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Incluye todo el contenido del curso.

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Contenido del curso + Tutor con posibilidad de ampliar contenidos.

Montaje y Mantenimiento de Infraestructuras de Telecomunicaciones en Edificios

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Hace años, lo normal era que en un edificio solo un inquilino dispusiera de televisor. Ahora todos los vecinos poseen uno o mas receptores de television, ademas de equipos receptores de radio en onda media (AM) y frecuencia modulada (FM). Por este motivo surgio la necesidad de realizar instalaciones colectivas, para poder ofrecer con una sola antena una buena calidad de imagen y sonido en todos los receptores del edificio. Además este curso trata de acercar al alumno a montar y mantener instalaciones de telecomunicación de captación de señales de telefonía y comunicación interior en edificios y conjuntos de edificaciones, aplicando las técnicas y los procedimientos requeridos en cada caso, consiguiendo los criterios de calidad, en condiciones de seguridad y cumpliendo la normativa vigente; debido a la necesidades que actualmente se plantean en la sociedad debido al gran avance de las nuevas tecnologías.

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TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

  • Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

  • Registro personalizado en EALDASA.

  • Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso  y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI” 

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, … 

TEMARIO DEL CURSO

TEMARIO Montaje y Mantenimiento de Infraestructuras de Telecomunicaciones en Edificios

  1. MÓDULO 1. MF0120_2 MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES DE ANTENAS COLECTIVAS E INDIVIDUALES

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0423 RECEPCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE SEÑALES DE RADIODIFUSIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPROBACIÓN DE LOS PARÁMETROS DE LAS SEÑALES DE TELEVISIÓN ANALÓGICA Y DIGITAL.

  1. Características de las señales electromagnéticas.
  2. Magnitudes y unidades de las señales electromagnéticas de radiodifusión.
  3. Medición de señales analógicas y digitales.
  4. Identificación de banda, canal y portadora.
  5. La televisión analógica:
  6. - Medición de parámetros de la señal de televisión analógica.
  7. - Codificación de la señales analógica de TV.
  8. - Normas RTMA y CCIR.
  9. La Televisión digital:
  10. - Conversión señales analógicas a digitales.
  11. - Parametrización y caracterización de la señal codificada de televisión digital.
  12. Modulación:
  13. - Tipos.
  14. - Características.
  15. Utilización del medidor de campo en las señales de televisión analógica y digital.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SELECCIÓN DE LOS EQUIPOS DE CAPTACIÓN.

  1. Antenas.
  2. Elementos de una antena:
  3. - Terrestre.
  4. - Satélite.
  5. Tipos de antenas:
  6. - Radio.
  7. - Televisión.
  8. Elección de una antena y accesorios de montaje(mástiles y torretas) en función de su:
  9. - Ganancia.
  10. - Ancho de Banda.
  11. - Directividad.
  12. - Relación delante-atrás.
  13. - Impedancia.
  14. - Carga al viento.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN DE LAS LÍNEAS DE TRANSMISIÓN.

  1. Conductores utilizados en las líneas de transmisión:
  2. - Coaxial.
  3. - Fibra óptica.
  4. Elementos de interconexión de conductores.
  5. Características de las líneas de transmisión.
  6. Televisión por cable.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. IDENTIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL EQUIPO DE CABECERA.

  1. Fuentes de Alimentación.
  2. Amplificadores:
  3. - Banda Estrecha (monocanales).
  4. - Banda Ancha.
  5. - F.I.
  6. Sistemas de Control de cabeceras.
  7. Transmoduladores digitales.
  8. Procesadores de canal.
  9. Conversores.
  10. Moduladores.
  11. Mezcladores.
  12. Filtros.
  13. Atenuadores.
  14. Ecualizadores.
  15. Accesorios de montaje.
  16. Accesorios de conexión y programación.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE DISTRIBUCIÓN.

  1. Repartidores.
  2. Derivadores.
  3. Conmutadores Diseq.
  4. Multiconmutadores.
  5. Amplificadores de línea.
  6. P.A.U.
  7. Tomas.
  8. Cargas.
  9. Atenuadores.
  10. Adaptadores.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INSTALACIONES DE ANTENA DE TV Y RADIO INDIVIDUALES Y EN ICT.

