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Técnico Superior en Ortoprótesis y Productos de Apoyo (Preparación Acceso a las Pruebas Libres de FP)

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El trabajo del técnico en ortoprótesis gira en torno a dos grandes ejes: de un lado se centra en la atención y la asistencia al usuario, atendiendo a las solicitudes realizadas por el médico y teniendo en consideración las necesidades y características del propio usuario; y por otro en el trabajo en el taller, llevando a cabo la elaboración y adaptación de productos ortoprotésicos en base a las necesidades del paciente anteriormente detectadas. Es fundamental realizar ambas funciones de forma conjunta y prestando en ambas la misma atención, ya que de poner el foco en una de ellas solamente, la otra puede perder eficiencia. A través del grado superior en ortoprotesis y productos de apoyo el alumnado podrá adquirir los conocimientos adecuados para especializarse en el servicio de fabricación a medida o de adaptación individualizada de productos ortoprotésicos. Por medio del presente curso online se ofrece al alumnado un curso de preparación para acceso a pruebas libres del grado sup…

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TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

  • Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

  • Registro personalizado en EALDASA.

  • Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso  y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI” 

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, … 

TEMARIO DEL CURSO

TEMARIO Técnico Superior en Ortoprótesis y Productos de Apoyo (Preparación Acceso a las Pruebas Libres de FP)

PARTE 1. TECNOLOGÍA INDUSTRIAL APLICADA A LA ACTIVIDAD ORTOPROTÉSICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MATERIALES EMPLEADOS EN LOS PRODUCTOS ORTOPROTÉSICOS

  1. Clasificación
  2. - Férreos
  3. - No férreos
  4. Constitución y propiedades
  5. - Fisicoquímicas
  6. - Mecánicas
  7. Constitución, propiedades y clasificación de aleaciones ligeras y aleaciones de cobre
  8. Materiales antifricción
  9. Características de los materiales y su variación mediante tratamientos térmicos y químicos
  10. - Temple
  11. - Recocido
  12. - Estañado
  13. - Cincado
  14. - Cromado
  15. - Otros
  16. Ensayos mecánicos de materiales metálicos
  17. - Tracción
  18. - Compresión
  19. - Flexión
  20. - Torsión
  21. - Dureza
  22. - Plegado
  23. - Otros

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE MECANIZADO Y UNIÓN

  1. Técnicas de roscado a mano. Sistemas de roscas: tipos y normalización
  2. Técnicas de mecanizado manual
  3. Técnicas de uniones desmontables
  4. - Componentes
  5. - Productos
  6. - Procedimientos de unión
  7. Técnicas de soldadura
  8. - Características y tipos de soldadura (heterogéneas y homogéneas)
  9. - Preparación de uniones
  10. - Materiales
  11. - Procedimientos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE MECANIZADO CON MÁQUINA HERRAMIENTA

  1. Técnicas
  2. - Fresado
  3. - Torneado
  4. - Corte con cizalla
  5. - Limado
  6. - Serrado
  7. - Pulido
  8. - Otras
  9. Fabricación de piezas de ortoprotésica
  10. Operaciones de preparación a las diferentes técnicas
  11. Máquinas herramientas
  12. - Características
  13. - Pautas para la correcta selección, mantenimiento y utilización

UNIDAD DIDÁCTICA 4. NOTICIONES DE ESTÁTICA Y RESISTENCIA DE LOS MATERIALES

  1. Estática
  2. - Composición y descomposición de fuerzas. Métodos gráficos
  3. - Equilibrio de un sistema de fuerzas
  4. - Centros de gravedad
  5. Esfuerzos. Cálculo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. METROLOGÍA

  1. Sistemas de medida
  2. Instrumentos
  3. - De verificación
  4. - De medida directa
  5. - De medida por comparación

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR APLICADO A ORTOPROTÉSICA

  1. Elementos que componen el sistema
  2. Funciones y posibilidades
  3. Aplicaciones de dibujo técnico en dos y tres dimensiones

PARTE 2. DISEÑO Y MOLDEADO ANATÓMICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DOCUMENTACIÓN Y NORMATIVA

  1. Sistema de calidad: procedimientos y documentación asociada
  2. Documentación técnica del producto acabado
  3. Procedimientos de notificación de incidentes adversos a las autoridades sanitarias
  4. Normativa aplicable

