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TMVU0210 Operaciones Auxiliares de Mantenimiento de Elementos Estructurales y de Recubrimiento de Superficies de Embarcacion…

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En el ámbito de la familia profesional Transporte y Mantenimiento de Vehículos es necesario conocer los aspectos fundamentales en Operaciones Auxiliares de Mantenimiento de Elementos Estructurales y de Recubrimiento de Superficies de Embarcaciones Deportivas y de Recreo. Así, con el presente curso del área profesional Náutica se pretende aportar los conocimientos necesarios para conocer los principales aspectos en Operaciones Auxiliares de Mantenimiento de Elementos Estructurales y de Recubrimiento de Superficies de Embarcaciones Deportivas y de Recreo.

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TEMARIO DEL CURSO

TEMARIO TMVU0210 Operaciones Auxiliares de Mantenimiento de Elementos Estructurales y de Recubrimiento de Superficies de Embarcacion...

  1. MÓDULO 1. OPERACIONES AUXILIARES DE PROTECCIÓN Y EMBELLECIMIENTO DE SUPERFICIES DE EMBARCACIONES DEPORTIVAS Y DE RECREO

UNIDAD FORMATIVA 1. PROCEDIMIENTOS BÁSICOS DE PREPARACIÓN DE LA ZONA DE TRABAJO, PREVENCIÓN DE RIESGOS Y COMPORTAMIENTO DE A BORDO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIONES BÁSICAS DEL ENTORNO NÁUTICO.

  1. Nomenclatura básica náutica.
  2. - Principales dimensiones de la embarcación: Eslora. Manga. Puntal.
  3. - Partes fundamentales del casco: obra viva, línea de flotación, obra muerta y carena. Forro exterior. Proa y popa. Costados. Bandas. Amuras. Aletas.
  4. - Departamentos (o zonas) principales de la embarcación: Sala de máquinas. Puente de mando. Mesa de cartas. Habilitación, Fonda. Pañoles. Bañera, entre otros.
  5. - Elementos estructurales, no estructurales y de embellecimiento.
  6. - Elementos de acceso.
  7. - Identificación y funciones del material de seguridad a bordo: Chalecos, bengalas, extintores, balsas salvavidas.
  8. Labores de cabullería y amarre.
  9. - Partes de un cabo y estructura del mismo.
  10. - Elaboración de nudos básicos: De tope, de unión, de amarre.
  11. - Denominación de los elementos de amarre.
  12. - Procedimientos básicos de amarre: Amarrar por seno, amarrar a una cornamusa, lanzar una sisga.
  13. Organización del personal de clubs náuticos.
  14. - Tipos de clubs náuticos.
  15. - Funciones del Capitán de puerto, contramaestre y marineros.
  16. Organización de las tripulaciones.
  17. - Autoridad de los mandos (Capitán, oficiales).
  18. - Funciones de los marineros.
  19. Trabajos y organización en los varaderos.
  20. - Tipos de varaderos.
  21. - Funciones del personal: jefe de varadero, contramaestre, gruista, personal auxiliar.
  22. - Identificación de los sistemas de elevación de embarcaciones.
  23. - Técnicas básicas de apuntalamiento.
  24. Normas usos y costumbres.
  25. -A bordo.
  26. *Respeto a la autoridad.
  27. *Saber nadar.
  28. *Prevención de danos por el calzado.
  29. -En el muelle.
  30. *Respeto a la autoridad.
  31. *Tecnicas de apoyo a una embarcacion. Tomar amarras. Tomar conexion electrica.
  32. *Equipos de comunicacion.
  33. *Comportamiento en los muelles.
  34. *Conocimientos basicos de suministro de combustible.
  35. -En varadero.
  36. *Respeto a la autoridad
  37. *Vestimenta.
  38. *Trabajos en altura.
  39. Identificación de los elementos básicos de una sala de maquinas.
  40. - Motor principal.
  41. - Generador.
  42. - Centrales hidráulicas.
  43. - Depuración de agua salada
  44. - Tanques.
  45. - Sentinas.
  46. - Circuito de fluidos.
  47. - Grifos de fondo.
  48. Operaciones previas al arranque y al post-arranque del motor propulsor.
  49. Procedimientos generales de preparación y protección de la zona de trabajo.
  50. - Interiores: moquetas, mamparos.
  51. - Exteriores: Pasamanos, candeleros, escotillas, ventanas.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE NORMAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y MEDIOAMBIENTALES ASOCIADAS A LAS OPERACIONES DE MANTENIMIENTO.

