según su composición
La evolución de los medios de cultivo
Medios deshidratados
Preparación de los medios de cultivo
Determinación y ajuste del pH
Control de medios preparados
Formulación de algunos medios de cultivo usuales
- Medios no selectivos
- Medios selectivos

UNIDAD DIDÁCTICA 11. TIPOS DE CULTIVOS Y TÉCNICAS DE SIEMBRA

Cultivo de bacterias
Tipos de cultivos y sus siembras
- Siembra por estrías
- Siembra por punción
- Siembra volumétrica
- Siembra masiva
Manejo de las muestras y toma del inóculo
Cultivos en placa
Cultivos mediante disoluciones seriadas
Método de cultivo anaerobio
Vasijas anaerobias
Cultivo en atmósfera de C02
Características morfológicas y de cultivo de una bacteria
- Morfología bacteriana
- Características de cultivo

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INCUBACIÓN Y CONSERVACIÓN DE CULTIVOS

Incubación
Efecto temperatura
Efecto tiempo
Conservación de cultivos
Mantenimiento de periodos cortos
- Refrigeración simple
- Cultivo en agar inclinado
- Cultivos en medio líquido
Mantenimiento en periodos largos
- Conservación en aceite
- Suspensiones en suero desecado
- Congelación
- Liofilización
Velocidad de crecimiento
Cinética de crecimiento bacteriano
- Tasa de generación
- Determinación de la tasa de generación

UNIDAD DIDÁCTICA 13. IDENTIFICACIÓN DE MICROORGANISMOS

Análisis microbiológicos
Fases para la identificación de microorganismos
Estudio de los caracteres culturales, morfológicos y fisiológicos
- Caracteres culturales
- Caracteres morfológicos
- Caracteres fisiológicos
Pruebas bioquímicas para el análisis de bacterias
Pruebas relacionadas con proteínas, aminoácidos y otros compuestos nitrogenados; así como pruebas de actividad proteolítica
- Hidrólisis de la gelatina
- Hidrólisis de la caseína
- Hidrólisis del suero coagulado
- Producción de indol a partir de triptófano
- Producción de amoniaco a partir de la peptona o de la arginina
- Producción de ácido sulfhídrico
- Producción de amoniaco a partir de urea
- Reducción del nitrato
Pruebas relacionadas con los carbohidratos y otros compuestos carbonados
- Hidrólisis de almidón
- Producción de ácidos a partir de azúcares, glucósidos y alcoholes polihidroxílicos
- Diferenciación entre la oxidación y fermentación de carbohidratos
- Producción de dióxido de carbono a partir de glucosa
- Prueba del rojo de metilo
- Prueba de Voges-Proskauer
- Utilización del citrato como única fuente de carbono
- Producción de polisacárido a partir de sacarosa
- Acción de la leche tornasolada
Pruebas relacionadas con los lípidos
- Hidrólisis de la tributirina
- Lipólisis
- Hidrólisis de los compuestos del Tween
- Hidrólisis de la lecitina
Otras pruebas bioquímicas
- Prueba de la catalasa
- Prueba de la oxidasa
- Prueba de la coagulasa
- Prueba de la fosfatasa
- Hemólisis de sangre
- Prueba de la potasa
- Prueba de la motilidad
Métodos serológicos
- Aglutinación
- Fijación del complemento
- Técnicas de precipitación en gel
- ELISA
- Seroinhibición
Técnicas genéticas
- Métodos moleculares basados en ácidos nucleicos
- Métodos moleculares no basados en ácidos nucleicos
Galerías comerciales
- API
- BBL
Antibiograma
- ¿Cuándo se realiza un antibiograma?
Pruebas directas
- Frotis en fresco
- Tinciones
- Cultivo
- Búsqueda del antígeno
- Detección productos metabólicos
- Detección ácidos nucleicos

UNIDAD DIDÁCTICA 14. RECUENTO DE MICROORGANISMOS

Técnicas de recuento
Determinación del número de bacterias viables en una muestra
- Método de recuento de colonias
- Filtración a través de membrana
- Recuento por dilución en tubos o técnica del Número Más Probable
- Métodos de reducción del colorante
Determinación del número total de bacterias de una muestra
- Método de extensión de Breed
- Recuento por observación directa al microscopio
- Métodos turbidimétricos
- Cámara de recuento
Métodos físicos para la detección de microorganismos
Métodos químicos de detección de microorganismos
Métodos inmunológicos de detección de microorganismos

