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Incluye todo el contenido del curso.

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Contenido del curso + Tutor con posibilidad de ampliar contenidos.

Instalación y Mantenimiento de Jardines y Zonas Verdes

602€ – 960€

En el ámbito del mundo agrario es necesario conocer la instalación y mantenimiento de jardines y zonas verdes. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la instalación, mantenimiento y mejora de jardines y zonas verdes y control fitosanitario.

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TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

  • Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

  • Registro personalizado en EALDASA.

  • Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso  y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI” 

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, … 

TEMARIO DEL CURSO

TEMARIO Instalación y Mantenimiento de Jardines y Zonas Verdes

  1. MÓDULO 1. MF0531_2 INSTALACIÓN DE JARDINES Y ZONAS VERDES

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0019 PREPARACIÓN DEL MEDIO DE CULTIVO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREPARACIÓN DEL TERRENO.

  1. Propiedades físicas de los suelos:
  2. - Textura.
  3. - Estructura.
  4. - Porosidad.
  5. - Permeabilidad.
  6. Propiedades químicas de los suelos:
  7. - pH.
  8. - Conductividad eléctrica.
  9. - Capacidad de intercambio catiónico.
  10. Propiedades biológicas de los suelos:
  11. - Materia orgánica y humus.
  12. - Actividad biológica.
  13. Muestreo de suelos.
  14. Laboreo del suelo:
  15. - Objetivos.
  16. - Condicionantes.
  17. - Tipos de labores.
  18. Maquinaria y aperos más utilizados en la preparación del suelo:
  19. - Tractor agrícola.
  20. - Motocultor y motoazada.
  21. - Aperos agrícolas.
  22. Abonado de fondo y enmiendas:
  23. - Tipos.
  24. - Características.
  25. - Aplicación.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SUSTRATOS.

  1. Componentes para la elaboración de sustratos:
  2. - Turba.
  3. - Fibra de coco.
  4. - Residuos forestales.
  5. - Compost.
  6. - Arenas.
  7. - Gravas.
  8. - Picón.
  9. - Perlita.
  10. - Vermiculita.
  11. - Otros componentes.
  12. Características de los sustratos:
  13. - Estabilidad física.
  14. - Densidad.
  15. - Aireación.
  16. - Capacidad de retención de agua.
  17. - Otras características.
  18. Preparación de sustratos:
  19. - Realización de mezclas.
  20. - Corrección.
  21. - Abonado.
  22. - Desinfección.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTENEDORES

  1. Materiales utilizados:
  2. - Barro cocido.
  3. - Plástico.
  4. - Metal.
  5. - Papel.
  6. - Fibras vegetales (turba, madera, etc.).
  7. - Fibras sintéticas no tejidas.
  8. - Otros materiales.
  9. Características de los contenedores:
  10. - Formas y volúmenes de los recipientes.
  11. - Color.
  12. - Opacidad de las paredes.
  13. - Porosidad y permeabilidad.
  14. - Permeabilidad a la penetración de raíces.
  15. - Durabilidad del material.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. VALORACIÓN ECONÓMICA.

  1. Pautas para la confección de pequeños presupuestos:
  2. - Mediciones y cálculos.
  3. - Precios de mercado.
  4. - Elaboración de presupuestos.
  5. Valoración de costes de los trabajos de preparación del medio de cultivo:
  6. - Preparación del terreno.
  7. - Elaboración de sustratos.
  8. - Preparación de contenedores.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LEGISLACIÓN.

  1. Normativa en materia de prevención de riesgos laborales:
  2. - Ley 31/1995 de Prevención de Riegos Laborales.
  3. - Otras leyes aplicables
  4. Normativa en materia de protección medioambiental:
  5. - Leyes aplicables en relación a la contaminación del medio y la gestión de residuos.
  6. - Buenas Prácticas Ambientales.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0020 OPERACIONES PARA LA INSTALACIÓN DE JARDINES Y ZONAS VERDES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS DE JARDINERÍA.

  1. Estilos de jardinería:
  2. - Medieval.
  3. - Árabe.
  4. - Renacentista.
  5. - Inglés.
  6. - Francés.
  7. - Japonés.
  8. - Otros estilos.
  9. Zonificación de jardines y zonas verdes:
  10. - Clasificación de las distintas zonas.
  11. - Características propias de cada zonas.
  12. Técnicas utilizadas en el diseño de jardines:
  13. - Factores a tener en cuenta.
  14. - Principios de diseño.
  15. Elementos de un jardín:
  16. - Elementos vegetales.
  17. - Elementos no vegetales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. REPLANTEO DE PROYECTOS DE INSTALACIÓN DE JARDINES Y ZONAS VERDES.

