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INFORMACIÓN "OPCIONES DE ESTUDIO"

Contenidos

Incluye todo el contenido del curso.

Tutor "s"

Contenido del curso + Tutor de seguimiento (Resolución de consultas).

Tutor "g"

Contenido del curso + Tutor con posibilidad de ampliar contenidos.

Windows Server 2012

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El presente CURSO EN WINDOWS SERVER 2012 ofrece una formación especializada en la materia. Windows Server 2012 R2 lleva la experiencia de Microsoft a ofrecer servicios de la nube a escala global en tu infraestructura con nuevas características y mejoras en la virtualización, la administración, el almacenamiento, las redes, la infraestructura de escritorio virtual, la protección del acceso y la información, la plataforma de aplicaciones y web, y más. Este Curso Universitario en Windows Server 2012 frece una formación especializada y unos conocimientos avanzados sobre Windows Server 2012 R2 para dominarlo en profundidad.

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TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

  • Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

  • Registro personalizado en EALDASA

  • Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso  y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI” 

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, … 

TEMARIO DEL CURSO

TEMARIO Windows Server 2012

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN

  1. Estructuración del curso
  2. Características principales del temario
  3. Versiones de Windows Server - R2
  4. El servidor. Elementos y servicios.
  5. - Los periféricos
  6. - Los controladores
  7. - Actualizaciones en SMB
  8. - Servicio WDS
  9. - Servicio DHCP
  10. - IPAM
  11. - Hyper-V

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE WINDOWS SERVER - R2. ROLES Y GESTIÓN DE USUARIOS

  1. Características
  2. - Dynamic Access Control
  3. - Desbloqueo de redes con BitLocker
  4. - Clúster de conmutación por error
  5. - Administración de directivas de grupo
  6. - Herramientas de migración de Windows Server
  7. - Soporte en la carga de red
  8. - Servicio de gestión de direcciones IP
  9. Roles y gestión de usuarios
  10. - El acceso remoto
  11. - Hyper-V
  12. - Servidor de aplicaciones
  13. - DHCP Dynamic Host Configuration Protocol
  14. - DNS Domain Name System
  15. - IIS Internet Information Services
  16. - Active Directory
  17. - Servicios de implementación de Windows (Windows Deployment Services WDS)
  18. - Servicios de archivos e iSCSI
  19. - Servicio de acceso y directivas de redes
  20. - WSUS

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INSTALACIÓN DEL ENTORNO DE PRUEBAS

  1. Software necesario
  2. Instalación de Windows Server - R2
  3. Configuración inicial del sistema operativo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRABAJANDO CON LA CONSOLA DE ADMINISTRADOR

  1. El administrador
  2. - Creación de nuestro primer grupo
  3. Administración del servidor remoto
  4. - Instalación de la herramienta de administración (RSAT)
  5. Instalación Core y mínima. Diferencias entre características y roles.
  6. - Roles y características
  7. - Agregar o eliminar roles
  8. - Agregar o eliminar características
  9. Control total de la interfaz gráfica
  10. Administración del grupo de servidores

UNIDAD DIDÁCTICA 5. HYPER-V

  1. Instalación de Hyper-V y características
  2. - Hardware recomendado
  3. - Máquinas virtuales
  4. - Uso de memoria dinámica
  5. Almacenamiento en máquinas virtuales
  6. - Tipos de discos
  7. - Configuración de discos
  8. - Los discos de diferenciación
  9. - Snapshots
  10. - Compartición y modificación de un disco VHD
  11. - Switchs virtuales. Características y funcionalidad

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ACTIVE DIRECTORY

  1. Introducción
  2. - El dominio y su arborescencia
  3. - Unidades organizativas
  4. - Particiones
  5. - Maestros de Operaciones (FSMO Roles)
  6. - Objetos de un bosque o catálogo global
  7. - Visión general de los sitios en Active Directory
  8. - Replicación intrasitio y replicación intersitio
  9. Características de la promoción e instalación
  10. - Requisitos de promoción por parte de un servidor
  11. - Instalación de nuevos dominios
  12. - Servidores en modo RODC

UNIDAD DIDÁCTICA 7. GESTIÓN DE ACTIVE DIRECTORY

  1. Usuarios
  2. - Creación de nuevos usuarios
  3. - Contraseñas
  4. - Propiedades
  5. - Los modelos
  6. Grupos
  7. - Creación de un grupo
  8. - Tipos
  9. - Entorno de los grupos
  10. La papelera de reciclaje de Active Directory
  11. Cuentas de equipo
  12. - El contenedor Computers
  13. - Canal seguro entre el controlador de dominio y el puesto

UNIDAD DIDÁCTICA 8. IMPLEMENTACIÓN DE UN SERVIDOR DHCP

  1. Concesiones de direcciones IP
  2. Mejoras en Windows Server - R2 respecto a DHCP
  3. Configuración e instalación
  4. - Configuración de las opciones
  5. - Ámbitos
  6. - Reserva de concesión
  7. - Filtros
  8. Base de datos DHCP y copia de seguridad
  9. IPAM: especificaciones, características e instalación
  10. - Supervisión y administración de servidores DNS y DHCP
  11. - Registros y eventos de auditoría
  12. Atribución basada en una directiva
  13. - Atribución de direcciones

