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Gestión de la Instalación y Mantenimiento de Céspedes en Campos Deportivos (AGAJ0308)

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En el ámbito de la familia profesional Agraria es necesario conocer los aspectos fundamentales en Gestión de la Instalación y Mantenimiento de Céspedes en Campos Deportivos. Así, con el presente curso del área profesional Jardinería se pretende aportar los conocimientos necesarios para conocer los principales aspectos en Gestión de la Instalación y Mantenimiento de Céspedes en Campos Deportivos.

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TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

  • Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

  • Registro personalizado en EALDASA.

  • Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso  y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI” 

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, … 

TEMARIO DEL CURSO

TEMARIO Gestión de la Instalación y Mantenimiento de Céspedes en Campos Deportivos (AGAJ0308)

  1. MÓDULO 1. MF0727_2OPERACIONES TOPOGRÁFICAS EN TRABAJOS DE AGRICULTURA, JARDINERÍA Y MONTES

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0429 INTERPRETACIÓN DE MAPAS Y PLANOS TOPOGRÁFICOS Y DIBUJO DE PLANOS SENCILLOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE TOPOGRAFÍA.

  1. Unidades de medida utilizadas en topografia:
  2. - Distancias
  3. - Pendientes
  4. - Angulos
  5. - Superficies
  6. - Conversion de unidades.
  7. Razones trigonometricas:
  8. - Seno
  9. - Coseno
  10. - Tangente.
  11. Sistema acotado de representacion:
  12. - Cota de un punto
  13. - Curvas de nivel.
  14. Sistemas de coordenada:_
  15. - Coordenadas polares
  16. - Coordenadas cartesianas
  17. - Coordenadas geograficas
  18. - Coordenadas UTM.s:
  19. Escalas:
  20. - Numéricas
  21. - Graficas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERPRETACIÓN DE MAPAS Y PLANOS TOPOGRÁFICOS

  1. Escalas normalizadas más utilizadas.
  2. Límite de percepción visual.
  3. Orientacion de mapas y planos:
  4. - Norte astronomico.
  5. - Norte magnetico.
  6. - Declinacion magnetica.
  7. Simbología y leyendas.
  8. Representacion de las formas del terreno:
  9. - Formas del terreno.
  10. - Relacion con las curvas de nivel.
  11. - Fotografia aerea.
  12. - Vision estereoscopica del relieve (fotogrametria).
  13. Cálculos y determinaDistancia entre dos puntos
  14. - Desnivel entre dos puntos
  15. - Pendiente del terreno
  16. - Rumbo
  17. - Perfiles longitudinales
  18. - Trazado de vias de circulacion.ciones sobre mapas y planos:

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIBUJO DE PLANOS SENCILLOS.

  1. Utiles de dibujo:
  2. - Regla
  3. - Escuadra
  4. - Cartabon
  5. - Compas
  6. - Transportador de angulos
  7. - Escalimetro.
  8. Trazado de lineas:
  9. - Paralelas
  10. - Perpendiculares
  11. - Oblicuas.
  12. Dibujo de figuras geométricas.
  13. Simbología normalizada.
  14. Formatos de papel.
  15. Confección de planos sencillos:
  16. - Seleccion de escala y formato de papel
  17. - Representacion de elementos
  18. - Orientacion del plano
  19. - Elaboracion de leyendas y cartelas
  20. - Doblado de planos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CÁLCULOS A PARTIR DE LAS MEDICIONES DE AGRIMENSURA.

  1. Calculo de superficies y pendientes:
  2. - Formulas empleadas
  3. - Procedimientos mecanicos
  4. - Procedimientos electronicos
  5. Aplicaciones informáticas de cálculo.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0430 MÉTODOS DE TRABAJO Y UTILIZACIÓN DE APARATOS, EQUIPOS Y ÚTILES TOPOGRÁFICOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MÉTODOS EMPLEADOS EN AGRIMENSURA Y NIVELACIÓN SIMPLE

  1. - Metodos de trabajo en agrimensura:
  2. - Radiacion
  3. - Itinerario
  4. - Interseccion.
  5. Metodos de trabajo en nivelacion simple:
  6. - Punto medio
  7. - Punto extremo
  8. - Estaciones reciprocas
  9. - Estaciones equidistantes.
  10. Factores condicionantes de los trabajos:
  11. - Accidentes del terreno
  12. - Obstaculos
  13. - Elementos singulares.
  14. Selección de métodos según las características del terreno.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. UTILIZACIÓN DE APARATOS, EQUIPOS Y ÚTILES TOPOGRÁFICOS.