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANOS DE FABRICACIÓN

  1. Planos para fabricación de productos de ortopedia
  2. - Interpretación de planos de órtesis
  3. Descripción gráfica de objetos de volumetrías reconocibles
  4. - Dibujo de la realidad o al natural
  5. - Diseño tridimensional
  6. - Representación y análisis de la figura humana
  7. - Estudio del volumen
  8. Aplicaciones informáticas en la elaboración de órtesis a medida

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TOMA DE MEDIDAS Y REGISTRO DE VARIABLES ANTROPOMÉTRICAS

  1. Técnicas antropométricas
  2. Materiales e instrumentación de medida
  3. Protocolos de toma de medidas
  4. - Sistema de referencias anatómicas y cálculo de datos antropométricos
  5. - Toma de medidas mediante escáner tridimensional

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DETERMINACIÓN DE SOLUCIONES DE DISEÑO EN ORTOPROTÉSICA

  1. Diseño de productos ortoprotésicos
  2. - Tipos de programas informáticos
  3. - Elementos que componen el sistema
  4. - Funciones y posibilidades
  5. Procedimientos de verificación de productos sanitarios aplicado al diseño y fabricación de ortoprótesis y productos de apoyo
  6. Fundamentos y principios biomecánicos aplicados. Funcionalidad de la órtesis
  7. Procedimientos técnicos de la alineación y prueba de la órtesis
  8. Requisitos generales en el diseño de protesis
  9. - Efectos secundarios producidos por la prótesis

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELOS FÍSICOS

  1. Fases de la elaboración del producto ortésico a medida
  2. Patrones de las piezas base. Preparación y fijación de modelos físicos
  3. Medios y materiales de producción
  4. Procedimientos técnicos de elaboración de piezas base

PARTE 3. ADAPTACIÓN DE ORTESIS PREFABRICADAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE VERIFICACIÓN O CHEQUEO

  1. Fases: estática, dinámica y funcional
  2. Alineación y adaptación
  3. Función terapéutica
  4. Apariencia estética

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADAPTACIÓN DE ORTESIS PREFABRICADAS DE COLUMNA VERTEBRAL

  1. Terminología y clasificación de la columna vertebral
  2. Biomecánica aplicada: técnicas y criterios de adaptación de órtesis de raquis prefabricadas
  3. Infecciones derivadas de la adaptación y uso de órtesis prefabricadas de columna vertebral. Pautas de prevención
  4. Técnicas de verificación de órtesis prefabricadas de raquis
  5. Programas de información al usuario, revisión y mantenimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ADAPTACIÓN DE ORTESIS PREFABRICADAS DE EXTREMIDAD SUPERIOR

  1. Terminología y clasificación
  2. Biomecánica aplicada: técnicas y criterios de adaptación de órtesis prefabricadas de miembro superior
  3. Infecciones derivadas de la adaptación y uso de órtesis prefabricadas de extremidad superior. Pautas de prevención
  4. Técnicas de verificación de órtesis prefabricadas
  5. Programas genéricos de revisión y mantenimiento. Programas de información al usuario

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ADAPTACIÓN DE ÓRTESIS PREFABRICADAS DE EXTREMIDAD INFERIOR

  1. Terminología y clasificación
  2. Biomecánica aplicada: técnicas y criterios de adaptación de órtesis prefabricadas de miembro inferior
  3. Infecciones derivadas de la adaptación y uso de órtesis prefabricadas de extremidad inferior. Pautas de prevención
  4. Técnicas de verificación de órtesis prefabricadas

PARTE 4. ELABORACIÓN Y ADAPTACIÓN DE PRODUCTOS ORTÉSICOS A MEDIDA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ELABORACIÓN DE PRODUCTOS ORTÉSICOS A MEDIDA

