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Tratamientos Estéticos (IMPE0210)

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En el ámbito de la familia profesional Imagen Personal es necesario conocer los aspectos fundamentales en Tratamientos Estéticos. Así, con el presente curso del área profesional Estética se pretende aportar los conocimientos necesarios para conocer los principales aspectos en Tratamientos Estéticos.

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Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

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  • Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

BECAS Y PROMOCIONES

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Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

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Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

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En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso  y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI” 

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, … 

TEMARIO DEL CURSO

TEMARIO Tratamientos Estéticos (IMPE0210)

  1. MÓDULO 1. DIAGNÓSTICO Y PROTOCOLOS ESTÉTICOS

UNIDAD FORMATIVA 1. DIAGNÓSTICO ESTÉTICO PARA LA APLICACIÓN DE TRATAMIENTOS ESTÉTICOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA APLICADA A LOS TRATAMIENTOS DE ESTÉTICA INTEGRAL.

  1. Anatomía y fisiología de los principales órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano relacionados con la aplicación de los tratamientos estéticos:
  2. - Locomotor.
  3. - Circulatorio.
  4. - Nervioso.
  5. - Hormonal.
  6. - Otros.
  7. El órgano cutáneo y sus anexos: estructura y funciones.
  8. Emulsión epicutánea.
  9. Composición.
  10. Funciones.
  11. Clasificación de los tipos de piel según su emulsión epicutánea.
  12. Tipología cutánea.
  13. Alteraciones estéticas que pueden ser mejoradas mediante la aplicación de tratamientos estéticos:
  14. - Hidratación.
  15. - Secreción.
  16. - Circulación.
  17. - Pigmentación.
  18. - Envejecimiento cutáneo.
  19. - Adiposidades localizadas.
  20. - Flacidez.
  21. - Celulitis.
  22. - Otras.
  23. Descripción, signos y síntomas, naturaleza de la alteración, estructuras afectadas.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE PROTOCOLOS NORMALIZADOS DE DIAGNÓSTICO ESTÉTICO PARA LA APLICACIÓN DE TRATAMIENTOS ESTÉTICOS.

  1. Concepto de protocolo de diagnóstico.
  2. Elementos del protocolo.
  3. Equipos: normas de uso, criterios de selección.
  4. Métodos: clasificación y criterios de selección.
  5. Medios.
  6. Materiales.
  7. Fases.
  8. Secuencia.
  9. Entrevista.
  10. Documentación técnica: historial estético y fichas técnicas.
  11. Informe para derivar a otros profesionales.
  12. Pautas de elaboración de protocolos normalizados de diagnóstico estético para la aplicación de tratamientos estéticos.
  13. Elaboración de protocolos normalizados de diagnóstico estético.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LOS SOPORTES DE DOCUMENTACIÓN TÉCNICA PARA EL DIAGNÓSTICO ESTÉTICO.

  1. Documentación técnica de los equipos de diagnóstico estético: tipos y clasificación.
  2. Formularios para realizar la entrevista profesional para detectar necesidades y demandas.
  3. Estructura y apartados de los diferentes documentos utilizados en los procesos de diagnóstico estético: historial, fichas técnicas, informes, otros.
  4. Pautas para la elaboración de documentación técnica.
  5. Técnicas para la actualización de la documentación.
  6. Legislación vigente sobre protección de datos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIAGNÓSTICO PROFESIONAL EN TRATAMIENTOS DE ESTÉTICA INTEGRAL.

