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Montaje y Mantenimiento de Instalaciones Solares Fotovoltaicas

6371.002

En el ámbito del mundo de la energía y agua es necesario conocer el montaje y mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas, dentro del área profesional de las energías renovables. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para conocer el replanteo, montaje y mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas.

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TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

  • Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

  • Registro personalizado en EALDASA.

  • Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso  y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI” 

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, … 

TEMARIO DEL CURSO

TEMARIO Montaje y Mantenimiento de Instalaciones Solares Fotovoltaicas

  1. MÓDULO 1. MF0835_2 REPLANTEO DE INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0149 ELECTROTECNIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ELECTRICIDAD Y ELECTROMAGNETISMO.

  1. Naturaleza de la electricidad.
  2. - Conceptos y leyes básicas.
  3. - Propiedades y aplicaciones.
  4. - Corriente eléctrica.
  5. - Magnitudes eléctricas (Energía, potencia, tensión, intensidad, frecuencia, factor de potencia, impedancia, resistencia, reactancia, etc.).
  6. Magnetismo y electromagnetismo:
  7. - Conceptos y leyes básicas.
  8. - Circuitos magnéticos y conversión de la energía.
  9. - Magnitudes magnéticas (Flujo magnético, intensidad magnética, reluctancia, etc.).
  10. Circuitos eléctricos:
  11. - Circuitos de corriente continua.
  12. - Circuitos monofásicos y trifásicos de corriente alterna.
  13. - Estructura y componentes.
  14. - Simbología y representación gráfica.
  15. - Análisis de circuitos.
  16. Redes eléctricas de B.T.:
  17. - Propiedades y aplicaciones.
  18. - Descripción de componentes fundamentales (circuitos de generación, circuitos de control y servicios auxiliares).
  19. - Esquemas eléctricos de B.T. (Normativa), dispositivos de maniobra, corte y protección.
  20. Centros de transformación:
  21. - Propiedades y aplicaciones.
  22. - Disposiciones habituales.
  23. - Esquemas.
  24. - Tipos y funciones de las celdas de M.T.
  25. - Dispositivos de maniobra, corte y protección.
  26. Pilas y acumuladores:
  27. - Principio de operación.
  28. - Aspectos constructivos y tecnológicos.
  29. - Propiedades y aplicaciones.
  30. - Clasificación.
  31. - Tipología.
  32. - Características físico/químicas y técnicas.
  33. Medidas de magnitudes eléctricas:
  34. - Procedimiento.
  35. - Instrumentos de medida.
  36. - Errores de medida.
  37. Protecciones de la instalación eléctrica:
  38. - Normativa.
  39. - Medidas de protección.
  40. Seguridad eléctrica.
  41. Reglamento electrotécnico de baja y media tensión.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MÁQUINAS ELÉCTRICAS ESTÁTICAS Y ROTATIVAS.

  1. Generadores:
  2. - Tipos de generadores (Dinamos y alternadores).
  3. - Dinamos:
  4. * Dinamos de imanes permanentes y de excitación, principio de operación, aspectos constructivos y tecnológicos.
  5. - Máquina asíncrona:
  6. * Generador asíncrono convencional y de doble devanado, principio de operación, aspectos constructivos y tecnológicos.
  7. - Máquina síncrona:
  8. * Generador síncrono convencional de rotor devanado, generador síncrono de imanes permanentes, principio de operación, aspectos constructivos y tecnológicos.
  9. - Protección de generadores.
  10. Transformadores:
  11. - Transformadores de tensión y transformadores de medida, principio de operación, aspectos constructivos y tecnológicos.
  12. Motores eléctricos:
  13. - Motores de corriente continua:
  14. * Principio de operación, aspectos constructivos y tecnológicos.
  15. - Motores de corriente alterna (máquina síncrona y asíncrona):
  16. * Monofásicos, trifásicos (de rotor bobinado y jaula de ardilla): Principio de operación, aspectos constructivos y tecnológicos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELECTRÓNICA.