  1. Elementos y partes.
  2. Tipología.
  3. Características:
  4. - Parámetros característicos de las instalaciones de antenas.
  5. - Impedancia de la antena.
  6. - Orientación.
  7. - Relación C/N.
  8. - Ganancia de los amplificadores.
  9. - Nivel de señal.
  10. - Perdidas.
  11. - R.O.E.
  12. - B.E.R, V.B.E.R y C.B.E.R.
  13. Simbología.
  14. Elaboración de presupuestos.
  15. Elaboración de manuales de utilización.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0424 MONTAJE DE INSTALACIONES DE RECEPCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE SEÑALES DE RADIODIFUSIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SEGURIDAD EN LAS INSTALACIONES DE TELECOMUNICACIONES EN LOS EDIFICIOS.

  1. En el manejo de herramientas y útiles.
  2. En el manejo de elementos eléctricos.
  3. Riesgos eléctricos.
  4. Riesgos de altura.
  5. Medidas de Prevención.
  6. Medidas de actuación.
  7. Medios y equipos de seguridad.
  8. Protecciones en las instalaciones eléctricas.
  9. Protecciones contra sobreintensidades.
  10. Protecciones contra sobre tensiones.
  11. Protecciones contra contactos directos e indirectos.
  12. Protecciones contra radiaciones electromagnéticas.
  13. Toma de tierra.
  14. Normativa de seguridad eléctrica.
  15. Establecimiento de protocolos de actuación en las operaciones de montaje de instalaciones de telecomunicación para la prevención de accidentes y asegurar la integridad de las personas y de la instalación.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. NORMATIVA SOBRE INFRAESTRUCTURAS COMUNES PARA LOS SERVICIOS RADIO Y TELEVISIÓN EN EL INTERIOR DE LOS EDIFICIOS ICT.

  1. Estructura de la ICT.
  2. Reglamento técnico:
  3. - Función del reglamento.
  4. - Operadores y propiedad.
  5. - Proyecto técnico.
  6. - Equipos y materiales.
  7. - Instalador.
  8. Norma técnica para la edificación:
  9. - Topología general.
  10. - Canalización de enlace para entrada superior.
  11. - Canalización de enlace para entrada inferior.
  12. - Recintos de telecomunicación.
  13. - Canalización principal.
  14. - Registros secundarios.
  15. - Canalizaciones secundarias.
  16. - Canalización interior del usuario.
  17. - Norma técnica para RTV.
  18. - Norma técnica para telecomunicación por cable.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INSTALACIÓN Y ORIENTACIÓN DE LOS SISTEMAS DE CAPTACIÓN.

  1. Montaje y fijación de mástiles y torretas, preparación de vientos.
  2. Orientación y fijación de las antenas de recepción terrestre de radio y televisión.
  3. Montaje de las antenas de recepción satélite.
  4. Orientación y fijación de las antenas de recepción satélite.
  5. Protección radioeléctrica.
  6. Comprobación de los niveles de señal a la salida de los equipos de captación.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INSTALACIÓN Y PUESTA A PUNTO DE LOS EQUIPOS DE CABECERA.

  1. Herramientas y útiles para el montaje.
  2. Montaje, fijación y conexión de los equipos de tratamiento de la señal:
  3. - Amplificadores.
  4. - Procesadores de señal.
  5. - Moduladores.
  6. - Transmoduladores.
  7. - Sistemas de control de cabeceras.
  8. Configuración y programación de los equipos de tratamiento de la señal.
  9. Medición de los niveles de señal en los equipos de tratamiento de la señal.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. INSTALACIÓN DE LA RED.

  1. Montaje de la red de distribución.
  2. Montaje de la red de dispersión.
  3. Montaje de la red interior de usuario.
  4. Montaje de la red de distribución.
  5. Medición de los niveles de señal en las tomas de usuario.
  6. Comprobación de los parámetros de funcionamiento en la instalación.

UNIDAD FORMATIVA 3. UF0425 MANTENIMIENTO Y REPARACIÓN DE INSTALACIONES DE ANTENAS EN EDIFICIOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA SOBRE INFRAESTRUCTURAS COMUNES PARA SERVICIOS DE

  1. TELECOMUNICACIÓN EN EL INTERIOR DE EDIFICIOS (ICT).
  2. Parámetros de funcionamiento en las instalaciones.
  3. Instrumentos y procedimientos de medida.
  4. Normas de seguridad personal y de los equipos en la red.
  5. Elaboración de informes e histórico de averías.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. REPARACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE CAPTACIÓN.