  1. La entrevista como medio de estudio del cliente.
  2. Documentación profesional: historial estético, ficha técnica, informe para derivar a otros profesionales.
  3. Técnicas de diagnóstico.
  4. Métodos para la exploración.
  5. Observación de la superficie cutánea.
  6. Tacto y palpación.
  7. Medidas.
  8. Equipos y medios específicos para el estudio de las características y condiciones del cliente.
  9. Equipos de diagnóstico facial: Lupa. Luz de Wood. Analizador facial con luz de Wood. Medidor del grado de hidratación. Sebómetro. Medidor del pH. Analizador facial. Microcámara, otros.
  10. Equipos de diagnóstico corporal: Cinta métrica. Tallímetro. Báscula. Termografía. Analizador corporal. Medidor del panículo adiposo, otros.
  11. Metodología del análisis estético.
  12. Observación.
  13. Exploración por medio del tacto y la palpación.
  14. Exploraciones con equipos de diagnóstico.
  15. Toma de medidas.
  16. Interrogatorio.
  17. Fundamentos y aplicaciones.
  18. Deontología profesional.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CALIDAD EN LA EJECUCIÓN DEL DIAGNÓSTICO ESTÉTICO.

  1. Concepto de calidad de los servicios de diagnóstico estético para la aplicación de tratamientos estéticos.
  2. Parámetros que definen la calidad de un servicio de diagnóstico estético.
  3. Registros de calidad. Importancia de la evaluación de la calidad.
  4. Técnicas de observación y preguntas para la evaluación de la calidad.
  5. Técnicas para evaluar el servicio y el grado de satisfacción del cliente.

UNIDAD FORMATIVA 2. ELABORACIÓN DE PROTOCOLOS DE TRATAMIENTOS ESTÉTICOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES COSMETOLÓGICAS DE LOS TRATAMIENTOS DE ESTÉTICA INTEGRAL.

  1. Cosmetología general.
  2. Definición, composición general.
  3. Formas cosméticas.
  4. Clasificación de cosméticos.
  5. Mecanismos de penetración y actuación.
  6. Cosméticos usados en tratamientos faciales y corporales.
  7. Cosméticos de higiene.
  8. Cosméticos de mantenimiento y protección.
  9. Cosméticos para tratamientos estéticos específicos.
  10. Cosmética solar.
  11. Fitocosmética y aromaterapia.
  12. Los aceites esenciales y los tratamientos estéticos: cuidados y caducidad de los aceites esenciales.
  13. Aceites portadores y su utilización en aromaterapia: selección, preparación, dosificación.
  14. Efectos de la aromaterapia y vías de penetración.
  15. Productos de Aromaterapia aplicados a tratamientos estéticos faciales y corporales: indicaciones, precauciones y contraindicaciones en su aplicación tópica y olfativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROTOCOLIZACIÓN DE LOS TRATAMIENTOS DE ESTÉTICA INTEGRAL Y ELABORACIÓN DE PROTOCOLOS DE SEGURIDAD, HIGIENE Y DESINFECCIÓN Y/O ESTERILIZACIÓN.

  1. Elementos del protocolo: procesos, secuenciación, temporalización, medios técnicos y equipos.
  2. Criterios para establecer un protocolo.
  3. Protocolos de atención al cliente.
  4. Protocolos normalizados de trabajo: higiene y desinfección, técnicas electroestéticas, técnicas manuales.
  5. Protocolos normalizados de trabajo asociando técnicas electroestéticas, manuales y cosméticas usadas en tratamientos de estética integral.
  6. Conceptos básicos: higiene, desinfección, esterilización, antiséptico, desinfectante.
  7. Medios y técnicas para la higiene, desinfección y esterilización de equipos y útiles usados en tratamientos estéticos.
  8. Medios y técnicas de para la higiene, desinfección y esterilización de instalaciones.
  9. Criterios para la selección de las técnicas de higiene, desinfección y esterilización.
  10. Medidas de protección personal del profesional: Posiciones anatómicas recomendadas para el trabajo.
  11. Medidas de protección del cliente.
  12. Normativa legal.
  13. Mecanismos de aviso y alarma.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLANIFICACIÓN DE LOS MEDIOS HUMANOS Y MATERIALES PARA LA REALIZACIÓN DE TRATAMIENTOS DE ESTÉTICA INTEGRAL.

  1. Imagen profesional.
  2. Pautas generales de comportamiento profesional.
  3. Plan de acogida.
  4. Organización de la agenda de trabajo.
  5. Organización del trabajo en equipo.
  6. - Definición de puesto de trabajo.
  7. - Distribución de tareas, funciones y tiempos.
  8. - Coordinación interna.
  9. Coordinación con otros profesionales en tratamientos conjuntos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CALIDAD EN LOS PROCESOS DE ESTÉTICA INTEGRAL.