  1. Uso de la documentación del proyecto:
  2. - Memoria.
  3. - Planos.
  4. - Pliego de condiciones.
  5. - Presupuesto
  6. Interpretación de planos y croquis.
  7. Temporalización de los trabajos a realizar.
  8. Replanteo de los elementos contemplados en el proyecto:
  9. - Útiles de replanteo.
  10. - Técnicas de replanteo.
  11. - Mediciones y cubicaciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONSTRUCCIÓN E INSTALACIÓN DE INFRAESTRUCTURAS, EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO DE JARDINES.

  1. Infraestructuras:
  2. - Definición.
  3. - Tipos (caminos, cerramientos, estanques, etc.).
  4. - Características.
  5. Equipamiento:
  6. - Definición.
  7. - Tipos (Red eléctrica, red de saneamiento, juegos infantiles, etc.).
  8. - Características.
  9. Mobiliario:
  10. - Definición.
  11. - Tipos (Luminarias, bancos, papeleras, etc.).
  12. - Características.
  13. Principales materiales utilizados en la construcción e instalación de infraestructuras, equipamientos y mobiliario:
  14. - Hormigón.
  15. - Hierro y otros metales.
  16. - Madera.
  17. - Plástico.
  18. - Otros materiales.
  19. Establecimiento de infraestructuras, equipamiento y mobiliario:
  20. - Técnicas utilizadas.
  21. - Maquinaria, equipos y herramientas necesarias.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPLANTACIÓN DE ELEMENTOS VEGETALES DEL JARDÍN.

  1. Especies vegetales de interés ornamental:
  2. - Clasificación e identificación de las principales especies.
  3. - Características más importantes.
  4. - Usos de las plantas ornamentales en jardinería.
  5. Adquisición del material vegetal:
  6. - Normas de calidad del material vegetal.
  7. - Recepción y acondicionamiento de plantas.
  8. - Conservación del material vegetal.
  9. Siembra:
  10. - Métodos de siembra.
  11. - Dosis de siembra.
  12. - Maquinaria y herramienta a utilizar.
  13. Plantación:
  14. - Apertura de hoyos.
  15. - Aporte de abonos y enmiendas.
  16. - Acondicionamiento del material vegetal.
  17. - Técnicas de plantación.
  18. - Métodos de entutorado.
  19. - Maquinaria y herramienta a emplear.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. IMPLANTACIÓN DE CÉSPEDES.

  1. Especies cespitosas más comunes.
  2. - Especies de clima templado.
  3. - Especies de climas subtropicales y mediterráneos.
  4. Mezclas de semillas para céspedes.
  5. Labores para la implantación de céspedes.
  6. - Acondicionamiento del terreno.
  7. - Siembra (métodos, dosis, épocas recomendadas, etc.).
  8. - Plantación (esquejes y de tepes).
  9. - Maquinaria empleada en las labores del césped.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. VALORACIÓN ECONÓMICA

  1. Pautas para la confección de pequeños presupuestos:
  2. - Mediciones y cálculos.
  3. - Precios de mercado.
  4. - Elaboración de presupuestos.
  5. Valoración de costes de los trabajos de las operaciones para la instalación de jardines y zonas verdes:
  6. - Construcción e instalación de infraestructuras, equipamiento, y mobiliario de jardines.
  7. - Implantación de elementos vegetales.
  8. - Implantación de céspedes.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LEGISLACIÓN

  1. Normativa en materia de prevención de riesgos laborales:
  2. - Ley 31/1995 de Prevención de Riegos Laborales.
  3. - Otras leyes aplicables.
  4. Normativa en materia de protección medioambiental:
  5. - Leyes aplicables en relación a la contaminación del medio y la gestión de residuos.
  6. - Buenas Prácticas Ambientales.
  7. MÓDULO 2. MF0532_2 MANTENIMIENTO Y MEJORA DE JARDINES Y ZONAS VERDES

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0021 MANTENIMIENTO Y MEJORA DE ELEMENTOS VEGETALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE MANTENIMIENTO Y MEJORA DE ELEMENTOS VEGETALES.