  1. Aparatos y equipos topograficos:
  2. - Distanciometro
  3. - Taquimetro
  4. - Estacion total
  5. - Sistema de posicionamiento global (GPS)
  6. - Equipos de comunicacion.
  7. Utiles topograficos:
  8. - Cinta metrica
  9. - Brujula
  10. - Plomada
  11. - Jalon
  12. - Niveles
  13. - Escuadras
  14. - Tripodes
  15. - Miras
  16. - Reflectores
  17. - Elementos para el marcado y senalizacion de puntos.
  18. Manejo de aparatos, equipos y utiles topograficos:
  19. - Estacionamiento
  20. - Orientacion
  21. - Mediciones.
  22. Errores:
  23. - Fuentes de error
  24. - Correcciones.

UNIDAD FORMATIVA 3. UF0431 REALIZACIÓN DE TRABAJOS DE AGRIMENSURA, NIVELACIÓN SIMPLE Y REPLANTEO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRABAJOS DE AGRIMENSURA Y NIVELACIÓN SIMPLE.

  1. Estacionamiento y orientación de aparatos y equipos topográficos.
  2. Aplicacion de los metodos de trabajo empleados en agrimensura:
  3. - Radiacion
  4. - Itinerario
  5. - Interseccion.
  6. Aplicacion de los metodos de trabajo empleados en nivelacion simple:
  7. - Punto medio
  8. - Punto extremo
  9. - Estaciones reciprocas
  10. - Estaciones equidistantes.
  11. Toma de datos:
  12. - Estadillos de campo
  13. - Sistemas de almacenamiento de datos.
  14. Programas informáticos de topografía.
  15. Normas para la prevención de riesgos laborales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRABAJOS DE REPLANTEO.

  1. Elaboración de croquis de replanteo.
  2. Programacion de los trabajos de replanteo:
  3. - Factores condicionantes
  4. - Metodo de trabajo a emplear
  5. - Aparatos, equipos y utiles topograficos a utilizar.
  6. Aplicacion de las tecnicas de replanteo:
  7. - Puntos
  8. - Alineaciones (paralelas y perpendiculares)
  9. - Curvas
  10. - Figuras geometricas.
  11. Comprobaciones y corrección de errores.
  12. Normas para la prevención de riesgos laborales en los trabajos de replanteo.
  13. MÓDULO 2. MF1127_3 ORGANIZACIÓN Y SUPERVISIÓN DE LA INSTALACIÓN DE CÉSPED EN CAMPOS DEPORTIVOS

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0432 PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LOS TRABAJOS PREVIOS A LA INSTALACIÓN DE CÉSPED

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROYECTO DE INSTALACIÓN DE CÉSPED EN CAMPOS DEPORTIVOS.

  1. Partes que componen el proyecto:
  2. - Memoria
  3. - Planos
  4. - Pliego de condiciones
  5. - Presupuesto.
  6. Factores que condicionan la ejecución de las partidas.
  7. Presupuesto de partidas no reflejadas en el proyecto.
  8. Actualización de partidas.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRABAJOS PREVIOS A LA INSTALACIÓN DE CÉSPED.

  1. Inspección de la zona de trabajo.
  2. Programación de los trabajos a realizar.
  3. Previsión de recursos materiales y humanos.
  4. Labor de despeje:
  5. - Elementos vegetales.
  6. - Elementos no vegetales.
  7. Labores preparatorias del suelo:
  8. - Movimiento de tierras.
  9. - Abancalado.
  10. - Laboreo.
  11. - Nivelacion.
  12. - Compactacion.
  13. - Colocacion de geotextil.
  14. Instalacion de sistemas de drenaje:
  15. - Tipos de sistemas.
  16. - Componentes.
  17. - Tecnicas para su colocacion.
  18. - Determinacion de la necesidad de drenaje.
  19. Aplicacion de enmiendas y abonado de fondo:
  20. - Tipos de enmiendas y abonos.
  21. - Tecnicas para su incorporacion al terreno.
  22. - Calculo de las necesidades de enmiendas y abonado de fondo.
  23. Instalacion de sistemas de riego:
  24. - Tipos de sistemas.
  25. - Elementos del cabezal de riego.
  26. - Componentes de la red de riego.
  27. - Procedimiento de montaje.
  28. - Comprobaciones.
  29. - Automatizacion del riego.
  30. Maquinaria, equipos y herramientas a utilizar:
  31. - Tipos.
  32. - Caracteristicas.
  33. - Funcionamiento.
  34. Normas para la prevención de riesgos laborales.
  35. Normas de protección medioambiental.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0433 PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LAS OPERACIONES DE INSTALACIÓN DE CÉSPED