  1. Parámetros que definen la calidad del servicio.
  2. Normas de calidad.
  3. Registros de calidad. Importancia de la evaluación de la calidad.
  4. Técnicas de observación y preguntas para la evaluación de la calidad.
  5. Evaluación del grado de satisfacción del cliente.
  6. La seguridad e higiene como factor determinante en la calidad de la prestación de servicios de estética integral.
  7. La calidad en los protocolos de tratamientos estéticos.
  8. MÓDULO 2. MASAJE ESTÉTICO MANUAL Y MECÁNICO

UNIDAD FORMATIVA 1. EL MASAJE ESTÉTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS DEL MASAJE ESTÉTICO.

  1. Concepto de masaje. Definición, origen y evolución.
  2. Diferencias entre el masaje estético y el terapéutico.
  3. Principales aspectos anatomo-fisiológicos relacionados con la práctica del masaje estético de los sistemas: locomotor, circulatorio, respiratorio, nervioso y endocrino.
  4. La piel: estructura y funciones. Aspectos relacionados con la aplicación de masajes estéticos.
  5. Efectos del masaje inmediatos, retardados, locales y generales sobre los diversos órganos, aparatos y sistemas.
  6. Precauciones, indicaciones y contraindicaciones del masaje estético.
  7. Cosméticos para la aplicación del masaje: formas cosméticas y criterios de selección.
  8. Métodos de exploración estética previa al masaje:
  9. - Técnicas manuales: Visualización, palpación.
  10. - Equipos de diagnostico.
  11. Documentación técnica: historial estético, ficha técnica datos médicos, hábitos de vida, otros.
  12. Clasificación y características de los masajes faciales y corporales según su acción:
  13. - Relajante.
  14. - Tonificante.
  15. - Circulatorio.
  16. - Descongestivo.
  17. Definición, características y diferencias de las distintas técnicas de masaje estético facial y corporal.
  18. Diseño de protocolos estéticos personalizados basados en la aplicación del masaje estético:
  19. - Facial o corporal.
  20. - General o localizado.
  21. - Manual o mecánico.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS MEDIOS, EL PROFESIONAL Y EL CLIENTE EN EL MASAJE ESTÉTICO.

  1. Medidas de higiene y desinfección relacionadas con la práctica del masaje.
  2. Preparación de la profesional: Imagen de la profesional: higiene, vestuario y accesorios, cuidado de las manos.
  3. Ergonomía. Posiciones anatómicas adecuadas para el masaje.
  4. El cuidado de las manos del profesional:
  5. - Aspecto e higiene.
  6. - Estiramientos y ejercicios de manos.
  7. La cabina de masaje: condiciones ambientales, temperatura, iluminación, mobiliario, y equipo.
  8. Análisis de las demandas y necesidades del cliente.
  9. - Técnicas de comunicación.
  10. - Técnicas para detectar las demandas, necesidades y expectativas del cliente.
  11. Acomodación y preparación del cliente.
  12. Posiciones adecuadas para la realización del masaje, decúbito: supino, prono y lateral.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN DE RIESGOS EN LA APLICACIÓN DE MASAJES ESTÉTICOS.

  1. Medios y técnicas para la higiene, desinfección y esterilización de equipos y útiles empleados en la aplicación de masajes estéticos.
  2. Pautas a seguir en la prevención de riesgos laborales en la aplicación de masajes estéticos.
  3. Seguridad e higiene en la aplicación de masajes estéticos.
  4. Tipos de reacciones no deseadas que se pueden producir en la aplicación de masajes estéticos.
  5. Protocolos de actuación en situaciones de emergencia.

UNIDAD FORMATIVA 2. TÉCNICAS DE MASAJE ESTÉTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MANIOBRAS DE MASAJE ESTÉTICO.

