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Contenido del curso + Tutor con posibilidad de ampliar contenidos.

QUIT0309 Operaciones de Transformación de Caucho

650975

En el ámbito de la familia profesional Química es necesario conocer los aspectos fundamentales en Operaciones de Transformación de Caucho. Así, con el presente curso del área profesional Transformación de Polímeros se pretende aportar los conocimientos necesarios para conocer los principales aspectos en Operaciones de Transformación de Caucho.

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TITULACIÓN

Título Propio: A la superación del curso (ver FAQ)

  • Título sello, con la certificación de PSIQUE Group

  • Registro personalizado en EALDASA.

  • Emisión de certificados de asistencia/matriculación: Para alumnos que están cursando el curso y aún no han finalizado (al menos deben de haber realizado el 40 % de los contenidos del curso y evidentemente respetar las condiciones del curso y de los servicios).

BECAS Y PROMOCIONES

Ayudas a la formación.Psique Group, facilita a sus alumnos ayudas o descuentos para que puedan acceder a sus cursos siempre de acuerdo a criterios.

Participamos en programas junto con otros centros y programas educativos ej. LATAM, Programas de formación para jóvenes, mujeres, otros.

Coordinamos y gestionamos ciertos descuentos o becas directamente o a personas que reúnen criterios “especiales” (de acuerdo con nuestros criterios y política de responsabilidad social, igualdad, etc,).

Los alumnos deben facilitarnos la información que se solicta y posteriormente justificarla.

OFERTAS DE EMPLEO

Información, consejos, enlaces a portales; informaciones, enlaces, recomendaciones y más.

En TODOS nuestras actividades formativas, el alumno podrá registrarse GRATUITAMENTE, a partir de la fecha en que acceda al curso siempre que reúna las condiciones de acceso  y se respete las normas y condiciones de este espacio y del curso en la zona privada “ALUMNI” 

Este espacio, promueve la “empleabilidad” y sirve para mejorar y potenciar las oportunidades de empleo / becas / prácticas, … 

TEMARIO DEL CURSO

TEMARIO QUIT0309 Operaciones de Transformación de Caucho

  1. MÓDULO 1. MF0325_2 ELABORACIÓN DE MEZCLAS DE CAUCHO Y LÁTEX

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES DE QUÍMICA Y QUÍMICA DEL CARBONO.

  1. Teoría atómico molecular. El átomo y sus enlaces. Masa atómica y masa molecular.
  2. Ordenación de los elementos en el Sistema Periódico.
  3. Propiedades de los compuestos iónicos, covalentes y metálicos.
  4. El lenguaje químico. Formulación y nomenclatura de compuestos químicos según I.U.P.A.C.
  5. Química del carbono. Enlaces del carbono. Principales funciones orgánicas.
  6. Concepto de grupo funcional. Nomenclatura y formulación.
  7. Reacciones orgánicas básicas de los principales grupos funcionales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MATERIAS PRIMAS. ELASTÓMEROS, LÁTEX Y ADITIVOS.

  1. Macromoléculas: monómeros, polímeros y elastómeros.
  2. Estados amorfo, cristalino y vítreo.
  3. Reacciones de polimerización.
  4. Descripción, características y clasificación de las principales familias de cauchos.
  5. Comportamiento reológico de los elastómeros.
  6. Aditivos e ingredientes de mezcla. Denominación y simbología habitual de las materias primas.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREPARACIÓN DE MEZCLAS DE CAUCHO Y LÁTEX.

  1. Formulación de una mezcla: expresión y cálculos de conversión de unidades. Medida de masas y volúmenes de los componentes de una mezcla.
  2. Técnica de pesaje: unidades de medida, tara de los equipos, orden y limpieza, identificación del material pesado y normas de manipulación.
  3. Técnicas de mezclado: fundamentos. Equipos. Procedimientos y técnicas de operación.
  4. Operaciones previas y procedimiento de mezclado.
  5. Ciclo de mezclado. Variables que hay que controlar y orden de adición de ingredientes.
  6. Sistemas de control de variables.
  7. Elaboración de mezclas de elastómeros.
  8. Precauciones y medidas de seguridad de los procesos y equipos de mezclado.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTROL DE MATERIAS PRIMAS Y SUS MEZCLAS.