  1. Identificacion de riesgos laborales asociados a las operaciones auxiliares de mantenimiento y aplicacion de medidas preventivas.
  2. -Marco normativo.
  3. -Valoracion de riesgos y su prevencion a flote o en varadero.
  4. *Accidentes por caida durante el acceso.
  5. *Trabajos en altura.
  6. *Entrada en tanques o espacios mal ventilados.
  7. *Caida de objetos.
  8. *Apuntalamientos.
  9. *Embarcaciones en suspension.
  10. *Movimiento de gruas y travelifts.
  11. -Exigencias de utilizacion de equipos de proteccion personal asociados a trabajos auxiliares de.
  12. *Fibra.
  13. *Pintura.
  14. *Mecanica.
  15. *Electricidad y electronica.
  16. *Aparejos y velas.
  17. *Adhesivos.
  18. Identificacion de riesgos laborales asociados a las operaciones auxiliares de mantenimiento y aplicacion de medidas preventivas.
  19. -Marco normativo.
  20. -Valoracion de riesgos y su prevencion a flote o en varadero.
  21. *Accidentes por caida durante el acceso.
  22. *Trabajos en altura.
  23. *Entrada en tanques o espacios mal ventilados.
  24. *Caida de objetos.
  25. *Apuntalamientos.
  26. *Embarcaciones en suspension.
  27. *Movimiento de gruas y travelifts.
  28. -Exigencias de utilizacion de equipos de proteccion personal asociados a trabajos auxiliares de.
  29. *Fibra.
  30. *Pintura.
  31. *Mecanica.
  32. *Electricidad y electronica.
  33. *Aparejos y velas.
  34. *Adhesivos.
  35. Precauciones generales para prevenir accidentes durante las operaciones de manejo de.
  36. - Herramientas manuales.
  37. - Herramientas electromecánicas, neumáticas e hidráulicas utilizadas por el personal auxiliar.
  38. Prevención de la contaminación y aplicación de métodos de recogida selectiva.
  39. - Valoración de las consecuencias de la contaminación marina.
  40. - Operaciones de mantenimiento a flote. Cumplimiento de la normativa MARPOL.
  41. - Operaciones de mantenimiento: En el muelle, en varadero, en el taller.

UNIDAD FORMATIVA 2. PREPARACIÓN Y EMBELLECIMIENTO DE SUPERFICIES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREPARACIÓN DE LA OBRA VIVA

  1. Funciones de la protección de la obra viva.
  2. Compartimentos de servicio de la obra viva.
  3. - Túneles de hélices de proa/popa.
  4. - Turbinas.
  5. - Rejillas de entadas de agua de refrigeración.
  6. - Otros.
  7. Necesidades de protección en función del material de construcción del casco.
  8. - Fibra.
  9. - Madera.
  10. - Metálicos: aceros, aluminio.
  11. Identificacion, funciones y manejo de las herramientas utilizadas en los procesos de preparacion de la obra viva
  12. - Herramientas manuales.
  13. * Rasquetas.
  14. * Espatulas.
  15. * Utilizacion de EPIs
  16. - Limpieza con herramientas mecanicas.
  17. * Hidrolimpiadoras.
  18. * Pistolas de chorreo.
  19. * Precauciones de uso.
  20. * Utilizacion de EPIs.
  21. - Lijado de la obra viva segun su estado.
  22. * En mal estado (desprendimiento de capas de pintura):Con radial.Con orbital.
  23. * En buen estado: Matizado.
  24. * Precauciones en el manejo de maquinas.
  25. * Utilizacion de EPIs
  26. - Lijado de ejes, helices y arbotantes.
  27. Identificación de burbujas de osmosis.
  28. - Condiciones que deben cumplir las superficies de la obra viva antes de su recubrimiento.
  29. - Niveles de preparacion del casco hasta.
  30. * Patente vista.
  31. * Imprimacion vista.
  32. * Gelcoat o fibra vistos.
  33. - Tecnicas de eliminacion de polvo y humedad.
  34. Tratamiento de las zonas de apoyo del casco en la estacada o cama de varada.
  35. Preparación de la línea de flotación.
  36. - Desengrasado de la zona de flotación. Productos.
  37. - Encintado de la línea de flotación. Técnicas.
  38. Limpieza y recogida de residuos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PREPARACIÓN DE SUPERFICIES DE OBRA MUERTA, CUBIERTA, SUPERESTRUCTURAS Y ARBOLADURA