  1. Uso de la documentación del proyecto:
  2. - Memoria.
  3. - Planos.
  4. - Pliego de condiciones.
  5. - Presupuesto.
  6. Interpretación de planos y croquis:
  7. - Símbolos y leyendas utilizados.
  8. - Localización de las zonas del jardín.
  9. Temporalización de los trabajos a realizar.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MANTENIMIENTO DE ELEMENTOS VEGETALES DE JARDINES Y ZONAS VERDES.

  1. Causas del deterioro de los elementos vegetales de un jardín:
  2. - Naturales.
  3. - Antrópicas.
  4. Inventario de elementos vegetales:
  5. - Sistemas de toma de datos.
  6. - Confección de inventarios.
  7. Labores culturales de mantenimiento:
  8. - Reposiciones y transplantes.
  9. - Entutorado.
  10. - Acondicionamiento de alcorques.
  11. - Binas y escardas.
  12. - Otras labores.
  13. Riego:
  14. - Sistemas de riego.
  15. - Dosis.
  16. - Frecuencia.
  17. - Eficiencia.
  18. Abonado y enmiendas:
  19. - Tipos de abono y enmiendas.
  20. - Métodos de distribución.
  21. Poda:
  22. - Objetivos.
  23. - Técnicas.
  24. - Tipos.
  25. - Épocas recomendadas.
  26. Mantenimiento específico de céspedes y praderas:
  27. - Siega y perfilado de bordes.
  28. - Resiembra o reposición de marras.
  29. - Escarificado y recebado.
  30. - Aireado.
  31. - Rulado.
  32. Maquinaria, equipos y herramientas para el mantenimiento de elementos vegetales.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. VALORACIÓN ECONÓMICA.

  1. Pautas para la confección de pequeños presupuestos:
  2. - Mediciones y cálculos.
  3. - Precios de mercado.
  4. - Elaboración de presupuestos.
  5. Valoración de costes de los trabajos de las operaciones para el mantenimiento y mejora de los elementos vegetales:
  6. - Inventario de elementos vegetales.
  7. - Labores culturales de mantenimiento.
  8. - Riego y abonado.
  9. - Poda.
  10. - Mantenimiento específico de céspedes y praderas.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LEGISLACIÓN.

  1. Normativa en materia de prevención de riesgos laborales
  2. Normativa en materia de protección medioambiental:
  3. - Leyes aplicables en relación a la contaminación del medio y la gestión de residuos.
  4. - Buenas Prácticas Ambientales.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0022 MANTENIMIENTO Y MEJORA DE ELEMENTOS NO VEGETALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE MANTENIMIENTO Y MEJORA DE ELEMENTOS NO VEGETALES.

  1. Uso de la documentación del proyecto:
  2. - Memoria.
  3. - Planos.
  4. - Pliego de condiciones.
  5. - Presupuesto.
  6. Interpretación de planos y croquis:
  7. - Símbolos y leyendas utilizados.
  8. - Localización de las zonas del jardín.
  9. Temporalización de los trabajos a realizar.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MANTENIMIENTO, CONSERVACIÓN Y REPOSICIÓN DE ELEMENTOS NO VEGETALES EN JARDINES Y ZONAS VERDES.

  1. Causas del deterioro de los elementos no vegetales de un jardín:
  2. - Naturales.
  3. - Antrópicas.
  4. Labores de mantenimiento, conservación y reposición de infraestructuras, equipamiento y mobiliario:
  5. - Pequeñas obras de mantenimiento.
  6. - Labores de limpieza.
  7. - Operaciones de conservación.
  8. - Reposición de elementos.
  9. Medios necesarios para el mantenimiento de elementos no vegetales:
  10. - Maquinaria.
  11. - Herramientas.
  12. - Útiles.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. VALORACIÓN ECONÓMICA.

  1. Pautas para la confección de pequeños presupuestos:
  2. - Mediciones y cálculos.
  3. - Precios de mercado.
  4. - Elaboración de presupuestos.
  5. Valoración de costes de los trabajos de las operaciones para el mantenimiento y mejora de los elementos no vegetales:
  6. - Pequeñas obras de mantenimiento.
  7. - Labores de limpieza.
  8. - Operaciones de conservación.
  9. - Reposición de elementos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LEGISLACIÓN.