  1. Medidas sencillas y directas de las propiedades físicas de materias primas.
  2. Control de materias primas y mezclas de caucho y látex.
  3. Técnicas de almacenamiento y conservación de materias primas, productos semimanufacturados y acabados.
  4. Muestreo y acondicionamiento de muestras para ensayos.
  5. Realización de ensayos fisicoquímicos básicos de identificación y caracterización de cauchos.
  6. Sistemas de transporte, almacenamientos especiales y movimiento de productos.
  7. Sistemas informáticos y de codificación de mezclas para el control de órdenes de trabajo y expediciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y MEDIOAMBIENTALES.

  1. Precauciones en la manipulación de las materias primas y riesgos que comporta.
  2. Riesgos profesionales: Conceptos y definiciones.
  3. Ley de prevención de riegos profesionales.
  4. - Conceptos legales.
  5. - Derechos y obligaciones.
  6. - Sanciones.
  7. Actuaciones en emergencias y evacuaciones.
  8. Normas de calidad y medioambientales.
  9. MÓDULO 2. MF0326_2 PREPARACIÓN DE MÁQUINAS E INSTALACIONES PARA LA TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0722 OPERATIVIDAD CON SISTEMNAS MECÁMICOS, HIDRÁULICOS, NEUMÁTICOS Y ELÉCTRICOS DE MÁQUINAS E INSTALACIONES PARA LA TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS Y SU MANTENIMIENTO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DE SISTEMAS MECÁNICOS EN EQUIPOS E INSTALACIONES PARA LA TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS.

  1. Órganos de máquinas.
  2. Elementos de máquinas.
  3. Elementos de máquinas.
  4. Elementos de máquinas.
  5. Montaje de sistemas mecánicos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA ELÉCTRICA EN EQUIPOS E INSTALACIONES PARA LA TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS.

  1. Circuitos eléctricos.
  2. Identificación de componentes en un plano.
  3. Montaje de circuitos elementales con corriente alterna y continua.
  4. Medición de parámetros: Resistencia, intensidad, tensión y otros.
  5. Detección de fallos eléctricos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MECÁNICA DE FLUIDOS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS.

  1. Rozamiento.
  2. Viscosidad.
  3. Pérdidas de carga.
  4. Velocidad y otros.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SISTEMAS NEUMÁTICOS, ELECTRO-NEUMÁTICOS, HIDRÁULICOS Y ELECTRO-HIDRÁULICOS EN EQUIPOS E INSTALACIONES PARA LA TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS.

  1. Fundamentos de tecnología neumática.
  2. - Generación de movimiento mediante accionamientos neumáticos y electro-neumáticos.
  3. - Fundamentos de tecnología hidráulica.
  4. - Generación de movimiento mediante accionamientos hidráulicos y electro-hidráulicos.
  5. - Ventajas e inconvenientes de los sistemas neumáticos e hidráulicos.
  6. - Montaje de circuitos neumáticos e hidráulicos.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMPONENTES DE UN SISTEMA AUTOMATIZADO.

  1. Fundamentos del control programable.
  2. Programación básica de autómatas.
  3. Montaje de elementos neumáticos, hidráulicos o eléctricos controlados mediante autómatas.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE MANTENIMIENTO DE PRIMER NIVEL EN EQUIPOS E INSTALACIONES PARA LA TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS.

  1. Conceptos de mantenimiento en equipos e instalaciones para la transformación de polímeros:
  2. - Tipos de mantenimiento (preventivo, correctivo, predictivo, etc.).
  3. - Mantenimiento productivo total.
  4. - Soportes informáticos para la gestión del mantenimiento.
  5. Operaciones de mantenimiento preventivo en equipos e instalaciones para la transformación de polímeros.
  6. Operaciones de mantenimiento correctivo (sustitución de elementos) en equipos e instalaciones para la transformación de polímeros.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. SEGURIDAD EN SISTEMAS NEUMÁTICOS, ELECTRO-NEUMÁTICOS, HIDRÁULICOS Y ELECTRO-HIDRÁULICOS EN EQUIPOS E INSTALACIONES PARA LA TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS.

  1. Condiciones de seguridad en el entorno de trabajo.
  2. - Riesgos físicos y químicos.
  3. - Riesgos eléctricos.
  4. - Riesgos ergonómicos y posturales.
  5. - Riesgos en instalaciones de fluidos y gases a presión.
  6. Protecciones obligatorias en máquinas.
  7. - Real decreto sobre máquinas.
  8. Equipos de protección individual.
  9. - Tipos de EPIs.
  10. - Utilización.
  11. Sistema de orden y limpieza 5S.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0723 DIBUJO TÉCNICO PARA LA TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN PARA MOLDES O MODELOS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS.