  1. Tipos de patrones de las piezas base
  2. Preparación y fijación de modelos físicos
  3. Equipos y técnicas
  4. - Funcionamiento
  5. - Componentes
  6. - Procedimientos de operación
  7. - Técnicas e instrumentos de corte, taladro, doblado y conformado
  8. - Técnicas de vacío
  9. - Hornos de calentamiento
  10. Procedimientos técnicos de elaboración de piezas base
  11. - Técnicas de termoconformado
  12. - Materiales
  13. - Equipos
  14. - Protocolos
  15. - Técnicas de laminado
  16. - Materiales
  17. - Equipos
  18. - Protocolos
  19. - Técnicas de tratamiento de siliconas
  20. - Materiales
  21. - Equipos
  22. - Protocolos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACOPLAMIENTO DE MECANISMOS Y/O DISPOSITIVOS DE LA ORTESIS

  1. Dispositivos electrónicos
  2. - Tipos para comando, control y registro de presiones
  3. - Componentes
  4. - Funciones
  5. - Características
  6. - Criterios de elección y ubicación
  7. - Elementos de control
  8. Dispositivos mecánicos
  9. - Tipos
  10. - Componentes
  11. - Funciones
  12. - Características técnicas
  13. - Criterios de elección
  14. - Procedimientos de montaje
  15. Medios de suspensión y anclaje
  16. - Tipos
  17. - Componentes
  18. - Funciones
  19. - Características técnicas
  20. - Criterios de ubicación y selección
  21. Mecanismos de control
  22. - Tipos
  23. - Componentes
  24. - Funciones
  25. - Características técnicas
  26. - Criterios de ubicación y selección

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE ALINEACIÓN Y DE PRUEBA DE LOS PRODUCTOS ORTOPROTÉSICOS

  1. Fundamentos y principios biomecánicos aplicados
  2. Niveles y grados de movilidad y funcionalidad
  3. Repercusiones en las modificaciones a la estática, la dinámica y funcionalidad
  4. Procedimientos técnicos de prueba. Parámetros a valorar
  5. Equipos y técnicas para «copiar» la alineación elegida

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCESOS DE ACABADO

  1. Acabado final
  2. - Pulido
  3. - Cromado
  4. - Recortado
  5. - Rematado
  6. Guarnicionado de piezas de protección
  7. - Forrado
  8. - Acolchado
  9. - Pegado
  10. - Cosido
  11. Envasado
  12. - Técnicas
  13. - Equipos
  14. - Procedimientos técnicos
  15. - Criterios de elección

PARTE 5. ELABORACIÓN Y ADAPTACIÓN DE PRÓTESIS EXTERNAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SELECCIÓN DE LAS PRÓTESIS EXTERNAS

  1. Nomenclatura protésica general. Clasificaciones internacionales de los diferentes tipos de prótesis
  2. Mecánica adaptada de los diferentes tipos de prótesis
  3. Funciones de las prótesis y mecanismos de acción
  4. Requisitos generales en el diseño
  5. Efectos secundarios

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE PIEZAS BASE DE LAS PRÓTESIS

  1. Selección de las prótesis externas
  2. Elaboración de piezas base de las prótesis
  3. Sistema de calidad, procedimientos de calidad, documentación de calidad
  4. Preparación y fijación de modelos físicos
  5. Equipos y técnicas
  6. - Procesos de obtención de piezas base: criterios de elección, conformación de termoplásticos, técnicas de vacío, técnicas de mecanización, técnicas de laminado y técnicas de tratamiento de siliconas
  7. - Aplicaciones informáticas en el diseño y elaboración de prótesis externas
  8. - Control de calidad en el proceso de elaboración de prótesis externas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MONTAJE DE PIEZAS MECÁNICAS Y MECANISMOS ELÉCTRICO-ELECTRÓNICOS

  1. Dispositivos electrónicos
  2. - Tipos para comando, control y registro de presiones
  3. - Componentes
  4. - Funciones
  5. - Características
  6. - Criterios de elección y ubicación
  7. - Elementos de control
  8. Dispositivos mecánicos
  9. - Tipos
  10. - Componentes
  11. - Funciones
  12. - Características técnicas
  13. - Criterios de elección
  14. - Procedimientos de montaje
  15. Medios de suspensión y anclaje
  16. - Tipos
  17. - Componentes
  18. - Funciones
  19. - Características técnicas
  20. - Criterios de ubicación y selección
  21. Mecanismos de control
  22. - Tipos
  23. - Componentes
  24. - Funciones
  25. - Características técnicas
  26. - Criterios de ubicación y selección

