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Contenidos

Incluye todo el contenido del curso.

Tutor "s"

Contenido del curso + Tutor de seguimiento (Resolución de consultas).

Tutor "g"

Contenido del curso + Tutor con posibilidad de ampliar contenidos.

Donación y Trasplante

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Este curso en Donación y Trasplante le ofrece una formación especializada en la materia. Si dedica su labor profesional al área de sanidad y quiere conocer los aspectos esenciales sobre donación y trasplante a nivel general y específico este es su momento, con el Curso en Donación y Trasplante podrá adquirir los conocimientos oportunos para desempeñar esta función con éxito.

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TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

  • Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

  • Registro personalizado en EALDASA.

  • Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso  y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI” 

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, … 

TEMARIO DEL CURSO

TEMARIO Donación y Trasplante

UNIDAD DIDÁCTICA 1. HISTORIA DE LA DONACIÓN Y TRASPLANTE DE ÓRGANOS

  1. Los trasplantes de órganos
  2. - Historia de los trasplantes
  3. Cronología de los trasplantes
  4. Los primeros trasplantes con éxito en España
  5. Historia de la coordinación de trasplantes
  6. Bioética en la donación de órganos: problemática
  7. - Introducción
  8. - Bioética

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO DE DONACIÓN DE ÓRGANOS

  1. La Organización Nacional de Trasplantes
  2. Coordinación del proceso de donación
  3. - Principios básicos del modelo español
  4. - Importancia del coordinador de trasplantes en el modelo español
  5. - Perfil del coordinador de trasplantes en España
  6. Programa de garantía de calidad en el proceso de donación
  7. Principios éticos del trasplante
  8. Requisitos para la donación de órganos
  9. Normativa sobre donación y trasplantes de órganos
  10. - Ley Española de Trasplantes

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE EXTRACCIÓN DE ÓRGANOS EN EL DONANTE

  1. El proceso de extracción de un órgano: aspectos a considerar
  2. - Extracción en donante vivo
  3. - Extracción en donante con asistolia
  4. - Extracción en donante en muerte encefálica
  5. Técnica quirúrgica de extracción de órganos
  6. - Pasos quirúrgicos comunes: extracción multiorgánica
  7. Técnicas de extracción hepática
  8. - Técnica clásica
  9. - Técnica modificada
  10. - Técnica rápida
  11. - Técnica “súper rápida”
  12. - Cirugía de banco
  13. Técnicas de extracción del páncreas
  14. - Técnica de extracción pancreática aislada
  15. - Técnica de extracción de hígado y páncreas combinados
  16. - Cirugía de banco
  17. Técnicas de extracción renal
  18. - Cirugía de banco
  19. Técnicas de extracción del intestino
  20. - Cirugía de banco
  21. Técnicas de extracción multivisceral
  22. Informe médico-quirúrgico de extracción de órganos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANESTESIA EN EL TRASPLANTE DE ÓRGANOS

  1. Anestesia
  2. - Anestesia general
  3. - Anestesia local
  4. - Técnicas regionales
  5. Farmacología anestésica más empleada en quirófano
  6. - Farmacología en anestesia general
  7. - Farmacología en anestesia local
  8. Anestesia en el trasplante
  9. - Elección de la anestesia en función del tipo de trasplante

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASPLANTE CARDÍACO

  1. Anatomía cardíaca
  2. - El corazón
  3. - Vasos sanguíneos
  4. Fisiología cardíaca
  5. - Nódulo sinusal
  6. - Nódulo aurículo-ventricular
  7. - Haz de His
  8. - Fibras de Purkinje
  9. Introducción al trasplante cardíaco
  10. - Tipos de trasplante cardíaco
  11. - Técnica quirúrgica
  12. - Conservación del órgano
  13. Evaluación del corazón y criterios de viabilidad del trasplante
  14. Criterios de rechazo e infección
  15. - Rechazo
  16. - Infección
  17. Calidad de vida del paciente trasplantado