  1. Electrónica básica:
  2. - Estudio de las características de los componentes electrónicos;
  3. - Resistencias, condensadores, diodos, bobinas, amplificadores operacionales, circuitos integrados, convertidores analógicos y digitales, etc.
  4. - Dispositivos semiconductores de potencia:
  5. * Diodos, tiristores, tiristores GTO, transistores MOSFET, transistores IGBT. Principio de operación, aspectos constructivos y tecnológicos.
  6. Circuitos electrónicos:
  7. - Teoría de funcionamiento de circuitos analógicos y digitales básicos.
  8. - Esquemas de representación.
  9. Circuitos convertidores electrónicos de potencia convencionales:
  10. - Rectificador monofásico y trifásico no controlado.
  11. - Rectificador monofásico y trifásico controlado (tiristores, PWM con IGBTs).
  12. - Inversor monofásico y trifásico (tiristores, PWM).
  13. - Principio de operación, aspectos constructivos y tecnológicos.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0150 REPLANTEO Y FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNCIONAMIENTO GENERAL DE LAS INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS.

  1. La energía solar.
  2. Transmisión de la energía:
  3. - Conceptos elementales de astronomía en cuanto a la posición solar.
  4. - Conversión de la energía solar.
  5. - La constante solar y su distribución espectral.
  6. - Radiación solar en la superficie de la tierra.
  7. - Radiación solar y métodos de cálculo.
  8. - Energía incidente sobre una superfice plana inclinada.
  9. - Orientación e inclinación óptima anual, estacional y diaria.
  10. - Cálculo de radiación difusa y directa sobre superficies horizontales y sobre superficies inclinadas.
  11. - Comprobación de la respuesta de diversos materiales y tratamiento superficial frente a la radiación solar.
  12. - Cálculo de sombreamientos externo y entre captadores.
  13. - Efecto invernadero.
  14. Datos de radiación solar:
  15. - Atlas solares.
  16. - Datos de estaciones meteorológicas.
  17. - Bases de datos de estaciones meteorológicas.
  18. Tipos y usos de las instalaciones fotovoltaicas:
  19. - Funcionamiento y configuración de una instalación solar fotovoltaica conectada a red.
  20. - Funcionamiento y configuración de una instalación solar fotovoltaica aislada.
  21. - Almacenamiento y acumulación.
  22. - Funcionamiento y configuración de una instalación de apoyo con pequeño aerogenerador y/o grupo electrógeno.
  23. - Sistemas de protección y seguridad en el funcionamiento de las instalaciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPONENTES QUE CONFORMAN LAS INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS.

  1. Generador fotovoltaico:
  2. - Panel fotovoltaico.
  3. - Conversión eléctrica.
  4. - Electricidad fotovoltaica; el efecto fotovoltaico, la célula solar, tipos de células.
  5. - El panel solar; características físicas, constructivas y eléctricas.
  6. - Protecciones del generador fotovoltaico.
  7. Estructuras y soportes:
  8. - Tipos de estructuras.
  9. - Dimensionado.
  10. - Estructuras fijas y con seguimiento solar.
  11. Acumuladores:
  12. - Tipos de acumuladores (Plomo-Ácido, Níquel-Cadmio, etc.).
  13. - Partes constitutivas de un acumulador.
  14. - Reacciones químicas en los acumuladores Plomo-Acido, Niquel-Cadmio, etc..
  15. - Carga de acumuladores (caracterización de la carga y de la descarga).
  16. - Fases de carga de una instalación de acumuladores.
  17. - Seguridad y recomendaciones generales de los acumuladores.
  18. - Aspectos medioambientales (Reciclaje de baterías).
  19. Reguladores:
  20. - Reguladores de carga y su función.
  21. - Tipos de reguladores.
  22. - Variación de las tensiones de regulación.
  23. - Sistemas sin regulador.
  24. - Protección de los reguladores.
  25. Inversores:
  26. - Funcionamiento y características técnicas de los inversores fotovoltaicos.
  27. - Topologías.
  28. - Dispositivos de conversión CC/CC y CC/CA.
  29. - Métodos de control PWM.
  30. - Generación de armónicos.
  31. Inversores conectados a red y autónomos:
  32. - Configuración del circuito de potencia.
  33. - Requerimientos de los inversores autónomos y conectados a red.
  34. - Compatibilidad fotovoltaica.
  35. Otros componentes:
  36. - Diodos de bloqueo y de paso.
  37. - Equipos de monitorización, medición y control.
  38. - Aparamenta electrica de cableado, protección y desconexión.
  39. - Estructuras de orientación variable y automática.
  40. - Elementos de consumo.
  41. - Otros generadores eléctricos (pequeños aerogeneradores y grupos electrógenos).
  42. - Dispositivos de optimización.
  43. Aparatos de medida y protección.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EMPLAZAMIENTOS Y DIMENSIONADO DE UNA INSTALACIÓN SOLAR FOTOVOLTAICA.