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CÉSPEDES PARA CAMPOS DEPORTIVOS.

  1. Especies cespitosas mas utilizadas:
  2. - Tipos.
  3. - Caracteristicas.
  4. - Mezclas.
  5. Factores que influyen en la eleccion de especies cespitosas:
  6. - Ambientales.
  7. - No ambientales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. OPERACIONES PARA LA INSTALACIÓN DE CÉSPED.

  1. Programación de las operaciones a realizar.
  2. Previsión de recursos materiales y humanos.
  3. Acondicionamiento de la zona de trabajo.
  4. Preparacion y distribucion de la capa de enraizamiento:
  5. - Componentes: tipos y caracteristicas.
  6. - Mezclas de sustratos.
  7. - Tecnicas para su distribucion.
  8. Implantacion de cesped:
  9. - Siembra.
  10. - Uso de esquejes.
  11. - Colocacion de tepes.
  12. - Epocas favorables.
  13. Labores de mantenimiento primario:
  14. - Compactado.
  15. - Riego.
  16. - Abonado.
  17. - Siega.
  18. - Perfilado.
  19. Maquinaria, equipos y herramientas a utilizar:
  20. - Tipos.
  21. - Caracteristicas.
  22. - Funcionamiento.
  23. Normas para la prevención de riesgos laborales en la instalación de céspedes.
  24. Normas de protección medioambiental en la instalación de céspedes.

UNIDAD FORMATIVA 3. UF0434 COORDINACIÓN Y CONTROL DE RECURSOS HUMANOS EN TRABAJOS DE AGRICULTURA, JARDINERÍA Y MONTES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS.

  1. Convenio Colectivo del sector de jardineria:
  2. - Tipos de contratos laborales.
  3. - Categorias profesionales del sector.
  4. - Derechos y obligaciones laborales (faltas y sanciones).
  5. - Sistema retributivo.
  6. - Vacaciones, permisos y licencias
  7. Estatuto de los Trabajadores.
  8. Distribución de la jornada, vacaciones y permisos.
  9. Elaboración de calendarios laborales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LEGISLACIÓN COMPLEMENTARIA.

  1. Normativa en materia de prevencion de riesgos laborales:
  2. - Ley 31/1995 de Prevencion de Riesgos Laborales.
  3. - Otras leyes aplicables.
  4. Normativa en materia de proteccion medioambiental:
  5. - Leyes aplicables en relacion a la contaminacion del medio y la gestion de residuos.
  6. - Buenas Practicas Ambientales.
  7. MÓDULO 3. MF1128_3 ORGANIZACIÓN Y SUPERVISIÓN DEL MANTENIMIENTO Y RECUPERACIÓN DE CÉSPED EN CAMPOS DEPORTIVOS

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0435 PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LAS LABORES DE MANTENIMIENTO Y RECUPERACIÓN DEL CÉSPED

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROYECTO DE MANTENIMIENTO Y RECUPERACIÓN DE CÉSPED EN CAMPOS DEPORTIVOS.