  1. Normativa en materia de prevención de riesgos laborales:
  2. - Ley 31/1995 de Prevención de Riegos Laborales.
  3. - Otras leyes aplicables.
  4. Normativa en materia de protección medioambiental:
  5. - Leyes aplicables en relación a la contaminación del medio y la gestión de residuos.
  6. - Buenas Prácticas Ambientales.
  7. MÓDULO 3. MF0525_2 CONTROL FITOSANITARIO

UNIDAD FORMATIVA 1. DETERMINACIÓN DEL ESTADO SANITARIO DE LAS PLANTAS, SUELO E INSTALACIONES Y ELECCIÓN DE LOS MÉTODOS DE CONTROL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LOS ENEMIGOS DE LAS PLANTAS Y LOS DAÑOS QUE PRODUCEN.

  1. Características generales sobre enfermedades:
  2. - Concepto de enfermedad.
  3. - Parasitismo vegetal: hongos y fanerógamas. Sintomatología e identificación.
  4. - Definición de bacteria. Enfermedades producidas por bacterias. Sintomatología e identificación.
  5. - Definición de virus. Enfermedades producidas por virus. Sintomatología e identificación.
  6. Características generales sobre plagas:
  7. - Concepto de plaga.
  8. - Plagas producidas por animales vertebrados.
  9. - Plagas producidas por artrópodos (insectos, ácaros, miriápodos).
  10. - Plagas producidas por gusanos.
  11. - Plagas producidas por moluscos.
  12. Características generales sobre alteraciones fisiológicas:
  13. - Concepto de alteración fisiológica.
  14. - Clasificación de los agentes causantes.
  15. - Agentes atmosféricos.
  16. - Agentes contaminantes.
  17. - Técnicas culturales.
  18. Agentes bióticos.
  19. Agentes abióticos. Clasificación: factores ambientales y climatológicos (acción de la luz, de las temperaturas, de la nieve y el granizo), derivados del suelo (acción del agua, estructura, abonos y pH).
  20. Muestreos: croquis, unidades de muestreo, técnicas a emplear, tamaño de la muestra, localización de los puntos de conteo, materiales y equipos, fichas y gráficos.
  21. Realización de conteos y tomas de muestras con técnicas y materiales adecuados.
  22. Identificación de agentes parasitarios, fauna exterior, plagas, enfermedades, carencias nutricionales, malas hierbas y fisiopatías más frecuentes.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MÉTODOS DE CONTROL DE PLAGAS.

  1. Métodos físicos:
  2. - Barreras (mallas, plásticos, etc.).
  3. - Trampas cromotrópicas.
  4. - Desinfección de suelos (solarización, vapor de agua, etc.).
  5. Prácticas culturales:
  6. - Laboreo.
  7. - Abonado y enmiendas.
  8. - Riego y drenaje.
  9. - Poda.
  10. - Escardas.
  11. - Rotación de cultivos.
  12. - Uso de variedades resistentes y plantas transgénicas.
  13. Lucha química:
  14. - Definición.
  15. - Fundamentos.
  16. - Técnicas utilizadas.
  17. Control integrado:
  18. - Definición.
  19. - Metodología.
  20. - Técnicas utilizadas.
  21. - Productos autorizados.
  22. - Agrupaciones para el tratamiento integrado en agricultura (ATRIAS).
  23. - Agrupaciones para la producción integrada en agricultura (APIs).
  24. Lucha biológica:
  25. - Definición.
  26. - Fauna auxiliar o enemigos naturales (parásitos, depredadores y microorganismos).
  27. - Recogida y suelta de enemigos naturales.
  28. - Uso de feromonas en el control biológico.
  29. - Desinfección de suelos (biofumigación).
  30. Medidas legislativas:
  31. - Inspección.
  32. - Cuarentena.
  33. - Pasaporte fitosanitario.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRODUCTOS FITOSANITARIOS: SUSTANCIAS ACTIVAS Y PREPARADOS, INTERPRETACIÓN DEL ETIQUETADO Y DE LAS FICHAS DE DATOS DE SEGURIDAD.

  1. Definición.
  2. Ingredientes:
  3. - Materia activa.
  4. - Ingrediente inerte.
  5. - Coadyuvantes.
  6. - Aditivos.
  7. Presentación.
  8. Interpretación de la etiqueta del producto fitosanitario:
  9. - Concentración.
  10. - Cultivos autorizados.
  11. - Dosis recomendadas.
  12. - Toxicología.
  13. - Plazo de seguridad.
  14. - Otros dato
  15. Clasificación de los plaguicidas según:
  16. - Agente sobre el que actúan.
  17. - Grupo químico al que pertenece.
  18. - Comportamiento en la planta.
  19. - Modo de acción.
  20. Transporte y almacenamiento de productos fitosanitarios.
  21. Preparación de productos fitosanitarios para su aplicación:
  22. - Dosis.
  23. - Mezcla.
  24. - Incompatibilidades.