  1. Optimización y Elección de emplazamientos:
  2. - Emplazamientos rurales (techos de granjas, campos fotovoltaicos).
  3. - Protección contra robos y actos vandálicos.
  4. - Emplazamientos urbanos ( techos de viviendas, fachadas, aparcamientos…)
  5. Dimensionado de los emplazamientos por utilización y aplicación.
  6. Cálculo de consumos.
  7. Dimensionado de almacenamiento.
  8. Dimensionado de una instalación con apoyo de aerogenerador y/o grupo electrógeno.
  9. Cálculo y dimensionado de una instalación fotovoltaica mediante soporte informático u otros medios:
  10. - Caracterización de las cargas.
  11. - Cálculo de la potencia de paneles.
  12. - Elección del panel. Diseño y dimensionado del acumulador.
  13. - Dimensionado del regulador.
  14. - Dimensionado del cargador de baterías.
  15. - Dimensionado del inversor.
  16. - Dimensionado y cálculo del aerogenerador y/o grupo electrógeno de apoyo.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. REPRESENTACIÓN SIMBÓLICA DE INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS.

  1. Sistema diédrico y croquizado.
  2. Representación en perspectiva de instalaciones.
  3. Simbología eléctrica.
  4. Representación de circuitos eléctricos.
  5. - Esquema unifilar y multifilar.
  6. Esquemas y diagramas simbólicos funcionales.
  7. Interpretar planos de instalaciones eléctricas.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROYECTOS Y MEMORIAS TÉCNICAS DE INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS.

  1. Concepto y tipos de proyectos y memorias técnicas.
  2. Memoria, planos, presupuesto, pliego de condiciones y plan de seguridad.
  3. Planos de situación.
  4. Planos de detalle y de conjunto.
  5. Diagramas, flujogramas y cronogramas.
  6. Procedimientos y operaciones de replantéo de las instalaciones.
  7. Equipos informáticos para representación y diseño asistido.
  8. Programas de diseño asistido.
  9. Diseño y dimensionado mediante soporte informático de instalaciones solares fotovoltaicas.
  10. Visualización e interpretación de planos digitalizados.
  11. Operaciones básicas con archivos gráficos.
  12. Resistencias de anclajes, soportes y paneles.
  13. Cálculo de dilataciones térmicas y esfuerzos sobre la estructura.
  14. Desarrollo de presupuestos.
  15. MÓDULO 2. MF0836_2 MONTAJE DE INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0151 PREVENCIÓN DE RIESGOS PROFESIONALES Y SEGURIDAD EN EL MONTAJE DE INSTALACIONES SOLARES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS RIESGOS PROFESIONALES EN EL MONTAJE DE UNA INSTALACIÓN.

  1. Tipos de riesgos en cuanto a la operación:
  2. - Transporte y desplazamiento de cargas.
  3. - Manipulación e izado de cargas.
  4. - Trabajo en altura y verticales.
  5. - Obra civil.
  6. - Mecánicos.
  7. - Eléctricos (Tensiones elevadas, defectos de aislamiento).
  8. - Químicos (Acumuladores electroquímicos, presencia de ácido, gases infamables).
  9. - Manejo de herramientas, etc.
  10. Otros tipos de riesgo:
  11. - Climatológicos.
  12. - Sonoros. Etc.
  13. Delimitación y señalización de áreas de trabajo que conlleven riesgos laborales.
  14. Medidas preventivas y correctoras ante los riesgos detectados.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. NORMATIVA Y PROTOCOLO.