  1. Técnicas de realización de las maniobras del masaje: afloraciones, frotaciones, fricciones, presiones, amasamientos, remociones, pellizqueos, percusiones, palmoteos, vibraciones, otras.
  2. Efectos, indicaciones, precauciones y contraindicaciones relativas o absolutas de las diferentes maniobras de masaje estético.
  3. Parámetros de aplicación de las maniobras de masaje: orden, dirección, intensidad de la presión, ritmo, tiempo, tipo de tratamiento, otros.
  4. Criterios para su selección: estado del cliente, características de la zona, efectos a conseguir, tipo de tratamiento, otros.
  5. Técnicas de realización de las maniobras del masaje estético facial.
  6. Técnicas de realización de las maniobras del masaje estético corporal.
  7. El masaje zonal: maniobras específicas y tiempo de realización.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE APLICACIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE MASAJE ESTÉTICO.

  1. Clasificación y características de los tipos de masaje estético.
  2. El masaje facial: características, maniobras, parámetros de aplicación.
  3. Técnicas de aplicación de los diferentes tipos de masaje facial: circulatorio, relajante, descongestivo, tonificante, reafirmante, pre y post-operatorio, otros.
  4. El masaje corporal: características, maniobras, parámetros de aplicación.
  5. Técnicas de masaje corporal: circulatorio, relajante, tonificante, reafirmante, remodelador, pre y post-operatorio, otros.
  6. Criterios de selección y pautas de aplicación de los cosméticos empleados en los masajes estéticos.
  7. El masaje estético con equipos de efecto mecánico.
  8. Efectos inmediatos y retardados sobre los diferentes órganos, aparatos y sistemas.
  9. Técnicas complementarias. Fundamento y aplicación:
  10. - Respiratorias.
  11. - Estiramientos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EQUIPOS PARA LA APLICACIÓN DE MASAJES ESTÉTICOS CON EFECTO MECÁNICO.

  1. El masaje estético con equipos de efecto mecánico: características, descripción e indicaciones.
  2. Equipos de masaje estético de efecto mecánico:
  3. - Vibradores.
  4. - Presoterapia.
  5. - Vacunterapia.
  6. - Otros.
  7. Técnicas de aplicación de los diferentes equipos.
  8. Indicaciones del masaje estético mecánico.
  9. Efectos inmediatos y retardados del masaje mecánico sobre los diferentes órganos, aparatos y sistemas.
  10. Precauciones y contraindicaciones relativas y absolutas.
  11. Mantenimiento y conservación de los equipos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CALIDAD EN EL SERVICIO DE MASAJE ESTÉTICO.

  1. Parámetros que definen la calidad de un servicio.
  2. Técnicas para evaluar el servicio y el grado de satisfacción de la clientela.
  3. Técnicas para detectar la desviación en la prestación de los servicios de masaje.
  4. Técnicas para la resolución de quejas.
  5. MÓDULO 3. DRENAJE LINFÁTICO ESTÉTICO MANUAL Y MECÁNICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS DEL DRENAJE LINFÁTICO ESTÉTICO.