  1. Funciones de la protección de superficies de la obra muerta, superestructuras y arboladura.
  2. Identificación de las fases de preparación de la obra muerta.
  3. - Cascos de fibra.
  4. - Cascos de madera.
  5. - Cascos metálicos.
  6. Técnicas elementales de enmasillado.
  7. - Tipos de masillas.
  8. - Aplicaciones
  9. Preparacion de superficies para su embellecimiento.
  10. - Encintado de protecciones. Tipos de cintas.
  11. - Seleccion de lijas.
  12. - Lijado a maquina.
  13. * Orbital.
  14. * Radial.
  15. - Lijados a mano (rinconeo).
  16. - Limpieza periodica de las zonas lijadas.
  17. - Baldeo.
  18. Recogida selectiva de residuos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE PRODUCTOS DE PROTECCIÓN Y EMBELLECIMIENTO DE SUPERFICIES

  1. Identificación de los diferentes productos a utilizar.
  2. Identificación de las técnicas de aplicación de los productos.
  3. Preparacion de productos.
  4. - Pinturas de un componente.
  5. - Pinturas de dos componentes.
  6. - Imprimaciones.
  7. - Consecuencias de una mezcla incorrecta.
  8. * Pinturas.
  9. * Imprimaciones.
  10. * Masillas.
  11. En la obra viva.
  12. - Aplicacion de imprimaciones con:
  13. * Brocha.
  14. * Rodillo
  15. - Aplicacion de patentes con:
  16. * Brocha.
  17. * Rodillo.
  18. * Zonas que no deben pintarse.
  19. En al obra muerta, superestructuras o arboladura.
  20. - Proteccion de zonas adyacentes.
  21. - Aplicacion de imprimaciones y pinturas de acabado con brocha o rodillo.
  22. - Introduccion a las tecnicas de pintado a pistola.
  23. - Tecnicas de barnizado de la madera.
  24. * Condiciones para lograr un buen acabado.
  25. - Retirada los elementos de proteccion al finalizar el proceso de secado de la pintura y de barnizado.
  26. Técnicas de pulido de superficies.
  27. - Gelcoat.
  28. - Pintura.
  29. - Manejo de pulidoras mecánicas.
  30. Recogida de residuos. Almacenamiento de elementos reutilizables.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS DE MANTENIMIENTO DE TANQUES Y SENTINAS

  1. Identificación de los diferentes tanques de una embarcación.
  2. - Combustibles.
  3. - Agua potable.
  4. - Aguas grises.
  5. - Aguas negras.
  6. - Agua de lastre.
  7. Limpieza de tanques.
  8. - Accesos.
  9. - Protección de zonas adyacentes.
  10. - Aplicación de productos.
  11. - Aplicación de técnicas.
  12. - Prevención de riesgos durante las operaciones.
  13. Funciones y ubicación de las sentinas de una embarcación deportiva.
  14. Técnicas de limpieza de las sentinas.
  15. - Manuales.
  16. - Mecánicas.
  17. - Herramientas.
  18. - Productos y útiles.
  19. MÓDULO 2. OPERACIONES AUXILIARES DE REPARACIÓN DE ELEMENTOS DE MADERA DE EMBARCACIONES DEPORTIVAS Y DE RECREO

UNIDAD FORMATIVA 1. PROCEDIMIENTOS BÁSICOS DE PREPARACIÓN DE LA ZONA DE TRABAJO, PREVENCIÓN DE RIESGOS Y COMPORTAMIENTO DE A BORDO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIONES BÁSICAS DEL ENTORNO NÁUTICO.