  1. Normativa sobre transporte, descarga e izado de material.
  2. Normativa de seguridad relacionada con la obra civil.
  3. Normativa sobre montaje mecánico y eléctrico de instalaciones solares.
  4. Protocolos de actuación en cuanto emergencias surgidas durante el montaje de instalaciones solares.
  5. Primeros auxilios en diferentes supuestos de accidente en el montaje de instalaciones solares.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EQUIPOS DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL.

  1. Tipos y características de los elementos de prtección individual.
  2. Identificación, uso y manejo de los equipos de protección individual.
  3. Selección de los equipos de protección, según el tipo de riesgo.
  4. Mantenimiento de los equipos de protección.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0152 MONTAJE MECÁNICO EN INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN PARA EL MONTAJE MECÁNICO.

  1. Integración arquitectónica y urbanística:
  2. - Estética y técnica.
  3. Aprovisionamiento, transporte y almacenamiento del material.
  4. Determinación y selección de equipos y elementos necesarios para el montaje a partir de los planos de la instalación.
  5. Organización de los elementos mecánicos para su montaje.
  6. - Técnicas.
  7. - Procedimientos.
  8. Desplazamiento e izado de equipos y materiales.
  9. Estructura soporte:
  10. - Tipos.
  11. - Materiales.
  12. - Soportes y anclajes (Ubicación , colocación).
  13. Estructura de los sistemas de seguimiento:
  14. - Zapata, columnas, soportes, accionamientos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MONTAJE MECÁNICO DE ESTRUCTURAS EN INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS.

  1. Técnicas a utilizar en los procesos de montaje mecánico:
  2. - Atornillado, roscado, remachado, anclaje, sujeción, empotramiento, ensamblado y soldadura.
  3. Impermeabilización:
  4. - Tipos y metodos de realización.
  5. Montaje de paneles fotovoltaicos:
  6. - Tipos de paneles.
  7. - Tipos de sujección.
  8. - Protección anti robos.
  9. - Orientación e inclinación.
  10. - Sombras.
  11. Sistemas de acumulación:
  12. - Ubicación.
  13. - Colocación.
  14. Sistemas de apoyo eólico:
  15. - Zapata.
  16. - Torre.
  17. - Aerogenerador.
  18. - Soportes y sujección.
  19. Sistemas de apoyo con grupo electrógeno:
  20. - Obra civil- bancada.
  21. - Antivibratorios y sujección.
  22. Bombeo solar directo:
  23. - Subsistema motor-bomba.
  24. - Motores DC y AC.
  25. - Bombas.
  26. - Subsistema de acondicionamiento de potencia.
  27. - Acoplo generador- motor- bomba.
  28. - Configuraciónes típicas de sistemas de bombeo fotovoltaico.
  29. - Dimensionado de un sistema de bombeo fotovoltaico (Cálculo de necesidades de energía hidráulica.
  30. - Necesidades de agua.
  31. - Cálculo de la altura hidráulica de bombeo).
  32. - Dimensionado del generador.
  33. - Cálculo de la potencia del motor.
  34. - Dimensionado de la bomba.

UNIDAD FORMATIVA 3. UF0152 MONTAJE ELÉCTRICO Y ELECTRÓNICO EN INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN PARA EL MONTAJE DE EQUIPOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS.

  1. Determinación y selección de equipos y elementos necesarios para el montaje a partir de los planos de la instalación.
  2. Organización del montaje de los circuitos y equipos eléctricos y electrónicos.
  3. - Técnicas.
  4. - Procedimientos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MONTAJE DE EQUIPOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS EN INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS.