  1. Principales aspectos anatómico-fisiológicos relacionados con la práctica del drenaje linfático.
  2. El drenaje linfático: evolución histórica.
  3. - Diferencias fundamentales con el masaje.
  4. La linfa.
  5. - Formación de la linfa.
  6. - Composición de la linfa.
  7. - Factores que determinan el movimiento de la linfa.
  8. - Recorrido de la linfa y flujos linfáticos.
  9. Sistema linfático.
  10. - Órganos linfáticos: médula ósea, timo, bazo, ganglios linfáticos, amígdalas.
  11. - Vasos linfáticos:
  12. * Capilares.
  13. * Pre-colectores.
  14. * Colectores.
  15. * Troncos linfáticos.
  16. * Conductos torácicos.
  17. - Ganglios linfáticos.
  18. Conceptos físicos aplicados a esta técnica: filtración, absorción, osmosis, equilibrio de Starling.
  19. Líneas divisorias y cuadrantes linfáticos.
  20. Efectos del drenaje linfático sobre los distintos órganos, aparatos y sistemas:
  21. - Inmediatos y retardados.
  22. - Locales y a distancia.
  23. - Drenante.
  24. - Neurológico.
  25. - Inmunológico.
  26. - Sobre la musculatura.
  27. Indicaciones estéticas:
  28. - Trastornos vasculares periféricos:
  29. * Linfoedema o edema linfostático primario.
  30. * Edema venoso postural.
  31. * Edema venoso del embarazo.
  32. * Edema PRE menstrual.
  33. * Varicosidades y varices
  34. - Edemas post-traumatismos quirúrgicos (QX).
  35. - Edemas linfostáticos locales por intervención quirúrgica.
  36. - Celulitis.
  37. - Piernas hinchadas.
  38. - Acné.
  39. - Edemas faciales.
  40. - Quemaduras.
  41. - Post-cirugía estética.
  42. - Cicatrices y queloides.
  43. - Estrés.
  44. Medidas de precauciones y contraindicaciones relativas y absolutas del drenaje linfático.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MÉTODOS DE DIAGNÓSTICO ESTÉTICO Y EXPLORACIÓN.

  1. Técnicas para detectar las demandas, necesidades y expectativas del cliente.
  2. Comunicación con otros profesionales.
  3. Patologías del sistema linfático.
  4. - Causas.
  5. - Evolución de los linfoedemas.
  6. - Respuesta del organismo ante el edema.
  7. Documentación técnica:
  8. - Ficha técnica.
  9. - Historial estético.
  10. - Informe de derivación.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS MEDIOS Y EL PROFESIONAL EN LA PRÁCTICA DEL DRENAJE LINFÁTICO CON FINES ESTÉTICOS.

  1. Medidas de higiene y desinfección relacionadas con la práctica del drenaje linfático.
  2. Preparación del profesional.
  3. - Técnicas de concentración y relajación.
  4. - Imagen del profesional: higiene, vestuario, accesorios, cuidado de las manos.
  5. - Repaso de las normas de higiene postural: posiciones anatómicas adecuadas para realizar el drenaje linfático.
  6. - Ejercicios de manos y brazos.
  7. Cabina y equipo.
  8. - Condiciones de seguridad e higiene.
  9. - Condiciones específicas: privacidad, temperatura, iluminación, ambientación musical, cromoterapia, aromaterapia.
  10. Acomodación y preparación del cliente.
  11. - Preparación de la zona.
  12. - Posiciones adecuadas para la realización del drenaje linfático: decúbito supino, prono y lateral.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MANIOBRAS Y TÉCNICAS PARA LA REALIZACIÓN DEL DRENAJE LINFÁTICO CON FINES ESTÉTICOS.

  1. Bases fundamentales de la técnica.
  2. Maniobras del drenaje linfático: afloraciones, círculos fijos, bombeos, rotatorias, dadoras, combinadas, círculo del pulgar.
  3. - Errores más frecuentes que no deben cometerse.
  4. Aplicación simultánea y alterna.
  5. Zonas de tratamiento previo de las diferentes partes del cuerpo en el drenaje linfático manual.
  6. Maniobras preparatorias y zonales del drenaje linfático manual.
  7. Parámetros de las diferentes maniobras de drenaje linfático: dirección, intensidad de la presión, ritmo, tiempo.
  8. Criterios para su selección.
  9. - Técnicas respiratorias: fundamento y aplicación.
  10. - Respiración fisiológica completa.
  11. - Respiración torácica.
  12. - Respiración intercostal.
  13. - Respiración diafragmática.
  14. - Respiración diafragmática inferior.
  15. - Ejercicios respiratorios.
  16. Técnicas estéticas asociadas al drenaje linfático manual: masaje, aromaterapia, cromoterapia, musicoterapia, otros.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EQUIPOS PARA LA APLICACIÓN DE DRENAJE LINFÁTICO CON EFECTO MECÁNICO Y FINES ESTÉTICOS.