  1. Nomenclatura básica náutica.
  2. - Principales dimensiones de la embarcación: Eslora. Manga. Puntal.
  3. - Partes fundamentales del casco: obra viva, línea de flotación, obra muerta y carena. Forro exterior. Proa y popa. Costados. Bandas. Amuras. Aletas.
  4. - Departamentos (o zonas) principales de la embarcación: Sala de máquinas. Puente de mando. Mesa de cartas. Habilitación, Fonda. Pañoles. Bañera, entre otros.
  5. - Elementos estructurales, no estructurales y de embellecimiento.
  6. - Elementos de acceso.
  7. - Identificación y funciones del material de seguridad a bordo: Chalecos, bengalas, extintores, balsas salvavidas.
  8. Labores de cabullería y amarre.
  9. - Partes de un cabo y estructura del mismo.
  10. - Elaboración de nudos básicos: De tope, de unión, de amarre.
  11. - Denominación de los elementos de amarre.
  12. - Procedimientos básicos de amarre: Amarrar por seno, amarrar a una cornamusa, lanzar una sisga.
  13. Organización del personal de clubs náuticos.
  14. - Tipos de clubs náuticos.
  15. - Funciones del Capitán de puerto, contramaestre y marineros.
  16. Organización de las tripulaciones.
  17. - Autoridad de los mandos (Capitán, oficiales).
  18. - Funciones de los marineros.
  19. Trabajos y organización en los varaderos.
  20. - Tipos de varaderos.
  21. - Funciones del personal: jefe de varadero, contramaestre, gruista, personal auxiliar.
  22. - Identificación de los sistemas de elevación de embarcaciones.
  23. - Técnicas básicas de apuntalamiento.
  24. Normas usos y costumbres.
  25. -A bordo.
  26. *Respeto a la autoridad.
  27. *Saber nadar.
  28. *Prevención de danos por el calzado.
  29. -En el muelle.
  30. *Respeto a la autoridad.
  31. *Tecnicas de apoyo a una embarcacion. Tomar amarras. Tomar conexion electrica.
  32. *Equipos de comunicacion.
  33. *Comportamiento en los muelles.
  34. *Conocimientos basicos de suministro de combustible.
  35. -En varadero.
  36. *Respeto a la autoridad
  37. *Vestimenta.
  38. *Trabajos en altura.
  39. Identificación de los elementos básicos de una sala de maquinas.
  40. - Motor principal.
  41. - Generador.
  42. - Centrales hidráulicas.
  43. - Depuración de agua salada
  44. - Tanques.
  45. - Sentinas.
  46. - Circuito de fluidos.
  47. - Grifos de fondo.
  48. Operaciones previas al arranque y al post-arranque del motor propulsor.
  49. Procedimientos generales de preparación y protección de la zona de trabajo.
  50. - Interiores: moquetas, mamparos.
  51. - Exteriores: Pasamanos, candeleros, escotillas, ventanas.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE NORMAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y MEDIOAMBIENTALES ASOCIADAS A LAS OPERACIONES DE MANTENIMIENTO.