  1. Sistema Diédrico: Fundamentos.
  2. - Planos de proyección.
  3. - Proyecciones del punto, recta y plano.
  4. - Trazas.
  5. - Intersección, paralelismo y perpendicularidad.
  6. - Distancias.
  7. - Abatimientos, giros y cambios de plano.
  8. - Representación.
  9. - Secciones planas.
  10. - Detalles específicos de moldes o modelos: puntos de inyección, canales de alimentación y sistemas de vacío.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERPRETACIÓN DE PLANOS PARA MOLDES O MODELOS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS.

  1. Fundamentos. Normas sobre la representación de las piezas industriales.
  2. - Elección de las vistas.
  3. - Croquizado.
  4. - Representación de formas industriales.
  5. - Organización de vistas, cortes y secciones.
  6. - Escalas.
  7. - Interpretación de un dibujo.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPIOS DE ACOTACIÓN PARA MOLDES O MODELOS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS.

  1. Sistemas de acotación. Aplicación de normas de acotación.
  2. - Tolerancias: Fundamentos. Tipos de ajustes. Nomenclatura. Selección de ajustes. Consignación de las tolerancias en los dibujos. Normas sobre acotación con tolerancias.
  3. - Tolerancias geométricas: Tolerancias de forma y de posición. Signos superficiales e indicaciones escritas.

UNIDAD FORMATIVA 3. UF0724 CONFIGURACIÓN DE MOLDES, MATRICES Y CABEZALES DE EQUIPOS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE POLÍMEROS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS FUNCIONAL DE MOLDES, MATRICES Y CABEZALES PARA PROCESADO DE POLÍMEROS.

  1. Tipos de moldes, matrices, cabezales, husillos y otros utillajes.
  2. Identificación de los diferentes componentes de moldes, matrices, cabezales, husillos y otros utillajes.
  3. Distribución de las cavidades en el molde.
  4. Sistemas de extracción. Sistemas especiales para contrasalidas.
  5. Sensores. Finales de carrera.
  6. Montaje y desmontaje de moldes y matrices.
  7. - Juegos y ajustes.
  8. Conservación y limpieza de moldes, matrices, cabezales, husillos y otros utillajes.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMAS DE ALIMENTACIÓN, REFRIGERACIÓN Y CALEFACCIÓN PARA PROCESADO DE POLÍMEROS.

  1. Sistemas de alimentación. Bebederos, canales y entradas.
  2. Canales de refrigeración. Configuración y dimensionamiento.
  3. Sistemas de calefacción (resistencias, aceite, etc.).
  4. Montaje de sistemas de calefacción, refrigeración, alimentación y dosificación.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. SEGURIDAD EN INSTALACIONES DE TRANSFORMACIÓN POLÍMEROS Y SU MANTENIMIENTO DE PRIMER NIVEL.

  1. Condiciones de seguridad en el entorno de trabajo.
  2. - Riesgos físicos y químicos.
  3. - Riesgos eléctricos.
  4. - Riesgos ergonómicos y posturales.
  5. Protecciones obligatorias en máquinas.
  6. - Real decreto sobre máquinas.
  7. Equipos de protección individual.
  8. - Tipos de EPIs.
  9. - Utilización.
  10. Sistema de orden y limpieza 5S.
  11. MÓDULO 3. MF0327_2 OPERACIONES DE TRANSFORMACIÓN DE MEZCLAS DE CAUCHO Y LÁTEX

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0727 TRANSFORMACIÓN Y VULCANIZACIÓN DE MEZCLAS DE CAUCHO Y LÁTEX

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MATERIALES ELASTOMÉRICOS.

  1. Fundamentos de la transformación y la vulcanización.
  2. - Reacción de vulcanización.
  3. - Viscosidad de la mezcla.
  4. - Influencia del entrecruzamiento en las propiedades del vulcanizado.
  5. Vulcanización y acabado de:
  6. - Mezclas de caucho natural y sintético.
  7. - Elastómeros termoplásticos.
  8. - Látices.
  9. Propiedades.
  10. - Estudio comparativo de las propiedades entre las diferentes familias de caucho.
  11. - Influencia de los aditivos en las propiedades del vulcanizado.
  12. Calidades en los diversos procesos de fabricación y limitaciones de moldeo.
  13. - Identificar fallos en productos terminados No Conformes, analizarlos y proponer sus soluciones o alternativas.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MÉTODOS DE TRANSFORMACIÓN DE ELASTÓMEROS.