UNIDAD DIDÁCTICA 4. REALIZACIÓN DEL ACABADO DEFINITIVO DE PRÓTESIS

  1. Proceso de alineación y prueba de los productos protésicos
  2. Procesos de acabado
  3. Condicionantes de almacenamiento y transporte
  4. Guarnicionado de piezas de protección
  5. Normativa sanitaria
  6. Análisis y gestión de riesgos
  7. Documentación técnica del producto acabado
  8. Procedimientos de notificación de incidentes adversos a las autoridades sanitarias
  9. - Defectos, incidencias o desviaciones en la fabricación
  10. - Gestión de la documentación
  11. Procedimientos de tratamiento de reclamaciones
  12. Procedimientos de adopción de medidas de protección de la salud

UNIDAD DIDÁCTICA 5. VERIFICACIÓN DE LA FUNCIONALIDAD DE LAS PRÓTESIS

  1. Procedimientos de chequeo de la prótesis
  2. Planes de mantenimiento
  3. Información y orientación al usuario para el uso de la prótesis con total seguridad
  4. Visados de conformidad de usuario y prescriptor

PARTE 6. ADAPTACIÓN DE PRODUCTOS DE APOYO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SELECCIÓN DEL TIPO DE PRODUCTO DE APOYO

  1. Prescripción de productos de apoyo: normativa aplicable, datos y proceso de cumplimentación. Descripción gráfica de objetos de volumetrías reconocibles
  2. Diseño de ayudas técnicas
  3. - Aplicación de técnicas antropométricas
  4. - Toma de moldes anatómicos
  5. - Obtención del modelo físico positivo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TECNOLOGÍAS DE APOYO Y CALIDAD DE VIDA

  1. Normativa sobre productos sanitarios aplicada al subsector
  2. Clasificación y terminologías de ayudas técnicas para personas con discapacidad
  3. Clasificación internacional de funcionamiento, discapacidad y salud
  4. Catálogo de prestaciones
  5. Selección de ayudas técnicas
  6. Tecnologías de apoyo y calidad de vida
  7. Accesibilidad integral y diseño universal
  8. Objetivos de la accesibilidad y diseño universal
  9. La accesibilidad en edificación, urbanismo, transporte público, comunicación, ocio, cultura y deporte
  10. Efectos secundarios: riesgo aceptable en relación con la funcionalidad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE PRODUCTOS NECESARIOS PARA LA ADAPTACIÓN DE PRODUCTOS DE APOYO

  1. Dispositivos electrónicos
  2. - Tipos para comando, control y registro de presiones
  3. - Componentes
  4. - Funciones
  5. - Características
  6. - Criterios de elección y ubicación
  7. - Elementos de control
  8. Dispositivos mecánicos
  9. - Tipos
  10. - Componentes
  11. - Funciones
  12. - Características técnicas
  13. - Criterios de elección
  14. - Procedimientos de montaje
  15. Medios de suspensión y anclaje
  16. - Tipos
  17. - Componentes
  18. - Funciones
  19. - Características técnicas
  20. - Criterios de ubicación y selección
  21. Mecanismos de control
  22. - Tipos
  23. - Componentes
  24. - Funciones
  25. - Características técnicas
  26. - Criterios de ubicación y selección

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCESOS DE ACABADO

  1. Acabado final
  2. - Pulido
  3. - Cromado
  4. - Recortado
  5. - Rematado
  6. Guarnicionado de piezas de protección
  7. - Forrado
  8. - Acolchado
  9. - Pegado
  10. - Cosido
  11. Envasado
  12. - Técnicas
  13. - Equipos
  14. - Procedimientos técnicos
  15. - Criterios de elección

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ADAPTACIÓN DE PRODUCTOS DE APOYO ESPECÍFICOS

  1. Adaptación de productos de apoyo para terapia
  2. Adaptación de productos de apoyo para entrenamiento / aprendizaje de capacidades
  3. Adaptación de productos de apoyo para cuidado y protección personal
  4. Adaptación de productos de apoyo para movilidad personal
  5. Adaptación de productos de apoyo para actividades domésticas
  6. Adaptación de mobiliario y ayudas para viviendas y otros inmuebles
  7. Adaptación de productos de apoyo para la manipulación de objetos y dispositivos
  8. Niveles de clasificación