  1. Partes que componen el proyecto:
  2. - Memoria.
  3. - Planos.
  4. - Pliego de condiciones.
  5. - Presupuesto.
  6. Factores que condicionan la ejecución de las partidas.
  7. Presupuesto de partidas no reflejadas en el proyecto.
  8. Actualización de partidas.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DE LAS LABORES DE MANTENIMIENTO Y RECUPERACIÓN DEL CÉSPED

  1. Zonificación del campo de deportes.
  2. Factores que condicionan el estado del cesped:
  3. - Ambientales.
  4. - Regimen de uso de la instalacion.
  5. Programacion de las labores de mantenimiento y recuperacion:
  6. - Labores que no interrumpen la actividad deportiva.
  7. - Labores a realizar durante las epocas de cese de la actividad deportiva
  8. Previsión de recursos materiales y humanos para la realización de los trabajos.
  9. Operaciones de mantenimiento y recuperacion del cesped en campos deportivos:
  10. - Siega.
  11. - Perfilado.
  12. - Escarificado.
  13. - Aireado.
  14. - Recebo.
  15. - Resiembra.
  16. - Reposicion de tepes.
  17. - Escardas.
  18. Maquinaria, equipos y herramientas utilizados:
  19. - Tipos.
  20. - Caracteristicas.
  21. - Funcionamiento.
  22. Normas para la prevención de riesgos laborales en los trabajos de mantenimiento y recuperación del césped.
  23. Normas de protección medioambiental en los trabajos de mantenimiento y recuperación del césped.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0436 PROGRAMACIÓN Y CONTROL DEL RIEGO Y FERTILIZACIÓN DEL CÉSPED

UNIDAD DIDÁCTICA 1. RIEGO DEL CÉSPED EN CAMPOS DEPORTIVOS

  1. Caracteristicas del agua de riego:
  2. - Toma de muestras de agua.
  3. - Interpretacion de analisis.
  4. Factores que determinan las necesidades hidricas del cesped:
  5. - Temperatura.
  6. - Humedad relativa.
  7. - Contenido de agua del suelo.
  8. - Pluviometria.
  9. - Viento.
  10. - Insolacion.
  11. Instrumentos de medida de factores climaticos:
  12. - Termometro.
  13. - Higrometro.
  14. - Tensiometro.
  15. - Pluviometro.
  16. - Anemometro.
  17. - Heliografo.
  18. Sistemas de riego aplicables al césped:
  19. - Aspersion.
  20. - Difusion.
  21. - Goteo subterraneo.
  22. - Ventajas e inconvenientes.
  23. Cálculo de las necesidades de agua del césped.
  24. Programacion del riego:
  25. - Momento de aplicacion.
  26. - Duracion del riego.
  27. - Frecuencia de riego.
  28. - Dotacion de agua.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FERTILIZACIÓN DEL CÉSPED DE CAMPOS DEPORTIVOS

  1. Caracteristicas del suelo:
  2. - Toma de muestras de suelo.
  3. - Interpretacion de analisis.
  4. Estado nutricional del cesped:
  5. - Toma de muestras foliares.
  6. - Interpretacion de analisis.
  7. Cálculo de las necesidades de abonos del césped.
  8. Aplicacion de fertilizantes al cesped:
  9. - Tipos de fertilizantes.
  10. - Caracteristicas.
  11. - Mezclas e incompatibilidades.
  12. - Tecnicas para su distribucion.
  13. - Maquinaria y equipos empleados.
  14. - Fertirrigacion.

UNIDAD FORMATIVA 3. UF0437 PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LA APLICACIÓN DE PRODUCTOS FITOSANITARIOS EN EL CÉSPED

UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE LOS ENEMIGOS DEL CÉSPED Y DAÑOS QUE PRODUCEN.

  1. Agentes que provocan danos en el cesped:
  2. - Plagas.
  3. - Enfermedades.
  4. - Vegetacion adventicia.
  5. - Alteraciones fisiologicas o fisiopatias.
  6. Control de poblaciones:
  7. - Tecnicas a emplear.
  8. - Muestreos.
  9. - Materiales y equipos.
  10. - Fichas y graficos.
  11. Identificación de plagas, enfermedades, vegetación adventicia y fisiopatías más frecuentes en césped.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EMPLEO DE MÉTODOS PREVENTIVOS Y DE CONTROL.

  1. Métodos físicos.
  2. Prácticas culturales.
  3. Lucha química.
  4. Control integrado.
  5. Lucha biológica.
  6. Medidas legislativas (inspección, cuarentena, pasaporte fitosanitario).

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MANIPULACIÓN DE PRODUCTOS FITOSANITARIOS.

  1. Definición.
  2. Ingredientes.
  3. Formas de presentación.
  4. Clasificaciones más utilizadas.
  5. Interpretación de la información contenida en las etiquetas.
  6. Transporte y almacenamiento.
  7. Preparacion de productos fitosanitarios para su aplicacion:
  8. - Dosis.
  9. - Mezcla.
  10. - Incompatibilidades.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DE PRODUCTOS FITOSANITARIOS.