  1. Tipología y características de las averías.
  2. Detección de averías en las antenas de televisión terrestre.
  3. Detección de averías en las antenas de televisión satélite.
  4. Técnicas y procedimientos empleados en la diagnosis.
  5. Reparación de averías en las antenas de televisión terrestre.
  6. Reparación de averías en las antenas de televisión satélite.
  7. Mantenimiento preventivo de los sistemas de captación.
  8. Ajustes y puesta a punto de los niveles de señal.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. REPARACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE CABECERA.

  1. Tipología y características de las averías de los sistemas de cabecera:
  2. - En los amplificadores.
  3. - En los transmoduladores.
  4. - En los procesadores de canal.
  5. - En los moduladores.
  6. - En los filtros.
  7. - En los mezcladores.
  8. Técnicas y procedimientos empleados en la diagnosis.
  9. Reparación de averías:
  10. - En los amplificadores.
  11. - En los transmoduladores.
  12. - En los procesadores de canal.
  13. - En los moduladores.
  14. - En los filtros.
  15. - En los mezcladores.
  16. Mantenimiento de cabeceras:
  17. - In situ.
  18. - De forma remota.
  19. Ajuste y puesta a punto de los equipos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. REPARACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA RED.

  1. Tipología y características de las averías de los sistemas de cabecera:
  2. - En la red de enlace.
  3. - En la red de distribución.
  4. - En la red de dispersión.
  5. - En la red de usuario.
  6. Técnicas y procedimientos empleados en la diagnosis.
  7. Reparación de averías:
  8. - En la red de enlace.
  9. - En la red de distribución.
  10. - En la red de dispersión.
  11. - En la red de usuario.
  12. Mantenimiento preventivo de la red.
  13. MÓDULO 2. MF0121_2 MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES DE TELEFONÍA Y COMUNICACIÓN INTERIOR

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0426 INSTALACIONES DE TELEFONÍA Y COMUNICACIÓN INTERIOR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMAS DE TELEFONÍA.

  1. Conceptos:
  2. - Redes Telefónicas.
  3. - Equipos y Elementos de las redes telefónicas.
  4. - Red digital de servicios integrados RDSI.
  5. - Redes Interiores PDS (sistema de cableado estructurado).
  6. - ADSL. Alta velocidad en servicios de Abonado.
  7. Ámbito de aplicación.
  8. Unidades y parámetros característicos.
  9. Instalaciones tipo.
  10. Parámetros característicos.
  11. Simbología en las instalaciones telefónicas.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CLASIFICACIÓN DE LAS CENTRALES TELEFÓNICAS Y SUS SERVICIOS.

  1. Centralitas Telefónicas:
  2. - Sistemas multilínea.
  3. Centralitas privadas de conmutación (PBX):
  4. - Estructura.
  5. - Matriz de Conmutación.
  6. - Procesadores de control.
  7. - Interfaces hardware.
  8. - Órganos y servicios comunes.
  9. - Software.
  10. - Terminales.
  11. Servicios de una centralita (PBX).
  12. Servicios integrados en la central.
  13. Servicios asociados a la central:
  14. - Tarjetas de sistema de las centralitas PBX.
  15. - Posibilidades de las centralitas.
  16. - Posibilidades de sistema.
  17. - Posibilidades de extensión.
  18. - Posibilidades de operadora.
  19. - Otras.
  20. Centralitas PBX con entradas RDSI.
  21. Ibercom.
  22. Centros de atención de llamadas.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. SISTEMAS DE TRANSMISIÓN.

  1. Conceptos básicos.
  2. Tecnologías de transmisión.
  3. Fuentes de perturbación en los canales de comunicación.
  4. Clasificación de los sistemas de transmisión.
  5. Señales analógicas y digitales.
  6. Modulación:
  7. - Analógica.
  8. - Digital.
  9. Técnica MDF (Múltiplexación por división de frecuencia).
  10. Modulación por impulsos codificados.
  11. Técnica MDT (Multiplexación por división en el tiempo).
  12. Multiplexación. Trama del sistema de 30 canales (MIC).
  13. Sistemas de línea.
  14. Radiocomunicaciones.
  15. Medios de transmisión:
  16. - Cables.
  17. - Fibra óptica.
  18. - Elementos de interconexión.
  19. Medición en los sistemas de transmisión:
  20. - Impedancias.
  21. - Coeficiente de reflexión.
  22. Constitución de un circuito. Rendimiento.
  23. Filtros en comunicaciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. IDENTIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE UN SISTEMA TELEFÓNICO PRIVADO.