  1. El drenaje de efecto mecánico: características, efectos e indicaciones.
  2. Equipos de corrientes, presoterapia, vacunterapia, otros. Descripción.
  3. Cálculo de parámetros para la aplicación de los diferentes equipos.
  4. Técnicas de aplicación de los diferentes equipos.
  5. Precauciones y contraindicaciones relativas y absolutas.
  6. Mantenimiento y conservación.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DE DRENAJE LINFÁTICO PARA TRATAMIENTOS ESTÉTICOS POST-MEDICINA Y CIRUGÍA ESTÉTICA.

  1. Indicaciones estéticas y efectos del drenaje linfático manual en los tratamientos post medicina y cirugía estética.
  2. Alteraciones post traumáticas relacionadas con la medicina y la cirugía estética que se pueden tratar con drenaje linfático:
  3. - Edemas.
  4. - Equimosis.
  5. - Cicatrices
  6. Indicaciones, precauciones y contraindicaciones relativas o absolutas en la aplicación de estas técnicas.
  7. Pautas para la colaboración médico esteticista.
  8. Terminología específica.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CALIDAD EN LA EJECUCIÓN DEL SERVICIO DE DRENAJE LINFÁTICO MANUAL Y/O MECÁNICO.

  1. Registros de calidad.
  2. Importancia de la evaluación de la calidad.
  3. Concepto de calidad de los servicios para la protocolización de técnicas de drenaje linfático manual y/o mecánico.
  4. Parámetros que definen la calidad de un servicio de drenaje linfático manual y/o mecánico.
  5. Técnicas de observación y preguntas para la evaluación de la calidad.
  6. Técnicas para evaluar el servicio y el grado de satisfacción del cliente.
  7. La calidad en los protocolos de servicios de drenaje linfático manual y/o mecánico.
  8. Identificación y corrección de las desviaciones en la prestación del servicio de drenaje linfático manual y/o mecánico.
  9. Protocolos correctos de actuación en caso de reacciones no deseadas.
  10. MÓDULO 4. ELECTROESTÉTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. APARATOLOGÍA BÁSICA EN TRATAMIENTOS DE LIMPIEZA E HIGIENE CUTÁNEA.

  1. Cepillado:
  2. - Efectos.
  3. - Indicaciones.
  4. - Aplicación en tratamientos faciales y corporales.
  5. - Precauciones y contraindicaciones.
  6. Compresor:
  7. - Pulverizador (efectos e indicaciones) y ventosa (efectos, indicaciones, precauciones y contraindicaciones).
  8. Vapor Ozono:
  9. - Efectos fisiológicos del vapor y del ozono.
  10. - Técnica de aplicación.
  11. - Precauciones y contraindicaciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS BASADAS EN LA APLICACIÓN DE CORRIENTES PARA TRATAMIENTOS ESTÉTICOS.

  1. Corriente eléctrica.
  2. - Conceptos básicos de electricidad.
  3. - Clasificación de las corrientes eléctricas con aplicaciones en estética.
  4. Corriente galvánica:
  5. - Fundamento físico.
  6. - Efectos polares e interpolares.
  7. - Aplicaciones (iontoforesis, desincrustación, galvanización).
  8. - Parámetros de tratamiento.
  9. - Precauciones y contraindicaciones.
  10. - Corrientes variables de baja frecuencia: clasificación de las corrientes de baja frecuencia.
  11. - Efectos fisiológicos.
  12. Indicaciones de cada técnica (electrolifting, electrolipolisis, TENS, corrientes excitomotrices).
  13. - Técnica de aplicación de cada una de las indicaciones.
  14. - Parámetros de aplicación.
  15. - Precauciones y contraindicaciones.
  16. Corrientes variables de media frecuencia.
  17. - Clasificación y fundamento de aplicación.
  18. - Corrientes interferenciales de aplicación tetrapolar y bipolar.
  19. - Corrientes rusas o corrientes de Kotz.
  20. - Indicaciones fundamentales.
  21. - Técnica de aplicación.
  22. - Precauciones y contraindicaciones.
  23. Corrientes de alta frecuencia:
  24. - Corrientes de D´Ansorval.
  25. - Corrientes de Diatermia y Onda Corta.
  26. - Diatermia capacitiva.
  27. - Efectos fisiológicos.
  28. - Técnicas de aplicación.
  29. - Precauciones y contraindicaciones.
  30. Métodos de aplicación.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APARATOLOGÍA ESTÉTICA BASADA EN LA APLICACIÓN DE RADIACIONES ELECTROMAGNÉTICAS.