  1. Equipos y componentes.
  2. - Identificación y descripción de los equipamientos de las distintas técnicas de transformación y vulcanización.
  3. - Funcionamiento de los equipos.
  4. Realización de los procedimientos básicos de:
  5. - Puesta en marcha.
  6. - Alimentación.
  7. - Parada.
  8. Sistemas de Control.
  9. - No automatizados.
  10. - Automatizados.
  11. - Informatizados.
  12. - Registro de datos e incidencias en las hojas de control de producción.
  13. Parámetros de operación y control.
  14. - Dosificación.
  15. - Tiempo.
  16. - Temperatura.
  17. - Presión.
  18. - Velocidades.
  19. - Relación entre los parámetros de operación y control y el producto a obtener.
  20. Identificación de equipos y componentes.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE OPERACIÓN Y CONTROL UTILIZADOS EN LA TRANSFORMACIÓN Y VULCANIZACIÓN DE MEZCLAS DE CAUCHO Y LÁTEX.

  1. Procesos convencionales de moldeo.
  2. - Moldeo por compresión.
  3. - Moldeo por transferencia.
  4. - Moldeo por inyección.
  5. Extrusión y vulcanización de artículos extruidos.
  6. - Métodos discontinuos.
  7. - Métodos continuos.
  8. Calandrado y vulcanización de artículos calandrados.
  9. - Métodos discontinuos.
  10. - Métodos continuos.
  11. Transformación y vulcanización de artículos de látex.
  12. Ensamblado y vulcanización de neumáticos.
  13. - Componentes.
  14. - Fórmulas.
  15. - Conformado-Ensamblado-Vulcanización.

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0728 PRODUCTOS DE TRANSFORMACIÓN Y VULCANIZACIÓN DE CAUCHO Y LÁTEX

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRODUCTOS FINALES DE CAUCHO Y LÁTEX.

  1. Calidad del producto final.
  2. - Interpretación de la información técnica del artículo a producir.
  3. - Identificación de la secuencia de operaciones a realizar.
  4. - Variables que influyen en la calidad del producto final. Relación formulación-elaboración-transformación.
  5. - Operaciones de control primario de producto en sus fases de producción.
  6. - Principales defectos de los artículos transformados.
  7. Fabricación de los principales artículos de caucho y látex.
  8. - Neumáticos.
  9. - Bandas transportadoras.
  10. - Correas de transmisión.
  11. - Tubos y mangueras.
  12. - Cables eléctricos.
  13. - Recubrimiento de rodillos.
  14. - Artículos de goma alveolar.
  15. - Calzado.
  16. - Artículos de látex por inmersión. Hilo elástico. Otras aplicaciones del látex.
  17. Clasificación de artículos e industrias de aplicación.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECICLAJE DE PRODUCTOS DE CAUCHO Y LÁTEX.

  1. Degradación e impacto medioambiental.
  2. Técnicas de reciclaje.
  3. - Trituración y micronización mecánica.
  4. - Criogenización.
  5. - Reciclaje de neumáticos fuera de uso (NFU’s).
  6. Valorización.

UNIDAD FORMATIVA 3. UF0721 GESTIÓN DE CALIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y MEDIOAMBIENTALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE GESTIÓN DE CALIDAD EN LA TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES POLIMÉRICOS.

  1. Sistemas de calidad.
  2. - ISO.
  3. - EFQM.
  4. - TS16949.
  5. Conceptos de estadística aplicada.
  6. - Distribución normal.
  7. - Gráficos de control.
  8. - Estudios de capacidad.
  9. - Técnicas de muestreo (Protocolos de actuación).
  10. Riesgos de la no calidad. Costes de la no calidad.
  11. Auditorías de calidad.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LA TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES POLIMÉRICOS.