UNIDAD DIDÁCTICA 9. IMPLEMENTACIÓN DE UN SERVIDOR DE ARCHIVOS

  1. El sistema de archivos NTFS
  2. - Permisos
  3. - Autorizaciones
  4. Sistemas de seguridad para los archivos
  5. - RAID 0
  6. - RAID 1
  7. - RAID 5
  8. DAS y SAN
  9. - Diferencias
  10. - Particiones MBR y GPT
  11. Creación de sitios para el almacenamiento
  12. - Utilidades
  13. - Configuración de discos virtuales
  14. - Las carpetas compartidas
  15. - Ver los recursos compartidos en función de los permisos de acceso
  16. - Desduplicación de datos

UNIDAD DIDÁCTICA 10. DIRECCIONAMIENTO Y SERVICIOS DE RED

  1. Direcciones IPv4
  2. - Propiedades de la red IPv4
  3. - El enrutamiento
  4. - Direccionamiento
  5. Direcciones IPv6
  6. - Direccionamiento
  7. - Tipos de direcciones
  8. Las tarjetas de red
  9. - NIC Teaming
  10. Administración del Centro de redes y recursos compartidos
  11. - Localización
  12. - Redes VPN
  13. El servidor VPN SSTP
  14. Reglamentos: La norma 802.11

UNIDAD DIDÁCTICA 11. LOS SERVIDORES DNS

  1. Presentación del servicio DNS
  2. - Sistema jerárquico
  3. Instalación del rol Servidor DNS
  4. Administración de las zonas DNS
  5. - Creación de una zona de búsqueda directa secundaria
  6. - Creación de una zona de búsqueda directa principal
  7. - Creación de una zona de búsqueda inversa
  8. Administración del servidor DNS
  9. - Definir la caducidad de las zonas
  10. - Activar la limpieza automática
  11. - Los distintos tipos de reenviadores
  12. Administración de registros

UNIDAD DIDÁCTICA 12. GESTIÓN DEL SISTEMA DE ARCHIVOS DFS

  1. El sistema de archivos DFS
  2. - Tecnología utilizada
  3. - Funcionamiento
  4. - Escenarios que utilizan el sistema de archivos DFS
  5. El espacio de nombres
  6. - Tipos
  7. - Instalación
  8. - Configuración
  9. Presentación de las novedades
  10. La replicación en DFS
  11. - Presentación
  12. - Grupos
  13. - Instalación
  14. Uso de informes

UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN A LAS DIRECTIVAS DE GRUPO

  1. Las directivas de grupo
  2. - Orden de aplicación
  3. - Herramienta de administración de GPO (GPMC)
  4. - GPO
  5. - CSE (extensiones del lado cliente)
  6. Procesamiento de bucle
  7. - Los modos Fusionar y Sustituir
  8. Administración
  9. - Filtros
  10. Administración de la herencia
  11. - Bloquear la herencia
  12. - Aplicar una directiva de grupo
  13. Preferencias de directivas de grupo
  14. - Presentación de las preferencias de las directivas
  15. Plantillas administrativas
  16. - Archivo ADMX/ADML
  17. - Creación de un almacén central

UNIDAD DIDÁCTICA 14. GESTIÓN DE SERVIDORES

  1. Administrador de tareas
  2. Seguimiento de rendimiento y recursos
  3. - Contadores
  4. - Conjuntos de datos obtenidos por recopiladores
  5. WinRE. Funcionalidad y uso
  6. - Iniciar WinRE
  7. - Comando bcdedit
  8. - Reparar la secuencia de arranque
  9. El visor de eventos
  10. - Creación de una vista personalizada
  11. - Asociación de una tarea a un evento
  12. Implementación del Firewall
  13. - Perfiles de red
  14. - Configuración
  15. Backups o copias de seguridad
  16. - Instalación
  17. - Creación de copia de seguridad
  18. - Restauración de copia de seguridad
Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

  • Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
  • Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
  • Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
  • Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
  • Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

 

Servicios relacionados con los cursos:

  • Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
  • Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
  • Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
  • Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

 

    Información Técnica.

    Cursos e-learning. Información Técnica.

     

    Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

    • Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
    • Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
    • Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
    • T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
    • Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
    • Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
    • Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
    • Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
      • Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
      • Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
      • Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
    • Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

    La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

    • OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
      • Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
        • Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
        • títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

    Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

    • Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:
    Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

     

    Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

    PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

     

    Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES  entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

     

    • Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

     

    • Ampliar Actividades
    • Ampliar Temario
    • Ampliar la actividad formativa
    • Ampliar dedicación tutor
    • Cambiar curso
    • Ampliar horas curso
    • Ampliar Tiempo Acceso al curso
    • Etc.

    Imágenes – “demo”:  ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

    Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

      PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

      1. ¿Cómo debo contratar un curso?

      Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

      a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

      b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

      • Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
      • “Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
      • Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

      Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

       

      2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

      Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

       

      3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

      Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

      Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

      Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

      Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

      a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

      b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

      c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

       VER TODAS LAS PREGUNTAS FRECUENTES
        2. Pagos aplazados o financiados

         Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

        Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

         

          3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?

          Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

          Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

          Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

          Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

          a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

          b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

          c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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