  1. Técnicas a utilizar en los procesos de montaje eléctrico: tendido, embridado, conexionado y ajuste.
  2. Montaje y conexionado de circuitos y equipos eléctricos y electrónicos de
  3. instalaciones solares fotovoltaicas:
  4. - Sistemas de acumulación.
  5. - Sistemas de apoyo:
  6. * Eólicos.
  7. * Grupo electrógeno.
  8. - Sistemas con bombeo solar.
  9. - Acometidas de red.
  10. - Circuitos de tierra.
  11. Montaje y conexionado de paneles solares:
  12. - Sistemas de agrupamiento y conexión.
  13. Montaje y conexionado de circuitos y equipos de monitorización y sistema automático de seguimiento solar.
  14. Interconexión de los diferentes subsistemas de las instalaciones solares fotovoltaicas.
  15. Montaje y conexionado de cuadros de eléctricos de maniobra, protección y control.
  16. Montaje de canalizaciones de conducción y cables.
  17. Puesta en marcha de las instalaciones solares fotovoltaicas.
  18. Reglamento Electrotécnico de B.T.
  19. MÓDULO 3. MF0837_2 MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREVENCIÓN DE RIESGOS PROFESIONALES Y SEGURIDAD EN EL MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS.

  1. Planes de seguridad en el mantenimiento de instalaciones fotovoltaicas.
  2. Prevención de riesgos profesionales en el ámbito del mantenimiento de instalaciones térmicas.
  3. Medios y equipos de seguridad.
  4. Prevención y protección mediambiental.
  5. Emergencias.
  6. - Evacuación.
  7. - Primeros auxilios.
  8. Señalización de seguridad.
  9. Normativa de aplicación.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS.

  1. Métodos y técnicas usadas en la localización de averías en instalaciones aisladas y conectadas a red.
  2. Procedimientos y operaciones para la toma de medidas.
  3. Comprobación y ajuste de los parámetros a los valores de consigna (Radiacciones, temperaturas, parámetros de magnitudes eléctricas, etc.).
  4. Programas de mantenimiento de instalaciones fotovoltaicas.
  5. - Manuales.
  6. - Proyectos.
  7. Averías críticas más comunes:
  8. - Causas y soluciones.
  9. Normativa de aplicación en el mantenimiento de instalaciones fotovoltaicas.
  10. - Normativa RBT.
  11. Programa de mantenimiento preventivo.
  12. - Realización de planes preventivos.
  13. Programa de gestión energética.
  14. - Seguimiento de producciones y consumos.
  15. Evaluación de rendimientos.
  16. Operaciones mecánicas en el mantenimiento de instalaciones.
  17. Operaciones eléctricas de mantenimiento de circuitos eléctricos.
  18. Equipos y herramientas usuales.
  19. Procedimientos de limpieza de captadores, acumuadores y demás elementos de las instalaciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS.

  1. Diagnóstico de averías.
  2. Métodos y técnicas usadas en la localización de averías en instalaciones aisladas y conectadas ared.
  3. Métodos para la reparación de los distintos componentes de las instalaciones.
  4. Desmontaje y reparación o reposición de elementos mecánicos eléctricos y electrónicos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CALIDAD EN EL MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS.

  1. Calidad en el mantenimiento.
  2. - Pliegos de prescripciones técnicas y control de la calidad.
  3. Herramientas de calidad aplicadas a la mejora de las operaciones de mantenimiento.
  4. Documentación técnica de la calidad.
  5. Informes y partes de control.
  6. Manual de mantenimiento.
Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

  • Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
  • Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
  • Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
  • Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
  • Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

 

Servicios relacionados con los cursos:

  • Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
  • Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
  • Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
  • Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

 

    Información Técnica.

    Cursos e-learning. Información Técnica.

     

    Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

    • Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
    • Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
    • Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
    • T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
    • Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
    • Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
    • Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
    • Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
      • Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
      • Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
      • Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
    • Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

    La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

    • OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
      • Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
        • Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
        • títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

    Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

    • Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:
    Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

     

    Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

    PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

     

    Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES  entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

     

    • Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

     

    • Ampliar Actividades
    • Ampliar Temario
    • Ampliar la actividad formativa
    • Ampliar dedicación tutor
    • Cambiar curso
    • Ampliar horas curso
    • Ampliar Tiempo Acceso al curso
    • Etc.

    Imágenes – “demo”:  ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

    Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

      PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

      1. ¿Cómo debo contratar un curso?

      Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

      a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

      b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

      • Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
      • “Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
      • Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

      Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

       

      2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

      Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

       

      3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

      Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

      Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

      Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

      Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

      a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

      b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

      c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

       VER TODAS LAS PREGUNTAS FRECUENTES
        2. Pagos aplazados o financiados

         Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

        Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

         

          3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?

          Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

          Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

          Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

          Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

          a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

          b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

          c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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