PARTE 7. BIOMECÁNICA Y PATOLOGÍA APLICADA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. RECONOCIMIENTO DE ESTRUCTURAS OSTEOARTICULARES, MUSCULARES Y NEUROLÓGICAS

  1. Embriología funcional
  2. Histología osteoarticular, muscular y neurológica
  3. Fisiología osteoarticular, muscular y neurológica
  4. Anatomía aplicada
  5. Estudio de estática y dinámica corporal
  6. Fisiología del ejercicio

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANÁLISIS DE LA BIOMECÁNICA DE LOS SEGMENTOS ANATÓMICOS

  1. Biomecánica
  2. Postura estática y dinámica
  3. Cinética y cinemática
  4. Biomecánica del raquis
  5. Biomecánica de la extremidad superior
  6. Biomecánica de la extremidad inferior: biomecánica de cadera y biomecánica de rodilla
  7. Biomecánica de la marcha humana normal
  8. Métodos de estudio en biomecánica

UNIDAD DIDÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN DE LA PATOLOGÍA ORTOPÉDICA

  1. Etiopatogenia congénita, adquirida, degenerativa y traumática
  2. Aspectos clínicos de los principales grupos patológicos
  3. Patología ortopédica de raquis
  4. Patología ortopédica de miembro superior
  5. Patología ortopédica de miembro inferior
  6. Patología neuro-ortopédica
  7. Síndromes malformativos
  8. Patología vascular
  9. Mecanismos de corrección o sustitución funcional
  10. Biomecánica de la marcha humana tras reparación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. IDENTIFICACIÓN DE LA PATOLOGÍA QUIRÚRGICA RADICAL DEL APARATO LOCOMOTOR

  1. Cirugía radical del aparato locomotor
  2. Amputación
  3. Desarticulación
  4. Niveles anatómicos de amputaciones en miembro superior e inferior
  5. Biomecánica en amputación y desarticulación
  6. Principales tratamientos ortoprotésicos

PARTE 8. ATENCIÓN PSICOSOCIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. APOYO PSICOLÓGICO AL USUARIO

  1. Reacciones psicológicas de los intervinientes. Apoyo psicológico
  2. Objetivos del apoyo psicológico
  3. Principales factores estresores
  4. - Sucesos vitales intensos y extraordinarios
  5. - Sucesos diarios estresantes de menor intensidad
  6. - Situaciones de tensión crónica mantenida
  7. Estrés
  8. Síndrome del Quemado
  9. La traumatización vicaria
  10. Técnicas de ayuda psicológica para los intervinientes
  11. - Técnicas de ayuda psicológica a personas afectadas
  12. - Técnicas de ayuda psicológica a los profesionales sanitarios

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORIENTACIÓN AL USUARIO EN EL PROCESO DE ADAPTACIÓN A LA PRÓTESIS

  1. Características técnicas
  2. Normas de correcto funcionamiento y manejo
  3. Precauciones a adoptar
  4. Plan de adaptación: tiempo, forma y niveles de ayuda
  5. Normas de autolocación del producto
  6. Técnicas de adiestramiento en el uso de productos ortoprotésicos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN

  1. Elementos que intervienen en la comunicación
  2. Canales comunicativos: auditivo, visual, táctil, olfativo
  3. Tipos de comunicación
  4. - Comunicación interpersonal
  5. - Comunicación grupal
  6. - Comunicación de las masas
  7. - Comunicación escrita
  8. - Comunicación verbal
  9. - Comunicación no verbal
  10. Dificultades de la comunicación
  11. Habilidades básicas que mejoran la comunicación interpersonal. El arte de escuchar
  12. Habilidades sociales
  13. - Aspectos introductorios
  14. - Asertividad
  15. - Empatía
  16. - Negociación
  17. - El rol del profesional sanitario
  18. - El rol del paciente
  19. - Técnicas de comunicación y relación grupal
  20. - La composición de equipos
  21. - Dinámica de grupos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ATENCIÓN DE RECLAMACIONES