  1. Riesgos profesionales.
  2. - Conceptos y definiciones.
  3. Ley de prevención de riesgos profesionales.
  4. - Conceptos legales.
  5. - Derechos y obligaciones.
  6. - Sanciones.
  7. Plan de emergencias.
  8. - Elaboración.
  9. - Operatividad.
  10. Condiciones de seguridad en el entorno de trabajo.
  11. - Riesgos físicos y químicos.
  12. - Riesgos eléctricos.
  13. - Riesgos ergonómicos y posturales.
  14. Protecciones obligatorias en máquinas.
  15. - Real decreto sobre máquinas.
  16. Equipos de protección individual.
  17. - Tipos de EPIs.
  18. - Utilización.
  19. Señalizaciones.
  20. - Óptica.
  21. - Acústica.
  22. Orden y limpieza en el entorno laboral.
  23. - Metodología de las 5S.
  24. Auditorías de prevención.
  25. - Detección de anomalías.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTUACIÓN EN EMERGENCIAS Y EVACUACIÓN.

  1. Tipos de accidentes.
  2. Evaluación primaria del accidentado.
  3. Primeros auxilios.
  4. Socorrismos.
  5. Situaciones de emergencia.
  6. Planes de emergencia y evacuación.
  7. Información de apoyo para la actuación de emergencias.
  8. MÓDULO 4. MF0328_2 OPERACIONES AUXILIARES Y DE
    ACABADO DE LOS TRANSFORMADOS DE CAUCHO Y LÁTEX

UNIDAD DIDÁCTICA 1. OPERACIONES AUXILIARES DE LOS TRANSFORMADOS DE CAUCHO Y LÁTEX.

  1. Preparación y adhesivación de sustratos metálicos.
  2. - Desangrado de superficies.
  3. - Tratamiento con abrasivos, de fosfatación o pasivado.
  4. - Recubrimiento con adhesivos de superficies metálicas.
  5. Descripción de los equipos y útiles empleados en las operaciones auxiliares.
  6. Mantenimiento y preparación de los equipos y útiles para las operaciones auxiliares.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. OPERACIONES DE ACABADO DE LOS TRANSFORMADOS DE CAUCHO Y LÁTEX.

  1. Descripción de las operaciones y procedimientos de:
  2. - Postcurado de piezas de caucho y látex.
  3. - Desbarbado de piezas de caucho y látex.
  4. - Mecanizado de artículos.
  5. - Ensamblado de perfiles y tuberías de caucho.
  6. - Montaje de conjunto de piezas de caucho.
  7. - Pintado de piezas de caucho y látex.
  8. Descripción de los equipos y útiles empleados en las operaciones de acabado.
  9. Mantenimiento y preparación de los equipos y útiles para las operaciones de acabado.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS EN LAS OPERACIONES AUXILIARES Y DE ACABADO DE LOS TRANSFORMADOS DE CAUCHO Y LÁTEX.

  1. Normas de seguridad de máquinas e instalaciones.
  2. Riesgos de manipulación de sustancias y materiales.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTROL DE CALIDAD. ENSAYOS Y CARACTERIZACIÓN.

  1. Fundamentos, normas y equipos utilizados en ensayos físicos y mecánicos en los transformados de caucho y látex.
  2. Toma de muestras y obtención de probetas para ensayo.
  3. Ensayos físicos-mecánicos de los transformados de caucho y látex.
  4. - Determinación de la dureza.
  5. - Determinación de la densidad.
  6. - Resistencia a la tracción y alargamiento a rotura.
  7. - Resistencia a la compresión.
  8. - Resistencia al desgarro.
  9. - Resistencia a la abrasión.
  10. - Deformación remanente. Fluencia y relajación de esfuerzos.
  11. Determinación de la adherencia de la goma a metal y a tejido.
  12. Ensayos de fatiga.
  13. Ensayos de resiliencia e histéresis.
  14. Determinación de las características dinámicas.
  15. - Relación esfuerzo-deformación.
  16. - Módulo complejo. Módulo elástico. Módulo de pérdidas.
  17. Caracterización organoléptica.
  18. - Ensayos a la llama.
  19. - Ensayos de envejecimiento acelerado.
  20. - Ensayos de comportamiento frente a líquidos.
  21. Metrología dimensional. Realización de medidas sobre los transformados de caucho.
  22. Presentación y tratamiento de los resultados. Registro de datos. Aplicaciones informáticas.
Información y Características

“Formación e-learning del Grupo PSIQUE”:

Actividades formativas:

Solemos realizar cursos propios, de temáticas diversas (gestión empresa, soft skill, venta y marketing, idiomas, seguridad e informática, ISO – Calidad – I+D+I, Igualdad, Idiomas, etc.). Estas actividades son fruto de la experiencia con nuestros clientes y si se requiere desarrollamos planes y actividades formativas “personalizadas y/o a medida”.