  1. Métodos para la aplicación de productos fitosanitarios.
  2. Maquinas y equipos de aplicacion:
  3. - Espolvoreadores.
  4. - Pulverizadores.
  5. - Atomizadores.
  6. - Fumigadores.
  7. - Nebulizadores.
  8. Preparación de máquinas y equipos.
  9. Pautas para la aplicación de productos fitosanitarios.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. NORMATIVA BÁSICA RELACIONADA CON EL CONTROL FITOSANITARIO.

  1. Riesgos derivados de la utilización de productos fitosanitarios para la salud y el medio ambiente.
  2. Medidas preventivas y protección del aplicador.
  3. Primeros auxilios.
  4. Principios de trazabilidad.
  5. Buenas prácticas ambientales en la práctica sanitaria.
  6. Infracciones y sanciones.
  7. Seguridad social agraria.
  8. MÓDULO 4. MF0009_3 GESTIÓN DE LA MAQUINARIA, EQUIPOS E INSTALACIONES DE JARDINERÍA

UNIDAD FORMATIVA 1. UF002
PROGRAMACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO, MANTENIMIENTO Y ADQUISICIÓN DE EQUIPOS E INSTALACIONES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROGRAMACIÓN DE OPERACIONES DE FUNCIONAMIENTO DE LAS MÁQUINAS, EQUIPOS 5. E INSTALACIONES DE JARDINERÍA.

  1. Operaciones mecanizables.
  2. Equipos necesarios para cada operación.
  3. Tipos de equipos.
  4. Variables de utilización de maquinaria en campo que mejoran el rendimiento.
  5. Eficiencia de trabajos.
  6. Ordenación secuencial de trabajos.
  7. Programación de operaciones y control de los resultados del trabajo mecanizado.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DEL TRANSPORTE DE MATERIAS PRIMAS, EQUIPO Y PERSONAL.

  1. Condiciones y características del transporte.
  2. Normativa de circulación.
  3. Normativa específica de transporte de mercancías.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROGRAMACIÓN DEL MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES , EQUIPOS Y MAQUINARIA DE JARDINERÍA

  1. Conservacion preventiva ordinaria de instalaciones y maquinaria:
  2. - Condiciones.
  3. - Procedimientos
  4. Conservacion correctiva ordinaria de instalaciones, maquinaria y equipamientos basicos:
  5. - Condiciones.
  6. - Procedimientos.
  7. Plan anual de conservacion extraordinaria:
  8. - Elaboracion.
  9. - Ejecucion.
  10. Equipos y herramientas para el mantenimiento:
  11. - Tipos.
  12. - Caracteristicas.
  13. Implementos recambios y materiales:
  14. - Características.
  15. Fichas y registros de mantenimientos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DE LOS PLANES DE ADQUISICIÓN, RENOVACIÓN O DESECHO DE MAQUINARIA, EQUIPOS O INSTALACIONES

  1. Parque de maquinaria en la empresa de jardinería.
  2. Criterios de sustitución, desecho o incorporación de equipos.
  3. Análisis de la información técnica sobre equipos y máquinas.
  4. Ofertas comerciales.
  5. Plan de mejora del parque de maquinaria:
  6. - Renovación
  7. - Adquisicion.
  8. - Desecho.
  9. - Alquiler.
  10. Programación del momento idóneo de adquisición.
  11. Pliegos de condiciones para la adquisición.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. VALORACIÓN ECONÓMICA DE LA ADQUISICIÓN O RENOVACIÓN DE INSTALACIONES, EQUIPOS Y MAQUINARIA

  1. Pautas para la confeccion de pequenos presupuestos:
  2. - Precios de mercado.
  3. - Elaboracion de presupuestos.
  4. Valoración de costes de funcionamiento de las instalaciones, equipos y maquinaria de las empresas de jardinería.
  5. Valoración de costes de los trabajos de las operaciones de mantenimiento de instalaciones, equipos y maquinaria de las empresas de jardinería.
  6. Valoración de ofertas comerciales para la adquisición de equipos.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0029 SUPERVISIÓN Y MANEJO DE MÁQUINAS, EQUIPOS E INSTALACIONES Y ORGANIZACIÓN DEL TALLER

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTROL DEL FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTALACIONES DE JARDINERÍA.