  1. Funciones fundamentales desarrolladas en la atención al cliente
  2. - Naturaleza
  3. - Efectos
  4. Documentación que obtienen y elaboran los departamentos de atención al consumidor
  5. Procedimiento de recogida de las quejas y reclamaciones/denuncias
  6. - Elementos formales que contextualizan la reclamación
  7. - Documentos necesarios o pruebas en una reclamación
  8. - Configuración documental de la reclamación: hoja de reclamación
  9. Normativa reguladora en caso de quejas y reclamación/denuncia entre empresas y consumidores
  10. Proceso de tramitación y gestión de una reclamación
  11. - Plazos de presentación
  12. - Interposición de la reclamación ante los distintos órganos/entes
  13. - Gestión on-line
  14. Métodos usuales en la resolución de quejas y reclamaciones
  15. - Fases del proceso de resolución
  16. - Documentación que se genera

UNIDAD DIDÁCTICA 5. RECONOCIMIENTO DEL ÁMBITO DE INTERVENCIÓN

  1. Estructura del sistema sanitario público y privado en España
  2. Salud pública y comunitaria
  3. Indicadores de salud
  4. Sistema sanitario y establecimientos ortoprotésicos
  5. Funciones de los profesionales ortoprotésicos
  6. Tipos de empresas ortoprotésicas
  7. Economía sanitaria y calidad en la prestación del servicio
  8. Sistemas de control de costes
  9. Normativa aplicable al ámbito de esta actividad

PARTE 9. ANATOMOFISIOLOGÍA Y PATOLOGÍA BÁSICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN GENERAL DEL ORGANISMO HUMANO Y LOCALIZACIÓN DE LAS ESTRUCTURAS ANATÓMICAS

  1. Estudio de las células y los tejidos
  2. - La célula. Teoría celular
  3. - Tipos de tejidos: epitelial, conectivo, muscular y nervioso
  4. Localización de estructuras anatómicas
  5. - Planos
  6. - Ejes

UNIDAD DIDÁCTICA 2. VALORACIÓN DE SALUD Y ENFERMEDAD

  1. - Modelos de salud
  2. Los conceptos de salud y enfermedad
  3. Protección de la salud
  4. - Factores que determinan la salud

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL SISTEMA NERVIOSO

  1. Introducción al Sistema Nervioso
  2. Anatomía del Sistema Nervioso
  3. - El encéfalo
  4. - La médula espinal
  5. - Neuronas y Neurología
  6. Patologías neurológicas más frecuentes
  7. - Traumatismo craneoencefálico (TCE)
  8. - Accidente cerebro vascular (ACV)
  9. - Infecciones en el SNC
  10. - Tumores en el SNC

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APARATO LOCOMOTOR

  1. Sistema óseo
  2. - Columna vertebral
  3. - Tronco
  4. - Extremidades
  5. - Cartílagos
  6. - Esqueleto apendicular
  7. Sistema muscular
  8. Principales lesiones óseas y musculares

UNIDAD DIDÁCTICA 5. SISTEMA CARDIOVASCULAR

  1. Tipos de enfermedades cardiovasculares
  2. - Cardiopatía isquémica
  3. - Cardiopatía coronaria
  4. - Accidente cerebrovascular
  5. - Aterosclerosis
  6. - Infarto de miocardio
  7. - Angina de pecho
  8. - Muerte súbita

UNIDAD DIDÁCTICA 6. APARATO RESPIRATORIO

  1. Anatomía del aparato respiratorio
  2. - Fosas nasales
  3. - Faringe
  4. - Laringe
  5. - Tráquea
  6. - Pulmones
  7. - Bronquios y bronquiolos
  8. - Diafragma
  9. Patologías respiratorias más comunes
  10. - Enfermedades pulmonares obstructivas crónicas
  11. - Trastornos funcionales restrictivos
  12. - Neumonía