Metodología:

Dependiendo del diseño de nuestras intervenciones debemos reunir más de una estratégica y metodología (ej. Mixtas). A continuación, presentamos las metodologías “tipo”:

  • Online / Distancia: Operamos con plataformas “web” de formación que nos facilitan operar con cursos e-learning – streaming. Las actividades formativas se presentan en varios formatos, generalmente trabajamos con “Cursos paquetizados” tipo scorm.
  • Presencial/ Blended o mixta: Estas activades solemos desarrollarlas en las instalaciones de los clientes empresa y a veces se combinan o complementar con formación online, en este caso hablamos de Blended o Mixta ya que se trabaja empleando más de un sistema ej. Presencial + e-learning.
  • Servicios y Cursos: Personalizadas, adaptadas y/o enriquecidas, estructuradas, asequibles y diversificadas.
  • Cursos Personalizados: Nuestra consultoría y Departamento de formación analiza las necesidades y requisitos de los clientes, para poder ofrecer un servicio a medida/personalizado.
  • Cursos Online – e-learning: Del catálogo de cursos online el alumno podrá ver cursos de especialidades diversas y de diferente tipo. Estos cursos los ofrecemos de forma “paquetizada”, es decir presentamos cursos e-learning muy estructurados.

Dependiendo de las necesidades y del cliente ampliamos y/o personalizamos y/o adaptados, es decir que los completamos, incluso hay actividades formativas que trabajamos conjuntamente o cooperando con otras entidades.

Nuestras actividades e-learning las diferenciamos en cursos y servicios:

 

Servicios relacionados con los cursos:

  • Acreditaciones Inglés, Microsoft, Apostilla de la HAYA, etc.
  • Cursos Contenidos; para alumnos con facilidad aprendizaje que prefieren trabajar de forma autónoma- modalidad autoaprendizaje.
  • Cursos para empresas, adaptando a las normativas “FUNDAE” (“bonificados”).Servicio “empleabilidad” para empresas y alumnos.
  • Servicios para academias y docentes que desean ofrecer a sus clientes cursos e-learning.

 

    Información Técnica.

    Cursos e-learning. Información Técnica.

     

    Información del curso: Descripción, Objetivos, Temario, etc. En la ficha del curso o del servicio, tienen a su disposición la información del curso y/o temario, etc. Evidentemente podrán consultar si precisan alguna aclaración. A continuación, procedemos a exponer información referente a los cursos e-learning y el servicio.