  1. Tipos de instalaciones de jardineria:
  2. - Riego.
  3. - Iluminacion.
  4. - Drenaje.
  5. - Otras instalaciones
  6. Componentes de las instalaciones de jardinería.
  7. Funcionamiento de las instalaciones de jardinería.
  8. Dispositivos de control y regulación.
  9. Tablas de parámetros técnicos de los equipos y medios para la revisión de instalaciones.
  10. Revisión y diagnosis de instalaciones.
  11. Sistemas de regulación de variables.
  12. Equipos y productos de limpieza, desinfección y acondicionamiento más comunes en instalaciones de jardinería.
  13. Dispositivos de seguridad de las instalaciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTROL DEL FUNCIONAMIENTO Y MANEJO DE LA MAQUINARIA DE JARDINERÍA.

  1. Maquinaria, aperos y equipos de jardinería.
  2. Componentes de la maquinaria de jardineria:
  3. - Dispositivos de regulacion y control de la maquinaria de jardineria.
  4. - Mecanismos de accionamiento.
  5. - Dispositivos de seguridad de la maquinaria de jardineria.
  6. Funcionamiento y aplicaciones de la maquinaria de jardinería.
  7. Tablas y equipos de medida para la revisión de maquinaria.
  8. Revisión y diagnosis del funcionamiento de maquinaria de jardinería.
  9. Tractores especializados:
  10. - Cortacesped.
  11. - Escarificador.
  12. - Alta maniobrabilidad.
  13. - Antivuelco.
  14. - Otros.
  15. Operaciones de transporte de maquinaria:
  16. - Normativa y condiciones de circulacion por vias publicas.
  17. - Utilizacion y control de las operaciones mecanizadas.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN INSTALACIONES Y MAQUINARIA DE JARDINERÍA.

  1. Normativas específicas de seguridad e higiene para el funcionamiento de instalaciones y maquinaria de jardinería.
  2. Medidas de protección personal y EPIs.
  3. Primeros auxilios.
  4. Procedimientos seguros y limpios en utilización de maquinaria e instalaciones, manipulación y almacenaje de productos tóxicos y peligrosos, preservación del medio ambiente.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORGANIZACIÓN Y CONTROL DEL TALLER DE MAQUINARIA DE JARDINERÍA.

  1. Descripción, funcionamiento, cuidados y preparación.
  2. Distribución de los espacios del taller
  3. Equipos para un taller:
  4. - De mecanizado.
  5. - De soldadura.
  6. Materiales para reparacion y mantenimiento:
  7. - Implementos.
  8. - Recambios.
  9. - Consumibles.
  10. - Otros materiales.
  11. Técnicas para la diagnosis de averías.
  12. Procedimientos de reparación y comprobación de las mismas.
  13. Valoración y presupuestos de reparaciones.
  14. Seguridad e higiene en talleres de reparación y en operaciones de mantenimiento.
  15. Sistemas de almacenamiento y eliminación de los residuos del taller respetuosos con el medio ambiente.
Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

  • Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
  • Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
  • Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
  • Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
  • Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

 

Servicios relacionados con los cursos:

  • Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
  • Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
  • Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
  • Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

 

    Información Técnica.

    Cursos e-learning. Información Técnica.

     

    Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

    • Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
    • Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
    • Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
    • T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
    • Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
    • Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
    • Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
    • Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
      • Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
      • Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
      • Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
    • Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

    La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

    • OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
      • Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
        • Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
        • títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

    Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

    • Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:
    Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

     

    Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

    PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

     

    Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES  entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

     

    • Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

     

    • Ampliar Actividades
    • Ampliar Temario
    • Ampliar la actividad formativa
    • Ampliar dedicación tutor
    • Cambiar curso
    • Ampliar horas curso
    • Ampliar Tiempo Acceso al curso
    • Etc.

    Imágenes – “demo”:  ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

    Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

      PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

      1. ¿Cómo debo contratar un curso?

      Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

      a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

      b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

      • Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
      • “Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
      • Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

      Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

       

      2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

      Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

       

      3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

      Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

      Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

      Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

      Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

      a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

      b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

      c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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        2. Pagos aplazados o financiados

         Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

        Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

         

          3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?

          Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

          Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

          Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

          Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

          a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

          b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

          c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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