UNIDAD DIDÁCTICA 7. APARATO DIGESTIVO Y RENAL

  1. Anatomía del aparato digestivo
  2. Anatomofisiología renal y urinaria
  3. - Riñón: función, estructura e irrigación
  4. - Unidad funcional: nefrona
  5. Fisiología renal
  6. - Filtración
  7. - Reabsorción y secreción
  8. - Concentración orina
  9. Principales patologías digestivas
  10. - Trastornos que afectan al estómago y los intestinos
  11. - Trastornos del páncreas, hígado y vesícula biliar
  12. Principales patologías renales
  13. - Paciente sintomático
  14. - Paciente asintomático
  15. - Alteraciones renales en enfermedades sistémicas
  16. - Trastornos de la función urinaria

UNIDAD DIDÁCTICA 8. SISTEMO ENDOCRINO, APARATO GENITAL Y SISTEMA INMUNOLÓGICO

  1. Sistema endocrino
  2. Aparato genital
  3. - Aparato reproductor masculino
  4. - Aparato reproductor femenino
  5. Sistema inmunológico
  6. - Componentes del sistema inmunitario
  7. - Respuestas del sistema inmune
  8. - Desórdenes en la inmunidad humana

PARTE 10. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL DERECHO DEL TRABAJO

  1. Introducción
  2. Principios inspiradores del Derecho del Trabajo
  3. Normas Internacionales Laborales
  4. Normas Comunitarias Laborales
  5. La Constitución Española y el mundo laboral
  6. Leyes laborales
  7. Decretos legislativos laborales
  8. Decretos leyes laborales
  9. Los Reglamentos
  10. Costumbre laboral
  11. Condición más beneficiosa de origen contractual
  12. Fuentes profesionales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONFLICTOS DE TRABAJO

  1. La naturaleza del conflicto laboral
  2. Procedimiento administrativo de solución de conflictos colectivos
  3. Procedimientos extrajudiciales de solución de conflictos colectivos
  4. Procedimiento judicial de solución de conflictos colectivos
  5. Ordenación de los procedimientos de presión colectiva o conflictos colectivos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTRATOS (I). LA RELACIÓN LABORAL

  1. El contrato de trabajo
  2. Las empresas de trabajo temporal (ETT)
  3. Tiempo de trabajo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTRATOS (II). MODALIDADES DE CONTRATACIÓN

  1. Tipologías y modalidades de contrato de trabajo
  2. Contratos indefinidos
  3. Contratos formativos
  4. Otros contratos temporales
  5. Contratos para personas con discapacidad
  6. Otros tipos de contrato
  7. Modificaciones sustanciales del contrato de trabajo
  8. Ineficacia, suspensión y extinción del contrato de trabajo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA SEGURIDAD SOCIAL

  1. Introducción. El Sistema de la Seguridad Social
  2. Campo de aplicación del sistema de Seguridad Social
  3. Regímenes de la Seguridad Social
  4. Sistemas especiales de la Seguridad Social
  5. Altas y bajas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ORGANIZACIÓN Y CONTROL DE LA ACTIVIDAD EN EMPRESAS

  1. Variables que intervienen en la optimización de recursos
  2. Los indicadores cuantitativos de control, a través del Cuadro de Mando Integral
  3. Otros indicadores internos
  4. La mejora continua de procesos como estrategia competitiva

UNIDAD DIDÁCTICA 7. INICIO DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA EN EMPRESAS

  1. Trámites de constitución según la forma jurídica
  2. La seguridad social
  3. Organismos públicos relacionados con la constitución, puesta en marcha y modificación de las circunstancias jurídicas de pequeños negocios o microempresas
  4. Los registros de propiedad y sus funciones
  5. Los seguros de responsabilidad civil en pequeños negocios o microempresas

UNIDAD DIDÁCTICA 8. CONCEPTOS BÁSICOS EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

  1. El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Factores de Riesgo. Conceptos fundamentales
  2. Daños para la salud. Accidente de trabajo y enfermedad profesional
  3. Efectos en la productividad de las condiciones de trabajo y salud. La calidad

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO

  1. Cómo analizar las ofertas de trabajo
  2. Cómo ofrecerse a una empresa
  3. Cómo hacer una carta de presentación
  4. El Curriculum Vitae
  5. Las Pruebas Psicotécnicas
  6. Dinámicas de grupo