UNIDAD DIDÁCTICA 15. MICROORGANISMOS INDICADORES Y PATÓGENOS

Microorganismos indicadores
Características que deben reunir los indicadores fecales
Microorganismos indicadores, patógenos y toxicogénicos de estudio frecuente
Recuento de microorganismos aerobios mesófilos
- Recuentos
Recuento de coliformes
- Recuento en medio sólido
- Recuento en medio líquido
Recuento de Enterobacteriaceae totales
- Recuento en medio sólido
- Recuento en medio líquido
Recuento de estreptotococos fecales
- Recuento de Streptococcus D de Lancefield en medio sólido
- Recuento de Streptococcus D de Lancefield en medio líquido
Recuento de Escherichia coli
- Procedimiento de recuento
Recuento de Salmonella
Recuento de Shigella
Recuento de Clostridium sulfitorreductores
- Recuento de formas vegetativas y esporuladas de Clostridium sulfitorreductores, en conjunto
- Recuento de formas esporuladas de Clostridium sultitorreductores
Recuento de Staphylococcus aureus
- Método de enriquecimiento en tubos
- Pruebas confirmativas
Recuento de Bacillus cereus
- Recuento en placa
- Técnica del Número Más Probable (NMP)
Recuento de Clostridium botulinum

UNIDAD DIDÁCTICA 16.CONTROL DE SUPERFICIES, DEL AIRE Y DEL SUELO

Control microbiológico ambiental
Control de superficies
- Tipos de muestras
- Método del hisopo
- Método de la esponja
- Método de enjuague total (microbiológico)
Sistemas comerciales
- Placas Contact Plate
- Placas Count-Tact
- Probetas Easicuit
- Placas Petrifilm
- Swab Test kit
- Hy food test
- Desinfectest
Microorganismos estudiados
Control de los manipuladores de alimentos
Control del aire. Método de sedimentación en placas de agar
Otros métodos de control del aire
- Radiaciones ultravioleta
- Agentes químicos
- Filtración
- Flujo laminar
Evaluación del grado de contaminación del aire
El aire acondicionado
- Patologías y microorganismos vinculados a los sistemas de ventilación
El suelo como medio
- La rizosfera
- Los microorganismos en la actividad biogeoquímica
- Biodegradación
- Biorremediación
- Biotoxicidad
Examen microbiológico del suelo

UNIDAD DIDÁCTICA 17. CONTROL DEL AGUA

Calidad sanitaria del agua
- Características de las aguas residuales
- Propiedades físicas
- Propiedades químicas
- Materia inorgánica
Agua potable
Desinfección del agua potable
- Métodos de desinfección
- Desinfección por cloro y derivados
Factores que afectan a la cantidad y a las clases de microorganismos presentes en las aguas naturales
Microorganismos presentes en aguas naturales
- Bacterias indicadoras de contaminación de las aguas
Toma de muestras acuosas para el análisis de agua residual
- Procedimiento de muestreo de aguas
Toma de muestras para el análisis de agua potable
- Métodos y muestras
- Calidad del muestreo
Control de la calidad sanitaria del agua
Legislación
Aguas de consumo
- Aguas de consumo humano
- Aguas naturales envasadas
- Aguas preparadas envasadas
Aguas de baño
- Agua continental
- Aguas costeras y de transición
- Piscinas de uso colectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 18. CONTROL DE LOS ALIMENTOS

Generalidades
Los alimentos como medio de cultivo
Conservación de los alimentos
- Técnicas de conservación basadas en la temperatura
- Conservación con aditivos
Microorganismos implicados
Enfermedades alimentarias
- Clasificación de las ETA
Muestreo y preparación de la muestra de los alimentos
- Preparación de la muestra
Análisis bacteriológicos de los alimentos
Legislación actualizada
- Legislación mundial
- Legislación europea
- Legislación española
Definiciones
Criterios microbiológicos para los productos de consumo
Los Programas Europeos DOP, IGP, ETG

UNIDAD DIDÁCTICA 19.CONTROL DE CALIDAD EN ANÁLISIS MICROBIOLÓGICOS

Criterios de calidad
- Introducción
- Control de la Calidad
- Manuales y Sistemas de Calidad en el Laboratorio (ISO 9000, ISO 17025, BPL, etc.)
Trazabilidad, aseguramiento de calidad y cálculos asociados
- Tratamiento general de la muestra pre-inoculación para cultivo de bacterias
- Cálculos asociados y aseguramiento de la calidad
Registro de resultados y emisión de informes
- Informes de laboratorio

UNIDAD DIDÁCTICA 20. ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Actividad Práctica 1: Toma de muestras
Actividad Práctica 2: Microscopía
Actividad Práctica 3: Caso clínico
Actividad Práctica 4: Esterilización y desinfección
Actividad Práctica 5: Recuento de colonias bacterianas

Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

Especializados Universitarios. Acreditados o avalados por Universidad.
Másteres y Postgrados
Cursos especializados
Cursos temáticos
Oposiciones
Cursos Escolares.

Servicios relacionados con los cursos:

Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

Información Técnica.

Cursos e-learning. Información Técnica.

Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
- Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
- Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
- Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
- Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
  - Títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:

Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

Ampliar Actividades
Ampliar Temario
Ampliar la actividad formativa
Ampliar dedicación tutor
Cambiar curso
Ampliar horas curso
Ampliar Tiempo Acceso al curso
Etc.

Imágenes – “demo”: ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

1. ¿Cómo debo contratar un curso?

Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
“Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

VER TODAS LAS PREGUNTAS FRECUENTES

2. Pagos aplazados o financiados

Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?