  1. Introducción a las radiaciones electromagnéticas:
  2. - Fundamento físico.
  3. - Factores de clasificación.
  4. - Radiaciones electromagnéticas con aplicaciones en estética.
  5. - Penetración de las radiaciones electromagnéticas a través de la piel.
  6. Lámpara de Wood:
  7. - Indicaciones.
  8. - Normas de utilización.
  9. - Precauciones y contraindicaciones.
  10. Láser:
  11. - Conocimientos físicos y fundamentos del láser.
  12. - Clasificación del láser.
  13. - Interacciones del láser con los tejidos.
  14. - Efectos del láser de baja potencia.
  15. - Indicaciones del láser de baja potencia en estética.
  16. - Dosimetría.
  17. Técnica de aplicación.
  18. - Precauciones y contraindicaciones.
  19. - Medidas de seguridad y normativa vigente en aplicaciones del láser.
  20. Radiación infrarroja:
  21. - Clasificación.
  22. - Técnicas de aplicación (lámparas infrarrojas, mantas térmicas, termolipolisis).
  23. - Precauciones y contraindicaciones.
  24. Métodos de aplicación.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APARATOLOGÍA BASADA EN APLICACIONES DE MECANOTERAPIA.

  1. Vacumterapia y dermoaspiración:
  2. - Fundamento físico.
  3. - Efectos fisiológicos y terapéuticos.
  4. - Indicaciones en estética.
  5. - Técnica de aplicación.
  6. - Parámetros de aplicación.
  7. - Precauciones y contraindicaciones.
  8. Presoterapia:
  9. - Fundamento físico.
  10. - Recuerdo anatomo-fisiológico del sistema cardiocirculatorio.
  11. - Efectos fisiológicos de la presoterapia.
  12. - Indicaciones.
  13. - Parámetros determinantes del tratamiento y técnica de aplicación.
  14. - Precauciones y contraindicaciones.
  15. Ultrasonidos:
  16. - Fundamento físico de la vibración ultrasónica.
  17. - Parámetros determinantes en la eficacia del tratamiento.
  18. - Efectos fisiológicos y terapéuticos.
  19. - Indicaciones estéticas.
  20. - Técnicas de aplicación.
  21. Precauciones y contraindicaciones.
  22. Microdermoabrasión:
  23. - Fundamento físico.
  24. - Efectos fisiológicos.
  25. - Clasificación de los tipos de peeling.
  26. Indicaciones de la microdermoabrasión en estética.
  27. - Técnica de aplicación.
  28. - Precauciones y contraindicaciones.
  29. Métodos de aplicación.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. METODOLOGÍA DE TRABAJO EN CABINA.

  1. Requisitos básicos y normativa vigente en aparatología.
  2. Aparatología combinada en tratamientos faciales.
  3. Aparatología combinada en tratamientos corporales.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS PRINCIPALES ACCIDENTES DE ELECTROESTÉTICA.

  1. Accidentes producidos por equipos eléctricos.
  2. Accidentes por mecanoterapia.
  3. Accidentes por radiaciones electromagnéticas.
  4. Protocolos de actuación en situaciones de emergencia.
  5. MÓDULO 5. TRATAMIENTOS ESTÉTICOS INTEGRADOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESOS DE ESTÉTICA INTEGRAL.

  1. Tratamientos de estética integral aplicadas a las alteraciones estéticas.
  2. Técnicas empleadas en los procesos de estética integral: electroestéticas, manuales y cosmetológicas.
  3. Criterios para la selección e integración de técnicas.
  4. Adaptación y personalización de protocolo estándar de tratamiento estético.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ATENCIÓN AL CLIENTE DURANTE LA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS DE TRATAMIENTOS ESTÉTICOS.