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRASPLANTE PULMONAR

  1. Anatomía del pulmón
  2. Fisiología de la respiración
  3. - Ventilación pulmonar
  4. - Respiración celular e intercambio gaseoso
  5. Introducción al trasplante pulmonar
  6. - Tipos de trasplante pulmonar
  7. - Técnica quirúrgica
  8. Evaluación de pulmones y criterios de viabilidad para trasplante
  9. Criterios de rechazo
  10. - Rechazo agudo
  11. - Rechazo crónico
  12. - Infecciones
  13. - Derrame pleural y otras complicaciones pleurales
  14. - Fármacos de inmunosupresión
  15. Calidad de vida del paciente trasplantado

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASPLANTE HEPÁTICO

  1. Anatomía hepática
  2. - Ligamentos
  3. - Circulación
  4. - Drenaje linfático
  5. Fisiología hepática
  6. Introducción al trasplante hepático
  7. - Tipos de trasplante hepático
  8. - Técnica quirúrgica
  9. - Conservación del órgano
  10. Evaluación del hígado y criterios de viabilidad del trasplante
  11. Criterios de rechazo e infección
  12. - Rechazo
  13. - Infección
  14. Calidad de vida del paciente trasplantado

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASPLANTE RENAL

  1. Anatomía renal
  2. - Riñón: función, estructura e irrigación
  3. - Unidad funcional: nefrona
  4. Fisiología renal
  5. - Filtración
  6. - Reabsorción y secreción
  7. - Concentración orina
  8. Introducción al trasplante de riñón
  9. - Tipos de trasplante renal
  10. - Técnica quirúrgica
  11. Evaluación del riñón y criterios de viabilidad para trasplante
  12. Criterios de rechazo
  13. - Rechazo hiperagudo
  14. - Rechazo agudo
  15. Calidad de vida del paciente trasplantado

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASPLANTE DE PÁNCREAS

  1. Anatomía pancreática
  2. Fisiología pancreática
  3. - Función exocrina
  4. - Función endocrina
  5. Introducción al trasplante pancreático
  6. - Tipos de trasplante pancreático
  7. - Técnica quirúrgica
  8. - Conservación del órgano
  9. Evaluación del páncreas y criterios de viabilidad del trasplante
  10. Criterios de rechazo e infección
  11. - Rechazo
  12. - Infección
  13. Calidad de vida del paciente trasplantado

UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRASPLANTE DE INTESTINO

  1. Anatomía del intestino
  2. - Intestino delgado
  3. - Intestino grueso
  4. Fisiología del intestino
  5. Introducción al trasplante de intestino
  6. - Técnica quirúrgica
  7. Evaluación del intestino delgado y criterios de viabilidad para trasplante
  8. Criterios de rechazo
  9. - Rechazo intestinal
  10. - Fármacos de inmunosupresión
  11. Calidad de vida del paciente trasplantado

UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASPLANTE DE CÉLULAS Y TEJIDOS. XENOTRASPLANTE

  1. Trasplante de células y tejidos
  2. - Extracción de células y tejidos
  3. - Envasado, etiquetado y codificación de las células y tejidos en el centro extractor
  4. - Tratamiento de los tejidos
  5. Terapia celular. Células madre y trasplante de órganos
  6. - Terapia celular
  7. - Células madre
  8. - Aplicaciones en el trasplante de órganos
  9. Xenotrasplante. Estado actual
  10. Legislación
  11. - Tejidos
  12. - Terapias avanzadas

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INMUNOBIOLOGÍA DEL TRASPLANTE

  1. Principios básicos de inmunología general
  2. - Mecanismos que intervienen
  3. Tipos y mecanismos de respuesta inmunitaria
  4. - Respuesta innata o inespecífica
  5. - Respuesta adaptativa o específica
  6. - Diferencias entre la respuesta inmune innata y la respuesta inmune adquirida
  7. Antígenos y determinantes antigénicos
  8. Bases inmunológicas del trasplante
  9. 4.1 Histocompatibilidad en el trasplante
  10. - Proceso de rechazo