PARTE 11. EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACTITUD Y CAPACIDAD EMPRENDEDORA

  1. Evaluación del potencial emprendedor
  2. Variables que determinan el éxito en el pequeño negocio o microempresa
  3. Empoderamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANÁLISIS DE OPORTUNIDADES E IDEAS DE EMPRESA

  1. Identificación de oportunidades e ideas de negocio
  2. Análisis DAFO de la oportunidad e idea negocio
  3. Análisis del entorno del pequeño negocio o microempresa
  4. Análisis de decisiones previas
  5. Plan de acción

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE UNA EMPRESA

  1. Componentes básicos de una pequeña empresa
  2. Sistemas: planificación, organización, información y control
  3. Recursos económicos propios y ajenos
  4. Los procesos internos y externos en la pequeña empresa o microempresa
  5. La estructura organizativa de la empresa
  6. Variables a considerar para la ubicación del pequeño negocio o microempresa
  7. Decisiones de inversión en instalaciones, equipamientos y medios
  8. Control de gestión del pequeño negocio o microempresa
  9. Identificación de áreas críticas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PLANIFICACIÓN ECONÓMICO-FINANCIERA DE LA EMPRESA

  1. Características y funciones de los presupuestos
  2. El presupuesto financiero
  3. Estructura y modelos de los estados financieros previsionales
  4. Características de las principales magnitudes contables y masas patrimoniales
  5. Estructura y contenido básico de los estados financiero-contables previsionales y reales
  6. Memoria

UNIDAD DIDÁCTICA 5. RENTABILIDAD Y VIABILIDAD DE LA EMPRESA

  1. Tipos de equilibrio patrimonial y sus efectos en la estabilidad de los pequeños negocios o microempresa
  2. Instrumentos de análisis: ratios financieros, económicos y de rotación más importantes
  3. Rentabilidad de proyectos de inversión
  4. Aplicaciones ofimáticas específicas de cálculo financiero

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INICIO DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA EN UNA EMPRESA

  1. Trámites de constitución según la forma jurídica
  2. La seguridad social
  3. Organismos públicos relacionados con la constitución, puesta en marcha y modificación de las circunstancias jurídicas de pequeños negocios o microempresas
  4. Los registros de propiedad y sus funciones
  5. Los seguros de responsabilidad civil en pequeños negocios o microempresas

UNIDAD DIDÁCTICA 7. GESTIÓN DE TESORERÍA EN EMPRESA

  1. Ejecución del presupuesto de tesorería y métodos de control
  2. Técnicas de detección de desviaciones
  3. Aplicaciones informáticas y ofimáticas en la gestión de tesorería

UNIDAD DIDÁCTICA 8. GESTIÓN CONTABLE, FISCAL Y LABORAL EN EMPRESAS

  1. Obligaciones contables en función de la forma jurídica
  2. La gestión fiscal en pequeños negocios
  3. Aplicaciones informáticas y ofimáticas de gestión contable, fiscal y laboral
Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

  • Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
  • Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
  • Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
  • Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
  • Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

 

Servicios relacionados con los cursos:

  • Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
  • Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
  • Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
  • Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

 

    Información Técnica.

    Cursos e-learning. Información Técnica.

     

    Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

    • Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
    • Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
    • Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
    • T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
    • Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
    • Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
    • Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
    • Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
      • Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
      • Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
      • Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
    • Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

    La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

    • OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
      • Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
        • Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
        • títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

    Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

    • Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:
    Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

     

    Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

    PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

     

    Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES  entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

     

    • Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

     

    • Ampliar Actividades
    • Ampliar Temario
    • Ampliar la actividad formativa
    • Ampliar dedicación tutor
    • Cambiar curso
    • Ampliar horas curso
    • Ampliar Tiempo Acceso al curso
    • Etc.

    Imágenes – “demo”:  ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

    Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

      PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

      1. ¿Cómo debo contratar un curso?

      Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

      a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

      b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

      • Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
      • “Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
      • Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

      Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

       

      2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

      Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

       

      3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

      Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

      Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

      Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

      Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

      a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

      b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

      c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

       VER TODAS LAS PREGUNTAS FRECUENTES
        2. Pagos aplazados o financiados

         Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

        Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

         

          3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?

          Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

          Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

          Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

          Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

          a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

          b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

          c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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