  1. Identificacion de riesgos laborales asociados a las operaciones auxiliares de mantenimiento y aplicacion de medidas preventivas.
  2. -Marco normativo.
  3. -Valoracion de riesgos y su prevencion a flote o en varadero.
  4. *Accidentes por caida durante el acceso.
  5. *Trabajos en altura.
  6. *Entrada en tanques o espacios mal ventilados.
  7. *Caida de objetos.
  8. *Apuntalamientos.
  9. *Embarcaciones en suspension.
  10. *Movimiento de gruas y travelifts.
  11. -Exigencias de utilizacion de equipos de proteccion personal asociados a trabajos auxiliares de.
  12. *Fibra.
  13. *Pintura.
  14. *Mecanica.
  15. *Electricidad y electronica.
  16. *Aparejos y velas.
  17. *Adhesivos.
  18. Identificacion de riesgos laborales asociados a las operaciones auxiliares de mantenimiento y aplicacion de medidas preventivas.
  19. -Marco normativo.
  20. -Valoracion de riesgos y su prevencion a flote o en varadero.
  21. *Accidentes por caida durante el acceso.
  22. *Trabajos en altura.
  23. *Entrada en tanques o espacios mal ventilados.
  24. *Caida de objetos.
  25. *Apuntalamientos.
  26. *Embarcaciones en suspension.
  27. *Movimiento de gruas y travelifts.
  28. -Exigencias de utilizacion de equipos de proteccion personal asociados a trabajos auxiliares de.
  29. *Fibra.
  30. *Pintura.
  31. *Mecanica.
  32. *Electricidad y electronica.
  33. *Aparejos y velas.
  34. *Adhesivos.
  35. Precauciones generales para prevenir accidentes durante las operaciones de manejo de.
  36. - Herramientas manuales.
  37. - Herramientas electromecánicas, neumáticas e hidráulicas utilizadas por el personal auxiliar.
  38. Prevención de la contaminación y aplicación de métodos de recogida selectiva.
  39. - Valoración de las consecuencias de la contaminación marina.
  40. - Operaciones de mantenimiento a flote. Cumplimiento de la normativa MARPOL.
  41. - Operaciones de mantenimiento: En el muelle, en varadero, en el taller.

UNIDAD FORMATIVA 2. PROCEDIMIENTOS BÁSICOS DE REPARACIÓN DE ELEMENTOS DE MADERA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA CARPINTERÍA DE RIBERA

  1. Estructura de una embarcación de madera.
  2. - Nomenclatura de los elementos que constituyen una embarcación de madera.
  3. - Características de construcción tradicionales en la región costera.
  4. Funciones de los trabajadores de una carpintería de ribera.
  5. - En el taller.
  6. - En el muelle.
  7. Clasificación de los trabajos de carpintería de ribera.
  8. - Estructurales.
  9. - Forro y cubiertas.
  10. - Carpintería interior.
  11. Descripción de las herramientas clásicas del carpintero de ribera.
  12. Identificación de tornillos y clavos.
  13. Clasificación de las principales maderas utilizadas
    en construcción naval.
  14. - Dureza.
  15. - Resistencia.
  16. - Defectos más comunes en la madera.
  17. - Obtención de la madera utilizada para la construcción de las piezas
  18. Tipos de construcción de cascos.
  19. - Uniones de tracas a tingladillo.
  20. - Uniones de tracas a tope.
  21. - Contrachapado.
  22. - Cascos moldeados.
  23. - Sistemas de construcción modernos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE DESGUACE, LIMPIEZA Y PROTECCIÓN DE ELEMENTOS DE MADERA DAÑADOS

  1. Protección de la madera. Productos.
  2. Identificación de elementos dañados.
  3. - Obra viva.
  4. - Obra muerta. Borda.
  5. - Cubierta.
  6. - Elementos estructurales.
  7. - Superestructuras.
  8. - Interiores.
  9. Identificación de útiles y herramientas. Funciones.
  10. - Manuales.
  11. - Máquinas eléctricas portátiles.
  12. - Neumáticas.
  13. Aplicacion de tecnicas auxiliares de desguace, limpieza y proteccion.
  14. - Manejo de utiles y herramientas.
  15. * Precauciones de seguridad.
  16. * Para el desguace.
  17. * Para la limpieza y lijado. Tecnicas de decapado.
  18. * Para la aplicacion de productos de proteccion.
  19. - Espichado.
  20. - Orden y limpieza de los espacios.
  21. - Recogida selectiva de residuos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE TÉCNICAS AUXILIARES PARA EL MECANIZADO, ENSAMBLADO, AJUSTE Y COLOCACIÓN DE PIEZAS DE MADERA UTILIZADAS EN CARPINTERÍA DE RIBERA