UNIDAD DIDÁCTICA 13. MEDICACIÓN Y COMPLICACIONES EN EL PACIENTE TRASPLANTADO

  1. Medicación en el trasplante: aspectos generales
  2. Inmunosupresión en el trasplante de órganos
  3. - Fármacos que interfieren en la transmisión del estímulo al núcleo
  4. - Fármacos que intervienen en la división celular
  5. - Fármacos que interfieren la acción el antígeno en el receptor del linfocito T
  6. Complicaciones en el paciente trasplantado
  7. - Trasplante cardíaco
  8. - Trasplante pulmonar
  9. - Trasplante hepático
  10. - Trasplante renal
  11. - Trasplante pancreático
  12. - Trasplante de intestino

UNIDAD DIDÁCTICA 14. CONSULTA DE ATENCIÓN PRIMARIA EN EL PROCESO DE LA DONACIÓN Y EL TRASPLANTE DE ÓRGANOS

  1. Estructura del sistema sanitario público en España. Niveles de asistencia
  2. - Atención Primaria
  3. - Atención especializada
  4. Consulta de atención primaria en el proceso de trasplante de órganos
  5. - Cuándo consultar al centro trasplantador
  6. Preguntas más habituales del paciente trasplantado en la consulta de atención primaria. Recomendaciones para el paciente trasplantado
  7. - Recomendaciones Pretrasplante
  8. - Recomendaciones Postrasplante

UNIDAD DIDÁCTICA 15. ENFERMERÍA EN EL CUIDADO DEL PACIENTE TRASPLANTADO

  1. Atención preoperatoria al paciente quirúrgico
  2. - Atención al paciente en el día de la intervención
  3. Campo estéril
  4. - Preparación del campo
  5. - Mesa de instrumental. Colocación del instrumental
  6. - Entrega de instrumentos
  7. Atención postoperatoria al paciente quirúrgico
  8. - Etapa de postoperatorio inmediato
  9. - Etapa de postoperatorio mediato
  10. Complicaciones postoperatorias
  11. Posiciones del paciente quirúrgico
  12. - Medidas de seguridad
  13. Cuidados específicos en pacientes trasplantados
  14. - Consejos generales
  15. - Cuidado tras la intervención

UNIDAD DIDÁCTICA 16. IMPLICACIONES PSICOSOCIALES DE LA DONACIÓN Y EL TRASPLANTE DE ÓRGANOS

  1. Implicaciones del personal sanitario en la donación. Actitud y perfiles psicosociales
  2. - Variables que dificultan la donación de órganos
  3. Sociedad y donación de órganos
  4. - Cómo llegar a la población general
  5. Medios de comunicación y trasplante de órganos
  6. El tráfico internacional de órganos
  7. - La donación de órganos en la web
Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

  • Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
  • Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
  • Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
  • Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
  • Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

 

Servicios relacionados con los cursos:

  • Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
  • Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
  • Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
  • Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

 

    Información Técnica.

    Cursos e-learning. Información Técnica.

     

    Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

    • Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
    • Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
    • Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
    • T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
    • Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
    • Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
    • Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
    • Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
      • Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
      • Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
      • Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
    • Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

    La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

    • OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
      • Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
        • Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
        • títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

    Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

    • Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:
    Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

     

    Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

    PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

     

    Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES  entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

     

    • Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

     

    • Ampliar Actividades
    • Ampliar Temario
    • Ampliar la actividad formativa
    • Ampliar dedicación tutor
    • Cambiar curso
    • Ampliar horas curso
    • Ampliar Tiempo Acceso al curso
    • Etc.

    Imágenes – “demo”:  ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

    Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

      PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

      1. ¿Cómo debo contratar un curso?

      Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

      a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

      b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

      • Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
      • “Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
      • Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

      Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

       

      2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

      Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

       

      3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

      Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

      Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

      Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

      Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

      a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

      b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

      c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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        2. Pagos aplazados o financiados

         Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

        Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

         

          3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?

          Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

          Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

          Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

          Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

          a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

          b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

          c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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