  1. Centralitas privadas de conmutación (PBX):
  2. - Estructura.
  3. - Matriz de Conmutación.
  4. - Procesadores de control.
  5. - Interfaces hardware.
  6. - Órganos y servicios comunes.
  7. - Software.
  8. - Terminales.
  9. Servicios de una centralita (PBX):
  10. - Servicios integrados en la central.
  11. - Servicios asociados a la central.
  12. Tarjetas de sistema de las centralitas PBX.
  13. Posibilidades de las centralitas:
  14. - Posibilidades de sistema.
  15. - Posibilidades de extensión.
  16. - Posibilidades de operadora.
  17. - Otras.
  18. Centralitas PBX con entradas RDSI.
  19. Terminales.
  20. Telefonía móvil:
  21. - El espectro radioeléctrico.
  22. - La telefonía vía radio.
  23. - Los sistemas celulares.
  24. - Telefonía móvil automática.
  25. - Terminales.
  26. - Tipología y características.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONFIGURACIÓN DE SISTEMAS DE INTERFONÍA Y VIDEOPORTERÍA.

  1. Conceptos.
  2. Ámbito de aplicación.
  3. Unidades y Parámetros característicos.
  4. Equipos y elementos.
  5. Instalaciones tipo.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. NORMATIVA SOBRE INFRAESTRUCTURAS COMUNES PARA LOS SERVICIOS TELEFONÍA EN EL INTERIOR DE LOS EDIFICIOS ICT.

  1. Estructura de la ICT.
  2. Reglamento técnico:
  3. - Función del reglamento.
  4. - Proyecto técnico.
  5. - Equipos y materiales.
  6. - Instalador.
  7. Norma técnica para la edificación:
  8. - Recintos de telecomunicación.
  9. - Canalización principal.
  10. - Registros secundarios.
  11. - Canalizaciones secundarias.
  12. - Canalización interior del usuario.
  13. Norma técnica para telefonía:
  14. - Dimensionado de la red.
  15. - Materiales.
  16. - Requisitos eléctricos.
  17. - ICT para acceso de RDSI.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0427 MONTAJE DE INSTALACIONES DE TELEFONÍA Y COMUNICACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INSTALACIONES DE TELEFONÍA E INTERCOMUNICACIÓN.

  1. Selección y preparación de los materiales y herramientas según el plan de montaje.
  2. Replanteo y ubicación de las canalizaciones, equipos y elementos auxiliares teniendo en cuenta las condiciones medioambientales y optimizando los recursos disponibles.
  3. Montaje de canalizaciones, equipos y elementos auxiliares teniendo en cuenta la normativa vigente, optimizando los recursos disponibles usando la herramienta adecuada.
  4. Realización de cableados y conexionados de los equipos y dispositivos según los esquemas, asegurando la fiabilidad de las conexiones en los terminales.
  5. Configuración de los parámetros de la centralita de acuerdo con las especificaciones acordados con el cliente y aplicando el procedimiento establecido en la documentación:
  6. - Número de terminales instalados.
  7. - Tarifaciones.
  8. - Números no permitidos.
  9. - Accesos a líneas exteriores.
  10. Realización de las pruebas funcionales siguiendo los procedimientos adecuados, verificando que los parámetros de la misma se corresponden con los establecidos en el proyecto y/o en la documentación de los equipos:
  11. - Pérdidas en la línea.
  12. - Tarifaciones.
  13. - Accesos a líneas exteriores.
  14. - Número de terminales instalados.
  15. Realización de los esquemas de la instalación.
  16. Realización del presupuesto recogiendo con precisión la tipología de la instalación.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INSTALACIONES DE CONTROL DE ACCESOS.