  1. Caracterizacion de los procesos de mecanizado.
  2. - Funciones de las maquinas utilizadas en el mecanizado.
  3. * Cepilladora.
  4. * Regruesadora.
  5. * Sierra de cinta.
  6. - Precauciones en el manejo de las maquinas.
  7. * Cepilladora.
  8. * Regruesadora.
  9. * Sierra de cinta
  10. Técnicas de atornillado y claveteado.
  11. Trabajos auxiliares de mecanizado.
  12. - Preparacion de la maquinaria.
  13. - Seleccion y transporte de maderas.
  14. - Trazado de lineas de corte
  15. * Manejo del junquillo.
  16. * Utilizacion de compases.
  17. - Tecnicas de apoyo para el posicionamiento de piezas y alimentacion continuada en maquinas de:
  18. * Cepillado.
  19. * Regruesado.
  20. * Cortado.
  21. - Precauciones.
  22. - Paradas de emergencia.
  23. - Manejo de maquinas portatiles (caladoras, taladros, fresas, entre otras).
  24. - Trabajos auxiliares de ensamblado de piezas de madera (a media madera, caja espiga, pico de flauta, rayo de Jupiter, entre otros).
  25. Tipos y preparación de adhesivos.
  26. - Aplicación de adhesivos. Limpieza de sobrantes.
  27. - Técnicas de colocación y apriete de prensas.
  28. - Tiempos de curado.
  29. Ajuste y colocación de las piezas ensambladas.
  30. Montaje de elementos y herrajes.
  31. MÓDULO 3. OPERACIONES AUXILIARES DE REPARACIÓN DE ELEMENTOS DE PLÁSTICO REFORZADO CON FIBRA DE EMBARCACIONES DEPORTIVAS Y DE RECREO

UNIDAD FORMATIVA 1. PROCEDIMIENTOS BÁSICOS DE PREPARACIÓN DE LA ZONA DE TRABAJO, PREVENCIÓN DE RIESGOS Y COMPORTAMIENTO DE A BORDO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIONES BÁSICAS DEL ENTORNO NÁUTICO.

  1. Nomenclatura básica náutica.
  2. - Principales dimensiones de la embarcación: Eslora. Manga. Puntal.
  3. - Partes fundamentales del casco: obra viva, línea de flotación, obra muerta y carena. Forro exterior. Proa y popa. Costados. Bandas. Amuras. Aletas.
  4. - Departamentos (o zonas) principales de la embarcación: Sala de máquinas. Puente de mando. Mesa de cartas. Habilitación, Fonda. Pañoles. Bañera, entre otros.
  5. - Elementos estructurales, no estructurales y de embellecimiento.
  6. - Elementos de acceso.
  7. - Identificación y funciones del material de seguridad a bordo: Chalecos, bengalas, extintores, balsas salvavidas.
  8. Labores de cabullería y amarre.
  9. - Partes de un cabo y estructura del mismo.
  10. - Elaboración de nudos básicos: De tope, de unión, de amarre.
  11. - Denominación de los elementos de amarre.
  12. - Procedimientos básicos de amarre: Amarrar por seno, amarrar a una cornamusa, lanzar una sisga.
  13. Organización del personal de clubs náuticos.
  14. - Tipos de clubs náuticos.
  15. - Funciones del Capitán de puerto, contramaestre y marineros.
  16. Organización de las tripulaciones.
  17. - Autoridad de los mandos (Capitán, oficiales).
  18. - Funciones de los marineros.
  19. Trabajos y organización en los varaderos.
  20. - Tipos de varaderos.
  21. - Funciones del personal: jefe de varadero, contramaestre, gruista, personal auxiliar.
  22. - Identificación de los sistemas de elevación de embarcaciones.
  23. - Técnicas básicas de apuntalamiento.
  24. Normas usos y costumbres.
  25. -A bordo.
  26. *Respeto a la autoridad.
  27. *Saber nadar.
  28. *Prevención de danos por el calzado.
  29. -En el muelle.
  30. *Respeto a la autoridad.
  31. *Tecnicas de apoyo a una embarcacion. Tomar amarras. Tomar conexion electrica.
  32. *Equipos de comunicacion.
  33. *Comportamiento en los muelles.
  34. *Conocimientos basicos de suministro de combustible.
  35. -En varadero.
  36. *Respeto a la autoridad
  37. *Vestimenta.
  38. *Trabajos en altura.
  39. Identificación de los elementos básicos de una sala de maquinas.
  40. - Motor principal.
  41. - Generador.
  42. - Centrales hidráulicas.
  43. - Depuración de agua salada
  44. - Tanques.
  45. - Sentinas.
  46. - Circuito de fluidos.
  47. - Grifos de fondo.
  48. Operaciones previas al arranque y al post-arranque del motor propulsor.
  49. Procedimientos generales de preparación y protección de la zona de trabajo.
  50. - Interiores: moquetas, mamparos.
  51. - Exteriores: Pasamanos, candeleros, escotillas, ventanas.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE NORMAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y MEDIOAMBIENTALES ASOCIADAS A LAS OPERACIONES DE MANTENIMIENTO.