    • Cursos Digitalizados: solemos trabajar con cursos Scorm. Es un modelo para la digitalización de la información que permite generar contenidos y material pedagógico. No es un simple pdf es un modelo de digitalización de contenidos.
    • Cursos Estructurados: la información, está dispuesta por módulos, unidades didácticas, autoevaluaciones y finalmente examen/es finales. Hablamos de cursos “paquetizados” ya que la información, los ejercicios, etc. se han clasificado y pautado. De tal forma que permite un trabajo autónomo por parte del alumno.
    • Campus Online o Plataforma virtual de formación: herramienta web para gestionar los cursos o formación. El alumno dispone de esta herramienta para poder ver los cursos, su contenido, además de espacios o funcionalidades para facilitar su aprendizaje en este mismo entono web, ejemplo: encontrar los contenidos de los cursos, emails para contactar por ejemplo con SAT, sub-rayadores, auto-evaluaciones. Dependiendo de los espacios web, se podrá encontrar con unas u otras funcionalidades. Los alumnos comentan que son herramientas bastante intuitivas y de fácil manejo.
    • T’ Plataforma – Campus: Tiempo máximo de acceso para utilizar a la Plataforma virtual de formación. Es el tiempo de acceso (generalmente días o meses) que el alumno contrata para realizar el “curso”. Durante este tiempo el alumno podrá acceder a cualquier hora, si se trata de un curso individual o que no debe esperar a un grupo clase para realizar actividades. Se ofrece un tiempo que, por media, es bastante superior a lo que los alumnos necesitan. El curso finaliza al terminar este periodo de tiempo, o antes si el alumno finaliza el curso – actividad formativa.
    • Ampliaciones T’ plataforma: en el caso improbable que fuera necesario ampliar este tiempo de acceso no hay problema; el alumno debe contactar con nuestro equipo y le estudiaremos el sistema más ágil y económico para ampliar este tiempo. Recordar que nuestro interés es que los alumnos terminen los cursos con éxito. Pero al mismo tiempo os pediremos que seáis diligentes, que no abandonéis por desidia el curso, que lo finalicéis.
    • Horas del curso Es el número de Horas del curso, el que figurará en el Título o Diploma junto con el nombre del curso. Para el cálculo generalmente se ha tenido en cuenta nº horas máximas que otros alumnos han empleado, tiempo y horas aconsejadas por los expertos y tiempo promedio que se deja para el trabajo autónomo por parte del alumno, es decir no son horas sólo efectivas y/o lectivas.
    • Soporte SAT; servicio atención técnica. Nuestros alumnos podrán contactar en caso de problemas de tipo técnica. Se les facilita el contacto desde el propio “CAMPUS”.
    • Soporte pedagógico/Docente: Nuestros Docentes y Tutores son profesionales seleccionados y que reúnen las competencias necesarias para realizar las funciones de soporte pedagógico y docente/tutor. De acuerdo con el tipo de convocatoria y de forma estándar trabajamos con:
      • Tutor “g”: Tutor o docente que genera o enriquece contenidos y actividades en los cursos. Suelen ser expertos en materias especialidades muy concretas. Suele trabajar con grupos de alumnos – grupo de trabajadores.
      • Tutor “s”: La mayoría de los cursos tutorizados e-learning del mercado tienen este servicio. Muchas veces son cursos individuales, permiten que el alumno de forma individual y con autonomía realice el curso y además tiene el tutor para resolver dudas y sobre estas consultas se realiza el “seguimiento”.
      • Contenidos (o Autoformación): Esta convocatoria se crea a partir del interés de los alumnos que nos conocían, sabían de nuestros cursos y además suelen preferir un modelo de auto-aprendizaje. El alumno hace su trabajo con total autonomía, autodidacta. Por ello hablamos de un modelo de autoformación. Se ofrece el servicio de SAT. Si fuera el caso que con posterioridad el alumno requiriera de un tutor, existe la posibilidad de contratar un nº de horas o consultas con un Tutor, antes deben contactar para valorar la necesidad.
    • Evaluación: Los cursos e-learning tendrán su evaluación final, pero también presentamos las autoevaluaciones con el objetivo de facilitar la formación y valorar el progreso.

    La evaluación final es un examen que el alumno debe SUPERAR CON ÉXITO para superar el curso y obtener su diploma o título. Se especifica en la descripción del curso o al acceder a este. Generalmente solicitamos una nota igual o superior de 5 en la escala de 0 a 10 o del 50 % de la escala con la que se trabaja.

    • OBTENCIÓN DEL TÍTULO. –.Para tener acceso al Título o Diploma el alumno debe hacer superado el 75 % de los contenidos del curso (“temario”) y haber superado con éxito la/s evaluaciones que se le presentan, una nota igual o superior a la media ej. nota 5 en una escala de 0 a 10. En casos especiales o diferentes se informará durante el curso.
      • Títulos o Diplomas. – Los Títulos y Diplomas, son documentos que avalan que los alumnos han superado con éxito la formación. Son Títulos Propios avalados por PSIQUE Group y dependiendo del curso o actividad formativa se registran de forma nominal en entidades o instituciones que destacan por su notoriedad, tales como:.
        • Registro en EALDASA. O Títulos avalados por entidades como Universidad.
        • títulos avalados por Universidad u otros centros. Los títulos avalados por la UNIVERSIDAD, o otros centros. En estos casos en el título generalmente suele ser avalado por estas universidades, si bien el alumno antes debe abonar las “tasas” universitarias para la obteción del título.

    Título Propio, no oficial, han sido de utilidad en casos como oposiciones, promociones internas (según convocatoria o criterios de la oposición/promoción), en procesos de Selección de personal y evidentemente cuando la actividad formativa la desarrollamos para una empresa, pertenecen al Plan de formación de esa empresa y por consiguiente tiene un valor para esta organización.

    • Espacio “Empleabilidad”. Ofrecemos a nuestras empresas y alumnos, la posibilidad de publicar las posiciones que desean cubrir mediante:
    Prácticas – Ofertas de Empleo – Proyectos para Freelance.

     

    Los alumnos podrán registrarse en este espacio gratuitamente al menos durante el tiempo en el que realizan la formación y solemos ampliar unos 6 a 12 meses una vez finalizada la formación.

    PSIQUE Group, también les facilita el acceso al portal de empleo con el que se gestionan estas ofertas. Siendo los clientes (empresa y candidato o alumno) quienes directamente generan el contacto y la relación entre ellos.