UNIDAD FORMATIVA 2. APLICACIÓN DE MÉTDOS DE CONTROL FITOSANITARIO EN PLANTAS, SUELO E INSTALACIONES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MAQUINARIA DE APLICACIÓN DE PLAGUICIDAS: TIPOS, CONSERVACIÓN Y REGULACIÓN.

  1. Métodos de aplicación de productos fitosanitarios.
  2. Desinsectación y desinfección y desratización de instalaciones.
  3. Equipos de aplicación: funcionamiento de los diferentes tipos.
  4. Principales máquinas y equipos.
  5. Clasificación: espolvoreadotes, pulverizadores, atomizadores, fumigadores, nebulizadores.
  6. Preparación, mezcla y aplicación de productos fitosanitarios.
  7. Procedimientos de operación.
  8. Preparación, regulación y calibración de maquinaria y equipos de tratamientos. Puesta a punto.
  9. Preparación de caldos o polvos. Aplicación de los mismos.
  10. Recogida de productos o subproductos del proceso de aplicación.
  11. Limpieza, mantenimiento y revisiones de los equipos.
  12. Prácticas de aplicación.
  13. Ejercicios de desarrollo de casos prácticos.
  14. Eliminación de residuos.
  15. Eliminación de envases vacíos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. BUENAS PRÁCTICAS Y PREVENCIÓN DE RIESGOS RELACIONADOS CON EL CONTROL FITOSANITARIO.

  1. Riesgos derivados de la utilización de productos fitosanitarios para la salud:
  2. - Nivel de exposición del operario.
  3. - Peligrosidad de los productos fitosanitarios para la salud.
  4. - Residuos de productos fitosanitarios: riesgos para terceros.
  5. - Intoxicaciones y otros efectos perjudiciales sobre la salud.
  6. Medidas preventivas y protección del aplicador.
  7. Práctica de la protección fitosanitaria.
  8. Primeros auxilios.
  9. Riesgos derivados de la utilización de plaguicidas para el medio ambiente:
  10. - Resistencia.
  11. - Residuos de productos fitosanitarios.
  12. - Contaminación del medio.
  13. - Medidas de mitigación.
  14. Principios de la trazabilidad.
  15. Buenas prácticas ambientales en la práctica fitosanitaria (manejo de residuos, envases vacíos, etc.).

UNIDAD DIDÁCTICA 3. NORMATIVA BÁSICA RELACIONADA CON EL CONTROL DE PLAGAS, ENFERMEDADES, MALAS HIERBAS Y FISIOPATÍAS.

  1. Relación trabajo-salud:
  2. - Normativa sobre prevención de riesgos laborales.
  3. - Normativa que afecta a la utilización de productos.
  4. - Infracciones y sanciones.
  5. - Seguridad social agraria.
Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

  • Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
  • Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
  • Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
  • Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
  • Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

 

Servicios relacionados con los cursos:

  • Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
  • Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
  • Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
  • Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

 

    Información Técnica.

    Cursos e-learning. Información Técnica.

     

    Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

    • Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
    • Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
    • Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
    • T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
    • Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
    • Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
    • Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
    • Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
      • Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
      • Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
      • Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
    • Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

    La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

    • OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
      • Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
        • Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
        • títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

    Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

    • Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:
    Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

     

    Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

    PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

     

    Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES  entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

     

    • Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

     

    • Ampliar Actividades
    • Ampliar Temario
    • Ampliar la actividad formativa
    • Ampliar dedicación tutor
    • Cambiar curso
    • Ampliar horas curso
    • Ampliar Tiempo Acceso al curso
    • Etc.

    Imágenes – “demo”:  ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

    Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

      PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

      1. ¿Cómo debo contratar un curso?

      Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

      a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

      b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

      • Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
      • “Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
      • Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

      Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

       

      2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

      Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

       

      3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

      Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

      Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

      Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

      Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

      a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

      b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

      c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

       VER TODAS LAS PREGUNTAS FRECUENTES
        2. Pagos aplazados o financiados

         Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

        Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

         

          3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?

          Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

          Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

          Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

          Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

          a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

          b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

          c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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