  1. Identificacion de riesgos laborales asociados a las operaciones auxiliares de mantenimiento y aplicacion de medidas preventivas.
  2. -Marco normativo.
  3. -Valoracion de riesgos y su prevencion a flote o en varadero.
  4. *Accidentes por caida durante el acceso.
  5. *Trabajos en altura.
  6. *Entrada en tanques o espacios mal ventilados.
  7. *Caida de objetos.
  8. *Apuntalamientos.
  9. *Embarcaciones en suspension.
  10. *Movimiento de gruas y travelifts.
  11. -Exigencias de utilizacion de equipos de proteccion personal asociados a trabajos auxiliares de.
  12. *Fibra.
  13. *Pintura.
  14. *Mecanica.
  15. *Electricidad y electronica.
  16. *Aparejos y velas.
  17. *Adhesivos.
  18. Identificacion de riesgos laborales asociados a las operaciones auxiliares de mantenimiento y aplicacion de medidas preventivas.
  19. -Marco normativo.
  20. -Valoracion de riesgos y su prevencion a flote o en varadero.
  21. *Accidentes por caida durante el acceso.
  22. *Trabajos en altura.
  23. *Entrada en tanques o espacios mal ventilados.
  24. *Caida de objetos.
  25. *Apuntalamientos.
  26. *Embarcaciones en suspension.
  27. *Movimiento de gruas y travelifts.
  28. -Exigencias de utilizacion de equipos de proteccion personal asociados a trabajos auxiliares de.
  29. *Fibra.
  30. *Pintura.
  31. *Mecanica.
  32. *Electricidad y electronica.
  33. *Aparejos y velas.
  34. *Adhesivos.
  35. Precauciones generales para prevenir accidentes durante las operaciones de manejo de.
  36. - Herramientas manuales.
  37. - Herramientas electromecánicas, neumáticas e hidráulicas utilizadas por el personal auxiliar.
  38. Prevención de la contaminación y aplicación de métodos de recogida selectiva.
  39. - Valoración de las consecuencias de la contaminación marina.
  40. - Operaciones de mantenimiento a flote. Cumplimiento de la normativa MARPOL.
  41. - Operaciones de mantenimiento: En el muelle, en varadero, en el taller.

UNIDAD FORMATIVA 2. PROCEDIMIENTOS BÁSICOS DE REPARACIÓN DE ELEMENTOS DE PLÁSTICO REFORZADO CON FIBRA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SANEAMIENTO Y LIMPIEZA DE ELEMENTOS DE PLÁSTICO REFORZADO CON FIBRA

  1. Estructuras de plástico reforzado con fibra:
  2. - Cascos monolítcos.
  3. - Cascos en sándwich.
  4. - Refuerzos.
  5. - Fibras especiales.
  6. - Espesores habituales.
  7. Identificación de daños.
  8. - En obra viva.
  9. - En obra muerta.
  10. - En interiores.
  11. Protección de zonas que puedan ser dañadas durante la reparación.
  12. - Zonas interiores.
  13. - Cubierta.
  14. - Casco.
  15. Métodos de saneamiento.
  16. Caracterizacion y utilidad de las herramientas.
  17. - Manuales.
  18. * Diferentes tipos de rodillos metalicos.
  19. * Rodillos de pelo
  20. * Brochas, pinceles
  21. * Tijeras.
  22. * Cuter.
  23. * Espatulas.
  24. * Cubos, cubetas
  25. - Electricas
  26. * Caladora.
  27. * Taladro . Atornillador . Destornillador.
  28. * Radial.
  29. * Portatil multiuso
  30. * Pistola de pegamento.
  31. * Aspirador.
  32. - Neumaticas.
  33. * Tijera neumatica para cortar fibra.
  34. * Caladora recta.
  35. * Maquina de proyeccion de fibra y/o resina.
  36. * Taladro.
  37. Selección y preparación de herramientas.
  38. Selección de lijas.
  39. - Tipos.
  40. - Grados de abrasión.
  41. Técnicas de manejo de herramientas.
  42. Mantenimiento de las herramientas.
  43. Precauciones de seguridad a observar en el manejo de herramientas.
  44. Técnicas de limpieza de las zonas saneadas.
  45. - Sistemas de aspiración.
  46. - Recogida de residuos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE LAMINADO SOBRE MOLDE