  1. Pautas para la acogida y recibimiento del cliente.
  2. Técnicas de comunicación eficaz con el cliente.
  3. Información profesional: antes, durante y después del servicio estético.
  4. Actitud del profesional en la prestación del servicio de tratamientos estéticos.
  5. Asesoramiento profesional.
  6. Estrategias para la resolución de contingencias.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. REALIZACIÓN DE TRATAMIENTOS FACIALES DE ESTÉTICA.

  1. Tipos de tratamientos estéticos.
  2. Criterios de selección de los tratamientos faciales.
  3. Pautas para la ejecución de los tratamientos faciales.
  4. Tratamientos faciales:
  5. - Tratamientos estéticos preventivos y paliativos.
  6. - Higiene.
  7. - Hidratación.
  8. - Alteraciones de secreción sebácea.
  9. - Alteraciones de la pigmentación.
  10. - Alteraciones de vascularización.
  11. - Tratamientos de cuello y ojos.
  12. - Tratamiento del envejecimiento cutáneo.
  13. - Otros.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. REALIZACIÓN DE TRATAMIENTOS CORPORALES DE ESTÉTICA.

  1. Tipos de tratamientos estéticos.
  2. Criterios de selección de tratamientos corporales.
  3. Pautas para la ejecución de los tratamientos corporales.
  4. Tratamientos corporales:
  5. - Higiene.
  6. - Hidratación.
  7. - Alteraciones circulatorias.
  8. - Obesidad.
  9. - Celulitis.
  10. - Estrías.
  11. - Flacidez.
  12. - Tratamientos de senos.
  13. - Embarazo y post-parto.
  14. - Tratamientos de manos y pies.
  15. - Otros.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTÉTICA INTEGRAL ASOCIADA PRE Y POST-CIRUGÍA Y A MEDICINA ESTÉTICA.

  1. Operaciones de cirugía estética faciales y corporales: tipos, indicaciones y recomendaciones para los tratamientos estéticos complementarios.
  2. Tratamientos de medicina estética: tipos, indicaciones y recomendaciones para los tratamientos estéticos complementarios.
  3. Técnicas manuales estéticas específicas de los tratamientos post medicina y cirugía estética.
  4. Productos y materiales.
  5. Electroestética recomendada para tratamientos pre y post medicina y cirugía estética.
  6. Indicaciones y contraindicaciones generales.
  7. Pautas para la colaboración médico-esteticista.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SEGURIDAD E HIGIENE EN LOS PROCESOS DE ESTÉTICA INTEGRAL.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CALIDAD EN LOS PROCESOS DE ESTÉTICA INTEGRAL.

Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

  • Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
  • Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
  • Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
  • Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
  • Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

 

Servicios relacionados con los cursos:

  • Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
  • Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
  • Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
  • Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

 

    Información Técnica.

    Cursos e-learning. Información Técnica.

     

    Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

    • Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
    • Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
    • Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
    • T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
    • Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
    • Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
    • Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
    • Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
      • Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
      • Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
      • Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
    • Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

    La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

    • OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
      • Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
        • Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
        • títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

    Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

    • Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:
    Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

     

    Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

    PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

     

    Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES  entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

     

    • Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

     

    • Ampliar Actividades
    • Ampliar Temario
    • Ampliar la actividad formativa
    • Ampliar dedicación tutor
    • Cambiar curso
    • Ampliar horas curso
    • Ampliar Tiempo Acceso al curso
    • Etc.

    Imágenes – “demo”:  ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

    Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

      PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

      1. ¿Cómo debo contratar un curso?

      Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

      a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

      b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

      • Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
      • “Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
      • Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

      Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

       

      2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

      Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

       

      3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

      Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

      Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

      Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

      Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

      a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

      b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

      c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

       VER TODAS LAS PREGUNTAS FRECUENTES
        2. Pagos aplazados o financiados

         Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

        Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

         

          3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?

          Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

          Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

          Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

          Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

          a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

          b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

          c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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