     

    Nuestros servicios de consultoría gestiona o colabora para realizar servicios: PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES  entre Universidad y empresa, SELECCIÓN DE PERSONAL, INTERMEDIACIÓN LABORAL, etc. Para beneficiarse de ello el alumno debe estar registrado en el espacio y en el portal de empleo. Posteriormente debe darse de alta en las ofertas o posiciones en las que desea manifestar su interés. Son gestiones online generalmente.

     

    • Ampliaciones / Extras: en caso que el alumno tuviera una necesidad concreta para ampliar o valorar otros complementos, por favor contacte con nosotros; estudiaremos su demanda y convenientemente intentaremos presentar la propuesta que creemos la más idónea.

     

    • Ampliar Actividades
    • Ampliar Temario
    • Ampliar la actividad formativa
    • Ampliar dedicación tutor
    • Cambiar curso
    • Ampliar horas curso
    • Ampliar Tiempo Acceso al curso
    • Etc.

    Imágenes – “demo”:  ejemplo de uno de nuestros “CAMPUS y CURSO e-learning”

    Hemos considerado de interés exponer unas imágenes que muestran una de nuestras plataformas. Intentamos dar una información lo más clara y amplia precisamente para que nuestros clientes y alumnos conozcan nuestros servicios, las características y condiciones. Indicar que operamos con otras plataformas, si bien en el caso de formación hay funcionalidades similares, aunque no todas serán iguales.

      PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)

      1. ¿Cómo debo contratar un curso?

      Usted puede contratar el curso a través de nuestro e-commerce o tienda virtual. Pasos:

      a.- Elegir el curso de su interés y selecciónelo para la tienda virtual.

      b.- Dirigirse a la tienda y contratar. Elija modalidad de pago.

      • Transferencia Bancaria: Método que seguimos recomendando USTED se dirige a su entidad bancaria y realiza el pago directamente.
      • “Tarjeta de crédito”: La pasarela de pago con la que opera siempre será de SU ENTIDAD BANCARIA, recomendamos conocer este sistema.
      • Otros Sistemas según zona: En caso de interés podrá consultarnos.

      Una vez Usted finalice la contratación puede obtener su pedido/factura de esta operación a través de la web.

       

      2.- Pagos aplazados o financiados: Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

      Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

       

      3.- Una vez he contratado el curso, ¿cuándo y cómo puedo empezar?

      Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

      Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

      Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

      Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

      a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

      b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

      c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

       VER TODAS LAS PREGUNTAS FRECUENTES
        2. Pagos aplazados o financiados

         Muchos de estos servicios son de empresas externas a PSIQUE Group. PSIQUE Group tan sólo facilita la información, pero no realiza el servicio. Las condiciones, precios y el sistema operativo los marca estas empresas externas. PSIQUE Group no puede realizar ningún tipo de acción o intervención como por ej. aplazamientos o negociación. PSIQUE Group no interviene.

        Psique Group si puede ofrecer un sistema para “pagos fraccionados”, son acuerdos personalizados. Sólo para alumnos – clientes con los que ya hemos trabajado con anterioridad y de forma exitosa (que han mostrado interés por las actividades formativas, etc.).

         

          3. Una vez he contratado el curso, ¿Cuándo y cómo puedo empezar?

          Una vez el curso esté contratado, PSIQUE Group procederá a validar el pedido y el tipo de servicio solicitado. Si todo es conforme se procede a iniciar la gestión del ALTA del servicio.

          Se le enviará un email comunicándole EL CAMPUS (campus de nuestra marca EALDASA) con el que podrá trabajar, así como las claves de acceso e instrucciones.

          Precisamos un tiempo, aproximado, entre 24 h. – 48 h. laborales para poder tramitar y gestionar la ALTA del servicio.

          Una vez Usted acceda al CAMPUS, recomendamos:

          a.- Cambiar la contraseña – PONGA SU PROPIA CONTRASEÑA

          b.- RECORDAR las claves de acceso y el link del campus que le hemos ofrecido (anóteselas). Nuestra marca EALDASA trabaja con varias plataformas, por eso es importante que el alumno conozca el CAMPUS con el que opera.

          c.- Al acceder, por favor no inicie el curso. Recomendamos Visite y se familiarice con el CAMPUS y sus funcionalidades, En caso de formación grupal también con funcionalidades de grupo, ej. puede ser que se abra un Foro – grupo.

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