  1. Descripción del proceso de construcción de piezas de fibra de pequeñas dimensiones.
  2. Identificacion de materiales y productos utilizados.
  3. Tipos de fibras.
  4. - Resinas y catalizadores.
  5. * Tipos.
  6. * Proporciones de mezcla.
  7. * Influencia de la temperatura ambiental.
  8. * Causas y consecuencias de una catalizacion deficiente.
  9. Identificación de utensilios.
  10. - Brochas
  11. - Rodillos.
  12. - Cubetas
  13. Moldes.
  14. - Tipos.
  15. - Aplicacion de materiales desmoldeantes.
  16. * Ceras.
  17. * Alcohol polivinilico.
  18. * Desmoldeantes semipermanentes.
  19. Procedimientos de laminado por capas.
  20. - Precauciones de seguridad.
  21. - Preparación de fibras y mezclas.
  22. - Aplicación de capas.
  23. - Aplicación del “peel ply”.
  24. Desmoldeados.
  25. Recogida de herramientas, utensilios y residuos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE MASILLAS E IMPRIMACIONES DE ACABADO

  1. Utilizacion de productos
  2. - Masillas.
  3. * Tipos: de un componente. De dos componentes.
  4. * Aplicaciones. Ventajas e inconvenientes.
  5. * Incompatibilidades.
  6. - Imprimaciones.
  7. - Tipos: de un componente. De dos componentes.
  8. - Aplicaciones. Ventajas e inconvenientes.
  9. - Incompatibilidades.
  10. Utensilios utilizadazos para:
  11. - Enmasillar
  12. - Imprimar.
  13. Aplicación de técnicas de
  14. - Enmasillado
  15. - Lijado de zonas enmasilladas.
  16. - Imprimado.
  17. Enmascarado de la zona tratar.
  18. - Cinta de enmascarar.
  19. - Cinta de perfilar.
  20. - Plásticos con cinta.
  21. - Papel de protección.
  22. Condiciones que debe cumplir un buen acabado.
  23. - Limpieza.
  24. - Recogida de residuos.
Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

  • Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
  • Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
  • Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
  • Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
  • Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

 

Servicios relacionados con los cursos:

  • Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
  • Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
  • Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
  • Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

 

    Información Técnica.

    Cursos e-learning. Información Técnica.

     

    Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

    • Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
    • Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
    • Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
    • T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
    • Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
    • Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
    • Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
    • Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
      • Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
      • Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
      • Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
    • Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

    La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

    • OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
      • Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
        • Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
        • títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

    Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

    • Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:
    Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

     

    Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

    PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

     

    Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES  entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

     

    • Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

     

    • Ampliar Actividades
    • Ampliar Temario
    • Ampliar la actividad formativa
    • Ampliar dedicación tutor
    • Cambiar curso
    • Ampliar horas curso
    • Ampliar Tiempo Acceso al curso
    • Etc.

    Imágenes – “demo”:  ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

    Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

      PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

      1. ¿Cómo debo contratar un curso?

      Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

      a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

      b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

      • Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
      • “Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
      • Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

      Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

       

      2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

      Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

       

      3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

      Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

      Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

      Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

      Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

      a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

      b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

      c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

       VER TODAS LAS PREGUNTAS FRECUENTES
        2. Pagos aplazados o financiados

         Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

        Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

         

          3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?

          Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

          Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

          Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

          Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

          a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

          b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

          c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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