  1. Selección y preparación de los materiales y herramientas de acuerdo con el plan de montaje.
  2. Replanteo y ubicación de las canalizaciones, equipos y elementos auxiliares.
  3. Montaje de canalizaciones, equipos y elementos auxiliares teniendo en cuenta la normativa vigente optimizando los recursos disponibles usando la herramienta adecuada.
  4. Instalaciones de porteros electrónicos.
  5. Instalaciones unifamiliares y plurifamiliares:
  6. - Analógicos.
  7. - Digitales.
  8. Instalaciones con dos unidades exteriores.
  9. Instalaciones con secreto en la comunicación.
  10. Instalaciones con llamada BCD.
  11. Ajustes y puesta a punto de las instalaciones.
  12. Instalaciones de videoporteros:
  13. - Circuitos cerrados de Televisión CTV.
  14. Instalaciones unifamiliares y plurifamiliares:
  15. - Analógicos.
  16. - Digitales.
  17. Instalaciones con centralita de conserjería.
  18. Ajustes y puesta a punto de las instalaciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN.

  1. Generación de Informes:
  2. - Descripción de la edificación, numero de plantas, viviendas.
  3. - Descripción de los servicios que se incluyen en las infraestructuras.
  4. - Descripción de las canalizaciones, numero de tubos, naturaleza y diámetro.
  5. - Especificación de pruebas finales.
  6. Planos:
  7. - Realización de esquema general de la canalización, detalle de los registros principal y secundario.
  8. - Realización del plano de sótano o planta baja indicando el acceso al edificio, canalizaciones de entrada, etc.
  9. - Realización del plano de situación del registro principal.
  10. - Realización del Plano de plantas con situación del registro secundario y canalización secundaria.
  11. Presupuesto recogiendo con precisión la tipología de la instalación.

UNIDAD FORMATIVA 3. UF0428 MANTENIMIENTO Y REPARACIÓN DE INSTALACIONES DE TELEFONÍA Y COMUNICACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. REPARACIÓN DE INSTALACIONES DE TELEFONÍA Y COMUNICACIONES DE INTERIOR.

  1. Diagnóstico y localización de averías:
  2. - En las líneas y terminales de abonado
  3. - En los circuitos de enlace entre centrales.
  4. - En las funcionalidades de la PBX.
  5. - En el sistema de control.
  6. - En la red.
  7. Parámetros de funcionamiento en las instalaciones: ajustes y puesta a punto.
  8. Instrumentos y procedimientos de medida:
  9. - En la instalación.
  10. - En el laboratorio.
  11. Normas de seguridad personal y de los equipos.
  12. Normativa sobre Infraestructuras comunes para servicios de telecomunicación en el interior de edificios (ICT).
  13. Elaboración de informes e histórico de averías.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE LAS INSTALACIONES DE TELEFONÍA Y COMUNICACIONES DE INTERIOR.

  1. Mantenimiento de líneas y terminales de abonado:
  2. - Pruebas de equipos y terminales.
  3. Mantenimiento de los circuitos de enlace entre centrales:
  4. - Pruebas en los circuitos de enlace.
  5. - Observación y medida de tráfico en las rutas.
  6. Mantenimiento de las funcionalidades de la PBX:
  7. - Actualización de datos de sistema.
  8. - Volcados de seguridad.
  9. - Cambios y modificaciones de firmware.
  10. Mantenimiento del sistema de control.
Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

  • Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
  • Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
  • Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
  • Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
  • Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

 

Servicios relacionados con los cursos:

  • Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
  • Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
  • Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
  • Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

 

    Información Técnica.

    Cursos e-learning. Información Técnica.

     

    Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

    • Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
    • Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
    • Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
    • T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
    • Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
    • Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
    • Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
    • Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
      • Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
      • Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
      • Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
    • Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

    La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

    • OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
      • Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
        • Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
        • títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

    Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

    • Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:
    Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

     

    Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

    PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

     

    Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES  entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

     

    • Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

     

    • Ampliar Actividades
    • Ampliar Temario
    • Ampliar la actividad formativa
    • Ampliar dedicación tutor
    • Cambiar curso
    • Ampliar horas curso
    • Ampliar Tiempo Acceso al curso
    • Etc.

    Imágenes – “demo”:  ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

    Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

      PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

      1. ¿Cómo debo contratar un curso?

      Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

      a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

      b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

      • Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
      • “Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
      • Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

      Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

       

      2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

      Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

       

      3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

      Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

      Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

      Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

      Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

      a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

      b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

      c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

       VER TODAS LAS PREGUNTAS FRECUENTES
        2. Pagos aplazados o financiados

         Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

        Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

         

          3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?

          Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

          Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

          Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

          Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

          a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

          b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

          c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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